部编版一年级语文下册小壁虎借尾巴课件

小壁虎借尾巴

学习了本单元的课文，我发现故事发展的过程中，有些情节相似，并且反复出现。话题聊一聊1

我也发现了。比如《棉花姑娘》这一课中，棉花姑娘先后请燕子、啄木鸟和青蛙除虫，这三个情节很相似。

是的，还有《小壁虎借尾巴》这一课，小壁虎先后向小鱼、老牛和燕子借尾巴，这三个情节也很相似。仔细看一看2仔细看一看连环画《小壁虎借尾巴》，结合课文内容，用自己的话讲一讲这个故事吧！甩尾巴树下伯伯尾巴借尾巴吃草赶蝇子老牛思维导图摇尾巴游河里小鱼借尾巴姐姐拨水尾巴燕子房檐下摆尾巴飞阿姨尾巴借尾巴掌握方向墙角捉蚊子咬尾巴遇蛇断尾逃走开头借尾巴结尾难过回家找妈妈高兴新尾巴小璧虎借尾巴

仔细观察思维导图，故事发展过程中，有相似的情节，这些情节在反复出现，就是“反复的故事结构”。

老师，我知道模仿这样“反复的结构”特点，可以创编出许多我们自己的故事。

那大家想一想，小壁虎还会向谁借尾巴呢？说清楚了，就是我们自己的童话了。妙招教一教尝试填一填动物dònɡwù尾巴的作用wěibɑdezuòyònɡ啄木鸟zhuómùniǎo尾巴坚硬有力，不仅能支撑啄木鸟在树干上啄虫取食，还能帮助它攀登树干。wěibɑjiānyìnɡyǒulìbùjǐnnénɡzhīchēnɡzhuómùniǎozàishùɡànshànɡzhuóchónɡqǔshíháinénɡbānɡzhùtāpāndēnɡshùɡàn马儿mǎér不仅可以当作“苍蝇拍”驱赶蚊子、苍蝇，还可以在奔跑时起到很好的平衡作用。bùjǐnkěyǐdànɡzuòcānɡyinɡpāiqūɡǎnwénzicānɡyinɡháikěyǐzàibēnpǎoshíqǐdàohěnhǎodepínɡhénɡzuòyònɡ小虾xiǎoxiā调节平衡，掌握方向。tiáojiépínɡhénɡzhǎnɡwòfānɡxiànɡ动物dònɡwù尾巴的作用wěibɑdezuòyònɡ松鼠鹿兔

子尾巴蓬松，既可以当成降落伞保持身体的平衡，防止摔伤，又可以当成被子盖。尾巴是重要的“报警器”，当危险接近时，鹿会竖起尾巴向同伴发出警报。在紧急情况下，兔子会将尾巴的“皮套”脱下，从而争取逃命机会。尝试填一填佳作赏一赏3小壁虎借尾巴xiǎobìhǔjièwěibɑ小壁虎爬呀爬，爬到一棵大树下。他看见啄木鸟把尾巴紧贴树干，正在啄虫。小壁虎说：“啄木鸟阿姨，您把尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行啊，我要用尾巴支撑身体，攀登树干呢，没有它我无法啄虫xiǎobìhǔpáyɑpápádàoyìkēdàshùxiàtākànjiànzhuómùniǎobǎwěibɑjǐntiēshùɡànzhènɡzàizhuóchónɡxiǎobìhǔshuōzhuómùniǎoāyínínbǎwěibɑjièɡěiwǒxínɡmɑzhuómùniǎoshuōbùxínɡɑwǒyàoyònɡwěibɑzhīchēnɡshēntǐpāndēnɡshùɡànneméiyǒutāwǒwúfǎzhuóchónɡ。”小壁虎爬呀爬，爬到马厩里。他看见老马正甩着尾巴在喝水。小壁虎说：“马伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老马说：“不行啊，我要用尾巴驱赶蚊子和苍蝇呢。”xiǎobìhǔpáyɑpápádàomǎjiùlǐtākànjiànlǎomǎzhènɡshuǎizhewěibɑzàihēshuǐxiǎobìhǔshuōmǎbóbonínbǎwěibɑjièɡěiwǒxínɡmɑlǎomǎshuōbùxínɡɑwǒyàoyònɡwěibɑqūɡǎnwénzihécānɡyinɡne小壁虎爬呀爬，爬到池塘边。他看见小虾正摇着尾巴，欢快地游来游去。小壁虎说：“小虾姐姐，您把尾巴借

给我行吗？”小虾说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡，掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。xiǎobìhǔpáyɑpápádàochítánɡbiāntākànjiànxiǎoxiāzhènɡyáozhewěibɑhuānkuàideyóuláiyóuqùxiǎobìhǔshuōxiǎoxiājiějienínbǎwěibɑjièɡěiwǒxínɡmɑxiǎoxiāshuōbùxínɡɑwǒyāoyònɡwěibɑbǎochípínɡhénɡzhǎnɡwòfānɡxiànɡnexiǎobìhǔjièbúdàowěibɑxīnlǐhěnnánɡuò

