荷塘月色课件1

欣赏接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中风光不与四时同

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头泉眼无声惜细流树荫照水弄轻柔杨万里《小池》出淤泥而不染，濯清莲而不妖。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。（宋苏轼《水调歌头》）荷塘月色朱自清走近朱自清朱自清，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。江苏扬州人。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“饿死不领美国救济粮，表现了我们民族的英雄气概”。朱自清（1900——1948）主要作品有：《背影》（散文集）1928，《欧游杂记》（散文集）1934。散文名篇《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7）、《桨声灯影里的秦淮河》

朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷27号故居。图为故居门口。今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了"朱自清故居"的挂牌。近春园（朱自清《荷塘月色》原址）课文字词xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路幽僻

踱着蓊郁弥望袅娜

sèbóqiànyuánzhàoliǎnjū

羞涩斑驳

倩影媛女櫂敛裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲点缀树梢空隙

酣眠宛然独处鷁首徐回渺茫峭楞楞（chǔ）（yì）miǎoqiàolénɡlénɡ题解

荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。

月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。课文鉴赏

（一）感知课文

1、看视频，听朗读，赏美景，感节奏。

注意：字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的情感。

2、学生自由朗读课文，体会情感。整体把握学生提挈每个自然段的内容第1段

独游荷塘缘由。（心境：“颇不宁静”）

第2段

通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段

行在小路时的感受。

第4段

写月光下的荷塘。

第5段

写荷塘上的月色。

第6段

荷塘四周的树。

第7-8段

联想古代江南采莲的旧俗。

第9-10段

在思乡与遐想中踱回家门。

前三段，写夜赏的缘由和独处的感受。从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。7-10段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。

这样分析，全文可以分为四部分：第一部分（第1段）写“观荷缘起”（情）（第2—3段）写小径漫步，抒发月下独处的感受。（情）第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）

第三部分（第7—10段）写“月下遐思”（情）

综合、归纳。家小煤屑路求宁静不宁静得宁静出宁静作者的行踪:不宁静小煤屑路

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦文章结构赏四周到家门1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景写作背景这是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，当时正值大革命失败，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对社会现实产生的不满与憎恶，所以作者对生活感到惶惑矛盾，内心抑郁，始终无法平静。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这也是那个时代在作者心灵上的折射。“心里颇不宁静”表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，以及作者不愿同流合污，出污泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿投身武装革命的想法，这反映了小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反应。本文的感情基调是淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦。朱自清去月下散步的目的是什么?——寻找宁静问题探究

1、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。

2、“路上只我一个人，背着手踱着……这是独处的妙处”?这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这样写，是不是偏离了文章的中心呢？①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态—烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？3、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？

这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。4、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？

①在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第2自然段有什么关系，则容易被忽略。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证明第3段并非“游离”出来的段落）。②这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。

（4-6）集中体现了这点4.月光下的荷塘5.荷塘上的月色6.荷塘四周的景色赏析第四段1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？2、依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。立足点：荷塘边荷叶荷香田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘

比喻拟人通感形态美动态美静态美

素淡

宁静

荷花荷波荷韵荷叶亭亭的舞女的裙（比喻）生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。荷花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人拟人比喻（博喻）写出了荷花的妩媚多姿。荷花之洁净荷花之明亮荷花之娇美为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？１.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句．２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动．

通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷。

荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）流水“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”。既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一般”呢？这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。

月下的荷塘弥望田田出水很高（比喻）零星点缀（拟人、比喻）缕缕（通感）

颤动（比喻、拟人）看不见的脉脉（比喻、拟人）静动幽雅宁静（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波流水结构详解总结：

在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶.花颤动→流水来写的。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。

5.塘上月色月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？叶子、花、青雾、树月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。动词的巧妙运用流水动词的巧妙运用泻动词的巧妙运用照动词的巧妙运用“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”

相照应，有点呆板，显得不灵泛。小结：清华园薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。浮\洗

洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。课后练习2（2）作者选用了哪些动词来描写月光？它们好在哪里？动词：泻、浮、洗、笼。“泻”，增强了动感，表现了月光从高空照耀下来的景象；“浮”，有水气升腾、扩散、弥漫的感觉，表现了月光的朦胧、淡雅；“洗”，表现了月光柔和而清洁；“笼”，以叶子与花的轻飘柔美的姿态，表现了月光的柔美。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般。

弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。画“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）

塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）练习2（3）这里写的是月光，你认为哪些词用得最生动？用了哪些修辞手法？有什么好处？参差、斑驳、峭楞楞、稀疏、倩影、和谐的旋律等词都是十分生动的。这里运用了比喻（“峭楞楞如鬼一般”）、拟人（“弯弯的杨柳和稀疏的倩影”）、通感（“如梵婀玲上奏着的名曲”）等手法。这样来写月色，将光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画。

荷塘上的月色（）（）

月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅

小结：

第五段主要写荷塘上的月色。

月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、树写出了月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”写出月辉照耀，一泻无余的景象：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了雾的轻飘状态；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”写月影，灌木的黑影可爱。总之，文章从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成的朦胧景象。

赏析第六段

主要写荷塘周围的什么？照应了课文第几段？树第2段

荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；

只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。荷塘的四面远远近近高高低低阴阴的乍看像烟雾般整体的风光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动第六段写荷塘四周的景色以树为着眼点，由近及远，写出了树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。学习第三部分文中引用了《采莲赋》和《西洲曲》，试比较两者的异同。引用它们有何作用？

相同之处：都是表达少男少女纯洁的友谊和爱情；都用比喻表达他们的美好爱情。

不同之处：《采》描写的是少男少女群体场面，显得热闹；《西》描写的是一个少女的采莲图，显得清静。

作用：通过引用，作者表达对美好世界的向往，对现实世界的不满，有力地深化了文章的主题。为什么会突然说“这令我到底惦着江南了”，“这”是指什么？（最后一节）

“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢？由《西洲曲》里的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”’就是“怜子情如水”的谐音。中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。

1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了《我的江南》一诗，表达了他的思乡之情。就在写《荷塘月色》的同时，在《一封信》中写道：“今天吃过午饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间的台州。这真是‘我的南方’了，我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是‘一条路’而已。”思考练习4与作品中其他段落重在对景物的描写不同，第3段基本上都是作者内心独白。从上下文来看，作者开篇一语道出自己“心里颇不宁静”，在心绪烦乱之时想起了平日凄清孤寂的荷塘，就独自一人去荷塘漫步，寻求一种“自由”的境界，而荷塘果然满足了他的要求，让作者感到在这种幽僻的环境中，成为一个自由的人，无拘无束、自由自在，抛弃尘世间的喧嚣和烦恼，摆脱污秽混浊的现实，而这