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文档简介
欢迎进入音乐课堂教师：陈玫燕12345老师学生54321问好！发声练习观看视频《欢乐颂》学习目标1、通过欣赏与学唱《欢乐颂》了解贝多芬的生平和主要作品；2、学习贝多芬团结友爱、乐观积极、不屈于命运、执著于梦想的精神；3、能够背唱歌曲，进行创新演唱。音乐家
路德维希·凡·贝多芬
（1770-1827）
德国最伟大的音乐家、指挥家、钢琴家之一。创作了大量充满时代气息的优秀作品，如序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》《月光曲》《钢琴奏鸣曲》《第三交响曲》（英雄）《第五交响曲》（命运）《第六交响曲》（田园）《第九交响曲》（合唱）等等。
贝多芬出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，8岁开始登台演出。17岁去维也纳学习音乐，26岁患上耳疾，逐渐丧失了听力。45岁时，完全失去听力，只能通过谈话册与人交流。晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，贝多芬葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐最重要的贡献是交响曲，因此被誉为“交响乐之王”，被后人称为“乐圣”，维也纳古典乐派代表人物之一，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。音乐作品
《欢乐颂》
《第九交响曲》第四乐章（合唱部分）
1824年贝多芬耳聋时创作的。歌词是德国的诗人席勒的长诗《欢乐颂》，是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结。把人声加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！欣赏跟唱视频中歌曲演唱形式有哪些？
欣赏《欢乐颂》，你最深的感受是什么？气势磅礴雄伟热情庄严神圣振奋人心
音乐思考男生独唱领唱重唱合唱
四三拍强弱弱强弱次强弱四四拍音乐知识库欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！你的力量能把人类重新团结在一起，在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！从歌词中可以感受到什么？
自由、平等、博爱、团结四海之内皆兄弟亿万人民拥抱起来让我们怀着对贝多芬的崇敬、歌颂之情再次高唱《欢乐颂》用歌声来悼念这位伟大的“音乐巨人”。创新演唱1、合唱（变化速度、加跳音）2、分声部演唱拓展教学
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。
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