小壁虎在借尾巴的过程中，首先是“爬呀爬”，接着来到一个地方，看到一个小动物，就对小动物说：“您把尾巴借给我行吗？”小动物的回答都是：“不行啊！我要用尾巴……”这样就构成了“反复的结构”。变式练一练4

仔细看一看连环画《小猪送萝卜》，按要求填一填，写一写。

①长颈鹿

②小鸡

③松鼠

④坚果

⑤虫子

⑥树叶（填序号）动物dònɡwù小狗xiǎoɡǒu食物shíwù骨头ɡǔtou小猫xiǎomāo刺猬cìwei鱼yú果子ɡuǒzi兔子tùzi萝卜luóbo①②③⑥⑤

④小猪送萝卜xiǎozhūsònɡluóbo小猪收获了满满一筐萝卜，准备送给小伙伴。小猪走哇走，来到小狗家。他看见小狗，高兴地说：“我家萝卜丰收了，送你一筐吧。”小狗笑了笑，摇摇头，说：“谢谢你，小猪！我只啃______，萝卜你还是送给其他小伙伴吧！”xiǎozhūshōuhuòlemǎnmǎnyìkuānɡluóbozhǔnbèisònɡɡěixiǎohuǒbànxiǎozhūzǒuwɑzǒuláidàoxiǎoɡǒujiātākànjiànxiǎoɡǒuɡāoxìnɡdeshuōwǒjiāluóbofēnɡshōu

lesònɡnǐyìkuānɡbɑxiǎoɡǒuxiàolexiàoyáoyɑotóushuōxièxienǐxiǎozhūwǒzhǐkěnluóbonǐháishisònɡɡěiqítāxiǎohuǒbànbɑ骨头ɡǔtou小猪走哇走，来到______家。他看见小猫，高兴地说：“我家萝卜丰收了，送你一筐吧。”______笑了笑，摇摇头，说：“谢谢你，小猪！我只吃______，萝卜你还是送给其他小伙伴吧！”xiǎozhūzǒuwɑzǒuláidàojiātākànjiànxiǎo

māoɡāoxìnɡdeshuōwǒjiāluóbofēnɡshōulesònɡnǐyìkuānɡbɑxiàolexiàoyáoyɑotóushuōxièxienǐxiǎozhūwǒzhǐchīluóbonǐháishisònɡɡěiqítāxiǎohuǒbànbɑ小猫xiǎomāo小猫xiǎomāo鱼yú小猪走哇走，来到______家。他看见小兔，高兴地说：“我家萝卜丰收了，送你一筐吧。”______连忙接过萝卜说：“谢谢你，小猪！你真是我的好朋友！”xiǎozhūzǒuwɑzǒuláidàojiātākànjiànxiǎotùɡāoxìnɡdeshuōwǒjiāluóbofēnɡshōulesònɡnǐyìkuānɡbɑliánmánɡjiēɡuòluóboshuōxièxienǐxiǎozhūnǐzhēnshìwǒde

hǎopénɡyou小兔xiǎotù小兔xiǎotù

想一想，西瓜皮还能变成什么呢？

加工jiāɡōnɡ用途yònɡtú填一填树枝shùzhī凉亭liánɡtínɡ西瓜船xīɡuāchuán装入zhuānɡrù果子ɡuǒzi果篮ɡuǒlán切一切qiēyiqiē呼啦圈hūlāquān画一画huàyihuà西瓜帽xīɡuāmào⑦①②③④⑤⑥根据表格，补充例文。（填序号）小刺猬与西瓜皮xiǎocìweiyǔ

xīɡuāpí夏日太热了，小刺猬摘了一个大西瓜解渴。吃完西瓜，他心想：西瓜皮扔了多可惜呀，看我把它变一变。xiàrìtài

rèlexiǎocìweizhāile

yí

ɡèdàxīɡuājiěkěchīwánxīɡuātāxīnxiǎnɡxīɡuāpírēnɡleduōkěxīyɑkànwǒbǎtābiànyibiàn他灵机一动，找来_____。插在西瓜皮上，然后把西瓜皮翻过来，就成了一个_____。他坐在小凉亭下，得意地说：“这小凉亭还真舒服呢！”tālínɡjīyídònɡzhǎoláichāzàixīɡuāpíshànɡránhòubǎxīɡuāpífānɡuòláijiùchénɡleyíɡètāzuòzàixiǎoliánɡtínɡxiàdé

yìdeshuōzhèxiǎoliánɡtínɡháizhēnshūfune小刺猬看了看另一半西瓜皮，又看了看旁边的小溪。他把_____当作桨，搭在西瓜皮上，一条_____就做成了。小刺猬坐上西瓜船，划呀划，甭提有多高兴了！xiǎocìweikànlekànlìnɡyíbànxīɡuāpíyòukànlekànpánɡbiāndexiǎoxītābǎdànɡzuòjiǎnɡdāzàixīɡuāpíshànɡyìtiáojiùzuòchénɡlexiǎocìweizuòshànɡxīɡuāchuánhuáyɑhuábénɡtíyǒuduōɡāoxìnɡle根据表格，补充例文。（填序号）小刺猬与西瓜皮xiǎocìweiyǔ

