部编版九年级语文下册 过零丁洋 公开课教育课件

第六单元过零丁洋文天祥

学习目标1.反复诵读，在诵读中理解诗的大意，感受诗中蕴含的爱国情怀。2.背诵并默写这首诗。生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《乌江》捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明·于谦《立春日感怀》我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清·谭嗣同《狱中题壁》爱国诗词同学们，翻开中国宋代的历史，我们会看到很多的伟大人物，如苏轼、陆游、岳飞等，而文天祥也是其中有名的一位。他用自己的生命谱写了华彩诗篇，为我们留下了宝贵的精神财富。今天，就让我们一起走近这位英雄，感受他的崇高人格。新课导入文天祥（1236-1283），字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。作者简介这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”写作背景过零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。朗读指导辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。遭逢：指遇到朝廷选拔。起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。干戈：指战争寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星:四周年译文：当年历尽艰辛因精通经书而被起用，兴兵抗元四年，战事逐渐消歇。1.首联写了个人和国家的哪几件大事？一是在他21岁时熟读经书，因科举走入仕途；课文研读二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗金。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河：代指国家风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。译文：国家支离破碎好像风中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。2.颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地表达了对国势危亡的担忧以及对自己坎坷命运的悲叹。课文研读运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。3.颔联上下两句有何联系？课文研读国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。零丁：孤苦无依的样子译文：(当年)在惶恐滩头诉说心中的惶恐，(而今)在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。4.颈联这两句妙在哪里？课文研读双关，巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。写出了形势的险恶和境况的危苦。5.颈联这两句表达了诗人怎样的思想感情？课文研读表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。丹心：红心，比喻忠心汗青：这里指史册译文：自古以来人活在世上谁能不死？留存这颗赤诚的心光照史册。6.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？课文研读直抒胸臆，表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他视死如归的民族气节。《过零丁洋》的四联在内容上是怎样联系的？首联先写个人后写国家；颔联先写国家后写个人。由于“干戈寥落”，抗元的义军少，导致了“山河破碎”的悲惨局面，于是作者这个亡国孤臣顿生“身世浮沉雨打萍”之感。颈联紧承前意，进一步渲染，作者巧借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，抒发自己忧苦的心情。前三联极力渲染悲愤危苦的气氛，尾联则笔锋一转，道出为国捐躯、视死如归的志向。合作探究《过零丁洋》，诗人叙述了自己的身世遭际和国破家亡的苦痛，表现了自己以身殉国的决心。文章主旨本诗情感上先抑郁忧愤后悲壮激昂，始终把个人身世与国家命运紧密联系在一起。颔联巧用对偶、比喻，颈联地名与心境妙合，成为绝唱。情感真挚，巧用修辞文本特色1.表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：诗词填空2.生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：3.巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。过零丁洋文天祥

激情导入南宋是一个软弱的小朝廷，只求偏安、不图中原。国君无能，诗人树旗，不少文人墨客只能将自己的一腔热血注入文字之中，李清照写下了：“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.”；陆游写下了：“死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”而今天我要学习的这首诗亦是如此。

