语文s版六年级小学语文上册课件：16古诗三首课件

六年级

语文

上册语S版16古诗三首资料宝袋

石灰的自述

我叫石灰。

我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然像一块块石头，但浑身雪白。

如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。资料宝袋

经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰，我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。

不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。资料宝袋

于谦（1398—1457）浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年，考中进士。历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。公元1457年，被奸官诬陷杀害。1465年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号忠肃。作者简介资料宝袋

正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。资料宝袋

郑燮（1693—1765）清代文学家、书画家。字克柔，号板桥，兴化(今江苏)人。康熙年间秀才、雍正年间举人、乾隆元年进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗书画世称“三绝”，擅画兰竹。郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。资料宝袋

在我国群星璀璨的历史长河中，能够留芳千古的女性作家却廖若晨星，李清照独出群芳，是最优秀的一个。她学识渊博，才华出众众，在诗词创作方面，她的盛名不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名，跻身于中国最伟大的文学家之列。资料宝袋

李清照（1084—约1151）自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。资料宝袋

你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。

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秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎，时年31岁。预习检查

朗读三首诗，读准字音，发挥想象，理解诗的大意。字词乐园锤凿焚fénchuízáo认读生字。字词乐园解释词语。浑：

清白：

坚劲：

任尔：

人杰：

鬼雄：

都。白色的石灰，也象征正直不阿的人品。坚定强劲。人中的豪杰。鬼中的英雄。任凭你。课文理解

石灰吟

【明】于谦千锤(chuí)万凿/出/深山，烈火焚(fén)烧/若/等闲。粉骨碎身/浑/不怕，

要留清白/在/人间。读古诗，理解诗句的意思。课文理解

石灰吟

千锤(chuí)万凿/出/深山，烈火焚(fén)烧/若/等闲。

粉骨碎身/浑/不怕，要留清白/在/人间。吟：古代诗歌体裁的一种名称。

千锤万凿:无数次的锤击开凿。是夸张手法。

若等闲：好像平常事一样。若，好像。等闲，平常，轻松。

浑:都。

清白：双关语，既指石灰岩经烧制后成为白色的石灰，也象征正直不阿的人品。

课文理解千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人间。课文理解这首诗是借物言志之诗。首句形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧”，指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身”极其形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。最后一句更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。课文理解竹石清郑燮资料宝袋

“竹石”，指长在岩石中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。课文理解

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。原：本来。

咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

立根：扎根，生根。

磨：折磨。坚劲：坚定强劲。

任：任凭。尔：你。课文理解

咬住了青山就绝不肯放松，

根须已经深扎在岩石之中。

历经千万次磨炼更加坚韧，

任凭你东西南北来的狂风。

诗意：课文理解诗句理解活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。夏日绝句宋李清照课文理解

这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，你找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。课文理解1.能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”？2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。课文理解

《夏日绝句》采用了（）的手法，诗人用了（）个典故，赞颂了（)，讽刺了（），表达了诗人（）。借古讽今三项羽的宁死不屈南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀图解结构《竹石》

咬定坚劲《夏日绝句》作人杰为鬼雄粉骨碎身要留清白《石灰吟》

托物言志托物言志借古讽今概括主题《石灰吟》通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白的石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污的志向，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。概括主题《竹石》赞颂了岩竹坚定顽强的品质，表达了诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。概括主题

《夏日绝句》赞颂了项羽的宁死不屈

，讽刺了南宋统治者的苟且偷安，表达了诗人抗击侵略、收复故土的爱国情怀。写法点拨

《石灰吟》用托物言志的方法，表面写石灰，实际上表现了诗人自己不同流合污，廉洁正直的高尚情操。写法点拨

《竹石》用托物言志的手法，借赞颂岩竹坚定顽强的品质，表达了诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。写法点拨

《夏日绝句》采用了借古讽今的表现手法，用古代的典故含蓄地表达心中的不满和希望。拓展提升

画菊

郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。拓展提升

菊花

黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。心灵感悟

这三首诗出自不同朝代不同作者，但都表达了作者的爱国情怀。爱国不分时间不分地点，它是永恒的歌。国家兴亡，匹夫有责。作为青少年要以实际行动来爱国。随堂练习1、《石灰吟》的作者是（）。2、吟是（）。3、诗人用（）的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白的石灰的描写,赞颂了石灰（）的品质，表达了诗人（

）。

于谦古代诗歌的一种形式托物言志宁死不屈

不怕牺牲的精神和永留高洁格在人间的追求

《竹石》的作者是（）。诗人用（）的方法，赞颂了岩竹（）的品质，表达了诗人（

）。随堂练习

清朝的郑燮托物言志坚定顽强

对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操随堂练习

《夏日绝句》的作者是（）的（