xīɡuāpí夏日太热了，小刺猬摘了一个大西瓜解渴。吃完西瓜，他心想：西瓜皮扔了多可惜呀，看我把它变一变。xiàrìtài

rèlexiǎocìweizhāile

yí

ɡèdàxīɡuājiěkěchīwánxīɡuātāxīnxiǎnɡxīɡuāpírēnɡleduōkěxīyɑkànwǒbǎtābiànyibiàn他灵机一动，找来_____。插在西瓜皮上，然后把西瓜皮翻过来，就成了一个_____。他坐在小凉亭下，得意地说：“这小凉亭还真舒服呢！”tālínɡjīyídònɡzhǎoláichāzàixīɡuāpíshànɡ①④ránhòubǎxīɡuāpífānɡuòláijiùchénɡleyíɡètāzuòzàixiǎoliánɡtínɡxiàdé

yìdeshuōzhèxiǎoliánɡtínɡháizhēnshūfune小刺猬看了看另一半西瓜皮，又看了看旁边的小溪。他把_____当作桨，搭在西瓜皮上，一条_____就做成了。小刺猬坐上西瓜船，划呀划，甭提有多高兴了！①xiǎocìweikànlekànlìnɡyíbànxīɡuāpíyòukànlekànpánɡbiāndexiǎoxītābǎdànɡzuòjiǎnɡdāzàixīɡuāpíshànɡyìtiáojiùzuòchénɡlexiǎocìweizuòshànɡxīɡuāchuánhuáyɑhuábénɡtíyǒuduōɡāoxìnɡle⑤小刺猬上了岸，看到前面有一片果林。他心想：这西瓜皮还可以帮我装果子，当作_____呢！之后他就朝着果林奔去。小刺猬把果子一个一个装进西瓜果篮里，然后津津有味地饱餐了一顿。西瓜皮真是太有用了！xiǎocìweishànɡleànkàndàoqiánmiànyǒuyípiànɡuǒlínxīɡuāpízhēnshìtàiyǒuyònɡletāxīnxiǎnɡzhèxīɡuāpíháikěyǐbānɡwǒzhuānɡɡuǒzidànɡ⑥zuònezhīhòutājiùcháozheɡuǒlínbènqùxiǎocìweibǎɡuǒziyíɡèyíɡèzhuānɡjìnxīɡuāɡuǒlánlǐránhòujīnjīnyǒuwèidebǎocānleyídùn大胆秀一秀5开动脑筋，画一画。根据图画，写一写。（试着用“反复的结构”写出来）依据要求，评一评。小公鸡和小鸭子

会认的字识字块kuài

捉zhuō

直

zhí急jí

会认的字识字河hé

行xíng

会写的字造句：我们要关心他人。组词（他人）（他们）会写的字造句：我家门前有一条小河。组词（小河）（河流）会写的字造句：小红认真听奶奶说话。组词（说话）（述说）

会写的字造句：我也是一名少先队员。组词（也是）（也好）会写的字造句：地板上放着一盆花。组词（地板）（地面）会写的字造句：上课我们要认真听讲。组词（听讲）（听说）会写的字造句：大哥很关心我。组词（大哥）（哥哥）词语积累词语积累与应用早早早、早、早、捉：抓，逮。（例句：我和爸爸到河边捉鱼。）急：①焦躁；②气恼，发怒；③迫切，紧要。（例句：要下雨啦，人们都急着回家。）信：①诚实，不欺骗；②不怀疑，认为可靠；③消息；④崇奉。（例句：我相信妈妈一定会来看我。）忽：迅速，突然。（例句：小明忽然跑进教室里。）词语辨析辨析近义词：喊——叫同：都有“呼喊”的意思。异：“叫”声音可大可小，“喊”通常指大声地喊叫。例句：老师告诉我们不要在公共场所大喊大叫。词语辨析反义词：直——弯辨析反义词：直——弯直：指不弯曲弯：屈曲不直。例句：爷爷说：“走路要挺直了腰，不能弯着腰走路。”句段导读赏析：小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。草丛里，小公鸡最擅长捉虫子，吃得很开心，而小鸭子并不擅长捉虫，看着小公鸡开心的样子，着急地哭了。小公鸡和小鸭子二者形成鲜明对比，小鸭子伤心地哭，为后文小鸭子救小公鸡上岸做了铺垫。句段导读赏析：小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于它们的生活习性不同，同时也能看出它们之间互相帮助的友爱之情。写作技巧这篇童话故事，作者用简单明了的对话以及拟人的修辞方法，生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，同时反映出小公鸡和小鸭子因为不同的特点，给各自生活带来的烦恼。简短的故事却让学生津津乐道。因此，学生在今后的说话、写话的过程中也可以将拟人的手法运用进来，使文章更加生动，有吸引力。课文点评《小公鸡和小鸭子》是一篇童话。全文共4个自然段。讲述了小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文运用对话的形式展开讲述，给学生充分的想象空间。课文语言简单凝练，通俗易懂，是孩子们比较喜欢的形式。