诗词曲五首-部编人教版九下-语文课课习题讲评课件

第六单元23．诗词曲五首zhǒngdòuzhìchōngzhéqīndūzhuóyìnchèmóu坟墓一会儿穿指沙漠 纵横交错的样子阴暗拉，扯代指战争冷清。 指战事逐渐消歇孤苦无依的样子指史册迟疑不决。这里形容心潮起伏C【解析】控：拉开。4.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()(3分)

A.散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。

B.山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。

C.天下/英雄谁/敌手？曹刘。

D.十五/从军征，八十/始得归。

C【解析】天下/英雄/谁/敌手？曹刘。5.课文名句默写。(11分)

(1)____________________，雪上空留马行处。

(2)何处望神州？____________________。

(3)________________，波涛如怒，山河表里潼关路。

(4)《十五从军征》中描写老人的家园早已荒废的句子是：

___________，__________。___________，_______________。

(5)《过零丁洋》一诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是：_________________，________________。

(6)《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是：

________________________；________________。

山回路转不见君满眼风光北固楼峰峦如聚兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍兴，百姓苦 亡，百姓苦6.文学常识填空。(18分)

(1)《十五从军征》选自《__________》，《__________》和《____________》被称作“乐府双璧”。

(2)《白雪歌送武判官归京》的作者是________代边塞诗人________。题目中的“京”指的是________。

(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是________(时期)________派词人________，字________，号________，与________合称“苏辛”。

(4)《过零丁洋》的作者是________(时期)政治家、文学家________，字履善，又字宋瑞。

(5)《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是________，“__________”是题目。作者________，字希孟，号云庄，济南人，________代文学家。乐府诗集木兰诗孔雀东南飞唐岑参长安南宋豪放辛弃疾幼安稼轩苏轼南宋文天祥曲牌名潼关怀古张养浩元一、课内阅读

(一)白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.请运用联想和想象，描绘诗歌前四句所展现的画面。(2分)

2.诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。(4分)

北风扫荡大地，茫茫白草被摧折，边塞的冬天来得格外早，八月就已是漫天飞雪，放眼望去，银装素裹，好像是一夜之间春风吹开了千树万树的梨花，一团团一簇簇，无比奇丽壮观。画线句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。(二)南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

3.试分析“不尽长江滚滚流”一句的表达效果。(2分)

既是诗人眼前所见，又将大江和历史相联系，为下文的抒情奠定基调。从古到今不知有多少国家大事都像长江水一样逝去了，而词人胸中的不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢！4.简要分析本词与《破阵子--为陈同甫赋壮词以寄之》的抒情方式有什么不同。(2分)

①借古讽今，抒发作者对宋朝统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今”不得分)；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原、统一祖国的愿望)。(三)过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

5.下列对这首诗的赏析不正确的一项是()(3分)

A.首联写了个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗元。

B.颔联运用对偶、拟人的修辞手法，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也历经艰辛危苦，动荡不安。

C.颈联运用双关，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。

D.全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，令人震撼。

B【解析】第二联运用了对偶、比喻的修辞手法，无拟人。6.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。(4分)

主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达了为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单，直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。(四)山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

7.请从炼字的角度，赏析“望西都，意踌躇”中“踌躇”的妙处。(3分)

“踌躇”，这里形容心潮起伏，描写了作者驻马潼关，遥望长安，看到眼前的破败景象，追忆当年长安的繁华，不禁思绪万千，徘徊不前的情态，表达了作者对世事沧桑、历史兴亡的感慨，为下文抒情做铺垫。8.(2018·毕节)古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。(4分)

这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活在一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。二、课外阅读

(一)鹧鸪天·代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注释】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

9.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要概括。(2分)

10.词的最后两句用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？(2分)

词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿哞叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。(2018·南通)

(二)泛海怀通州

[宋]文天祥

江波无奈暮云阴，一片朝宗①只此心。

今日海头觅船去