部编版二年级语文下册 羿射九日 教学课件

第25课羿射九日

语文二年级·下（配人教版）

课文情景图江南水乡后羿

会认的字识字射熔箭裂róng

liè

（射箭）（熔化）（弓箭）（裂开）shèjiàn窜cuàn（窜出）识字识字稼滋茂zī

（庄稼）（滋养）（茂盛）jiāmào识字腾téng（腾飞）

会认的字庄（村庄）zhuāng组词：（觉悟）（感觉）造句：我突然有一种奇怪的感觉。jué觉

会写的字zhí

组词：（值日）（正值）造句：今天轮到我值日。值

会写的字lèi

组词：（分类）（类似）造句：书要分类摆放，用的时候才好找。类

会写的字jiān

组词：（艰难）（艰苦）造句：只要有团结精神，任何艰难险阻,都能解决。

艰

会写的字gōng

组词：（弓箭）（拉弓）造句：他是国内最好的弓箭手。

弓

会写的字yán

组词：（炎热）（炎凉）造句：今天天气很炎热。

炎

会写的字hài

组词：（害处）（利害）造句：吸烟有害身体健康。

害

会写的字cǐ

组词：（彼此）（因此）造句：既然是朋友，我们就要彼此相互信任。

此

会写的字xīn

组词：（新鲜）（新年）造句：雨后的空气很新鲜。

新

会写的字多音字辨识

词汇积累觉jiào(睡觉)jué（觉得）难nán(困难)nàn（苦难）重zhòng(重要）chóng（重新）炙烤：气温太高,曝晒过度。

（例句：夏天来了，太阳炙烤着大地。）熔化：通常由于热的作用而从固态变为液体或气体。

（例句：经过加热，他们把铁熔化成铁水。繁茂：茂盛的；茁壮的。

（例句：这棵大树长得很繁茂。）

词汇积累近反义词辨析★近义词：艰难——艰苦繁茂——茂盛轮换——轮流辨析：繁茂——茂盛同：都有“植物茂盛”的意思。异：“繁茂”是指茂盛的,茁壮的；“茂盛”是指植物生长得好,枝繁叶茂,亦用以形容事业兴旺或德行卓著。例句：繁茂的麦地里，麦子长得很茂盛。

词汇积累近反义词辨析★反义词：光明——黑暗温暖——寒冷

升起——落下

熔化——凝固辨析：熔化——凝固熔化：物体受热由固态变为液态或气态。凝固：物体受冷由气态或液态变为固态。例句：铁经过加热熔化成铁水，再经过制冷又凝固成铁块。

词汇积累1.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。【答案】这句话运用了比喻的修辞，把太阳比喻成大火球，并抓住“炙烤”一词，写出了太阳的炎热。句段导读2.禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。【答案】这是一个排比句，写出了十个太阳炙烤着大地，万物失去了生机，进而写出了人类日子的艰难。

句段导读3.他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。【答案】抓住“翻过”“蹚过”两个动词，体会后羿的辛苦，进而感受他不放弃、战胜自然的美好愿望。

句段导读神话故事、寓言故事：《女娲补天》《嫦娥奔月》《夸父逐日》；《狐假虎威》《揠苗助长》《守株待兔》。

知识链接课后习题【参考答案】jiàonánzhìyántāngcuànlièjià1.给下列加横线字选择正确的读音。睡觉（juéjiào）

艰难（nànnán）炙烤（zhìshí）

炎热（yányàn）蹚过（tángtāng）窜过（cuàncuān）裂开（liěliè）

庄稼（jiājià）课后习题【参考答案】（1）茂盛这棵大树长得非常茂盛。（2）值日今天该我做值日。2.给下汉字组词，并用所组的词语造句。（1）茂（）（2）值（）课后习题【参考答案】上课了，老师推开门，走到讲台，放下书，开始讲课。3.照样子，写句子。

他翻过了九十九座大山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。（用上三个连续动词）语文二年级下册第八单元25羿射九日

一、认读生字,激发兴趣

1.认读“射、弓、箭”。(1)认识“弓箭”。哪个是弓?哪个是箭?这个字你认识吗?(2)认读“射”。谁用弓箭干什么?做一做“射”的动作。2.认读“此、害、新、类、炎”

(1)我来读一读此害新类炎

(2)我来记一记。你有什么好方法记住它们的样子吗?

(3)我来猜一猜谁能猜出这是什么字?你是如何猜出来的?(4)我来巧组合。给生字找找朋友,谁能做到?3.认读熔化值日艰难谁带着大家读一读?(1)填一填。沙石()化冰雪()化()日()树.(3)说一说:怎样的日子是艰难的日子?地上长不出庄稼，人们没有吃的了，水都被太阳晒下了，人们没有水喝了

4.认读“裂、窜”。爆裂乱窜

(1)谁会读?

(2)演一演。用手做-做爆裂和乱窜的动作。

(3)说一说。

生活中还有哪些事物会爆裂和乱窜?5.认读“滋、腾"。滋润奔腾（1）谁来做小老师带大家读一读?（2）填一填土地渐渐()起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河()欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

(3)再读体会。土地滋润、树木繁茂、江河奔腾。6.认读“庄、稼、觉”。觉这个字有几种读音,你能给他们找找朋友吗?庄稼生活中的“庄稼”有哪些?二、指导朗读，感悟神奇1.听一听,读一读。从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了?

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。三、迁移运用,练讲故事1.精彩片段自由讲。

(1)任选文中精彩片段练讲。(2)学生讲片段2.借助框架完整讲。

(1)排列顺序。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。大地上重新现出了勃勃生机。(2)学习默读。读第3自然段内容。人类的日子有多艰难?找一找，看谁先找到。读第4自然段内容。羿是怎样射下太阳的?找一找，看谁先找到。(3)练讲故事。故事的起因经过、结果分别是什么,谁来说-说?小组练习说.推荐代表说。第一：在讲故事的过程中,内容要基本完整,有故事的起因、经过和结果;第二：在自我表达的基础上,能将故事讲生动，并能借鉴文中的语言,3.课外故事拓展讲。

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