文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。

他的作品大都洋溢着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。作者简介作者简介1236年，文天祥出生于书香门第，家族之中，多是知名“儒士”，自幼便接受儒家传统教育，遍读四书五经，小小年纪，对孝义二字理解的格外深刻。在年少之时，文天祥在学宫祠堂里学习，见祠堂内供奉的欧阳修、杨邦乂、胡铨等忠臣画像，羡慕不已，感慨道：如果不能成为其中的一员，则不能算是真正的男子汉。才貌双全年少立志作者简介1256年，文天祥刚满20岁便高中进士，在殿试时，他以法天不息为题写了对策，一气呵成，洋洋洒洒一万多字。句句恳切，忠肝义胆，可见一斑。考官王应麟欣喜道：试卷以古为鉴，忠心肝胆好似铁石，朝廷得此人才，微臣特向陛下祝贺！宋理宗读罢，为文天祥的真情和文采征服，赞赏不已，当即钦点其为状元。金科及第宦海沉浮作者简介自从隋朝开创科举至1905年废除，1300年间出现了无数的状元，最有名、成就最大的，当属文天祥。二十四岁的文天祥入仕担任了宁海军节度判官一职，正式踏上仕途。性格刚直的文天祥屡次上书弹劾权臣、针砭时弊，故不为贾似道所容。在此后的十数年时间内，文天祥宦海沉浮，始终不受重用。金科及第宦海沉浮作者简介1275年，蒙古攻破安庆，兵锋直指建康，临安危急，大宋王朝危在旦夕，宋廷只得向各地发出勤王诏书。当时担任江西赣州知州的文天祥接到诏文，痛哭流涕，他把良田、豪宅、香车统统变卖，连同家中的存款和现金，全部做为勤王的军费，放下了手中的笔和酒杯，拿起杀人的剑、穿起生锈的铁甲，迎着蒙古人的铁骑走向战场。国家危亡，散财勤王作者简介在蒙古铁骑如泰山压顶般南下的时候，文天祥最终没能力挽狂澜。他带着残兵一路战火一路败退，最终在广东汕头潮阳县被俘虏。1278年11月，文天祥被押解至元军张弘范的大营中，不久，张弘范带着文天祥进攻崖山，当时崖山由宋将张世杰镇守，张弘范让文天祥写信劝降。文天祥自然是百般不从，拿出此前写的一首诗明志。这首诗让张弘范都心生敬意，文天祥并未被处死，如此忠肝义胆之人，元军有意招纳。屡劝不降，丹心一片作者简介一波又一波的劝降开始了。首先隆重登场的是故宋宰相留梦炎，他是淳祐四年（1244）甲辰科的状元，也是投降的第一位宰相级高官。文天祥一身宋朝衣冠，面南而坐，冷冷的打量着留梦炎。一身元朝高官华服的留梦炎浑身不自在，他还没开口，文天祥的话已如刀枪剑戟般刺入他的胸膛：堂堂状元宰相，甘为异族鹰犬，饱读圣贤书，却毫无礼义廉耻，你有何面目去见两浙父老？当然，第一轮劝说无果。屡劝不降，丹心一片作者简介第四次登场的是妻女，元朝廷让文天祥的长女给文天祥写信，她们所承受的凄惨和屈辱让文天祥痛不欲生。他随即写了决绝的回信：谁人无妻儿骨肉之情，但今日事已至此，于义当死。可令柳女、环女好做百姓，爹爹管不得。泪下哽咽，哽咽！最后一次登场劝降的是元世祖忽必烈，他以宰相之位许之，只愿文天祥另投新主。三年的牢狱生活已经让文天祥羸弱不堪，但是他依然朗声道：天祥既受宋恩，忝为宰相，如何能再事新主，唯愿一死！屡劝不降，丹心一片辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。遭逢指遇到朝廷选拔。起一经指因精通某一经籍而通过科举考试得官。干戈干和戈是两种兵器，这里代指战争。寥落冷清。指宋朝抗元战事逐渐消歇。自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元战争已进行了四年的烽火变得寥寥落落。诗词讲解山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河代指国家。风飘絮形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆灭。雨打萍比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危不定，如雨打浮萍时起时沉。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。零丁孤苦无依的样子。在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今）行经零丁洋倍感孤苦无依。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。汗青这里指史册。自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求留下一颗赤诚忠心永垂史册。首联写了个人和国家的哪两件大事？辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。一是经过科举考试进入仕途；二是在元军入侵、国家危亡之际，响应朝廷号召，起兵抗元，在频繁不断的战乱中度过了四年。此时，南宋大半江山已落入敌手，自己也兵败被俘。眼看大势已去，诗人不禁悲从中来。颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

比喻、对偶。国土遭元军蹂躏，犹如风中柳絮；个人命运也是起伏不定，犹如风雨吹打的浮萍。这两句连用，暗含国家命运和个人命运紧密相连的意思，以比喻的方式写国势和身世，生动形象，感情深挚沉痛，极有艺术感染力。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安。感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。双关颈联中的两个“惶恐”、两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？前者各表地名，后者各表心绪。诗人巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了对抗战局势的忧虑不安和对自身处境的自怜和哀怨。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。渲染悲愤艰危的气氛尾联笔锋一转，直抒胸臆，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。尾联是千古名句，请加以赏析。尾联激情慷慨，以磅礴的气势、高昂的精神结束全诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他为国捐躯、视死如归的崇高精神。

1.悲壮激昂，高度概括。诗人选取了自己一生中几个关键的片段，回顾了自己的身世和经历，高度概括了个人的生平遭遇和国家局势，表达出诗人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高气节和大无畏的英雄气概。写作特色

2.风格慷慨，语言凝练。诗歌语言凝练，风格慷慨，融豪情于诗中，意在激励后人坚强不屈。特别是颈联，巧借谐音，表达了诗人惶恐、孤苦零丁的艰难处境，尾联更是振聋发聩的千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。过零丁洋首联：回顾一生颔联：国破家亡悲壮沉痛颈联：抚今追昔悲愤忧惧尾联：以死明志大义凛然永垂青史丹心映照结构梳理《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。主旨概括随堂练习1、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元2、诗中第二联