胃癌的HER2检测课件整理

胃癌的HER2检测31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。胃癌的HER2检测胃癌的HER2检测31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。胃癌的HER2检测胃癌的HER2检测胃癟和HER2胃癌中的HER2表达ToGA研究胃癌HER2检测方法推荐很多学生在高中汉语文阶段，已经对高中汉语文产生害怕、抵触的情绪，这给教师在开展高中汉语文课程时增加很多困难。怎样在短短的上课时间之内教给学生更多的知识，这就要求教师要有效授课，在仅仅的四十五分钟上课时间之内，尽量减少无效教学，增加有效教学。1.教学模式的转变我国传统的教学模式，主要以教师讲课为主，在课堂教学中，教师占据主导地位，教师在上面讲，学生在下面听，是一种"填鸭式"教学方法。这种教学方法的优点是可以传播大量的理论知识，且理论知识的系统性比较强。但缺点在于学生始终处于被动学习的状态，而且教学模式过于单一，学生一般都不会进行主动学习，缺乏创新性与独立性，不利于培养学生主观能动性，这样培养出来的学生很难符合创新型人才的标准。因而探究新的教学模式以提高汉语文教学的质量势在必行。创新模式是以问题为基础的教学模式，与传统的教学模式相比，创新模式教学模式更强调的是培养学生主观能动性，让学生自己参与学习管理，提出问题并独立解决，学生可以在教师的引导下，通过查阅书籍、观看网络资料等来进行自主探索，这样不仅仅可以提高学生的学习兴趣，还能提高教学质量，培养学生独立自主、大胆创新的思维方式。创新的教学模式不仅与我国新教育理念相吻合，而且还有利于进行教育体制的改革，帮助中国学生走出教学壁垒。但这种教学模式需要?W生投入大量的时间和精力来学习相对较少的知识点，对于目前我国的教育现实来说不能完全用这种模式进行教学，因此，应该将传统的教学模式与这种创新的教学模式相结合，既能使学生掌握必需的理论知识，又能有主动学习的机会，使其向创新型人才更快更好地转化。2.注意培养学生自主学习能力新课标指出："要引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习"。高效地教学归根到底还是要靠学生，依靠学生自主性，自己去动手，去思考，去练习，去体验，而不是以教师为中心，将自己的对课本的体验感受所得去强加于学生，因而教师在教学设计中一定要特别注意摆正自己与学生的位置，教师是引导人，而不是主导人，如教师教学课文《红叶情》时，就让学生带着"陶醉"的语气读、带着"神往"的语气读，可是读来读去，学生根本没读出"陶醉""神往"的语气。这就是教师以自主为中心，忽视学生的真实感受，强拉硬拽，将自己的事先设计的教学成果强加给学生的典型例子。而真正关心学生感受，注意学生兴趣的教师就会让学生自己去读课文，去体验，学生体验出的感情符合作者的原意这才是真正的教学效果。所以，高效的汉语课堂教学也应以体验感受为脉络，让教学活动成为学生体验感受而又富于个性色彩的过程。一个优秀的汉语老师一般不会直接讲解词义，而是会通过图画、身体语言、设置情境、讲故事等方法来讲解，如在讲解"飘飘欲仙"这个词时，教师如果问："你们哪位同学能做出飘飘欲仙的样子啊？"于是，班上许多学生纷纷张开双臂，如仙人一般轻盈飘逸，展翅欲飞，这样词语的解释教师讲解起来学生就更容易理解了。3.注重运用多媒体，教学变抽象为形象随着经济的发展，藏区的教育条件也得到了很大的改善，多媒体点亮课堂已经成为我们新的目标，平时学生在家里能了解到的知识毕竟很有限，而且每日从课堂的文字中获得信息难免比较抽象，例如"泰山到底是怎样的一座山"，如果仅凭文字了解一定不够全面深入。多媒体恰恰解决了这些问题，老师设计精美的课件不仅拓展了学生的知识面，也让他们对课本中的很多物象有了细致的了解，学生学习的积极性大大得到了提高，课堂的效率也在无形中得到了很大的提高。如，在教学《富饶的西沙群岛》一课时，我先让学生阅读课文。但由于课文所描写的画面与学生的生活实际有一定的距离，学生在阅读之后有一种迷惘的感觉。这时我就播放了介绍西沙群岛的海面、海底、海岛不同景象的录像，学生很快地进入教材之中，在这个基础上，教师提出一些问题让学生进行深入的阅读和讨论，学生读着、议着、圈圈点点着，进入了"乐知"的境界。他们真切地感受到了西沙群岛是一个富饶的地方。4.注重对学生个人的培养老师的引导在学习中固然重要，但是学生的自主学习能力也不可忽视，新的教学模式要求老师摒弃"以教师为中心"的教学思想，不能让学习的主观人变成老师，更不能变成"填鸭式"的教育。懂得如何发挥学生的主体性和创造性是十分有必要的，老师只是整节课的组织者和领导者。那么就不得不提到工具书的运用了，一本工具书运用得好坏对一个学生的影响很大，例如汉语字典、词典，是汉语教学不可缺少的工具书，也是学生不会说话的老师，所以教师要教会学生对字典、词典的使用，培养学生利用字典、词典的能力，使高年级的学生借助于工具书有较强的解决问题的能力，这也是新课改提倡的教学模式，培养学生的学习能力。著名教育家吕叔湘曾经指出："汉语文教学一半是科学，一半是艺术。成功的教师之所以成功，是因为把课教活了。"无论是从宏观上看还是从微观上看，只有提高了汉语文课堂效率，我们才能从根本上走出汉语文教学疲于赶进度、苦于应付考试、效率低下的困境，才能全面提高高中汉语文教学质量。农村的初中生最怕语文课中的作文课，一上作文课学生脑袋瓜子都大，因为他们怕写作文。为什么学生怕写作文呢？因为他们不会写，为什么不会写，因为他们没有什么东西可写。学生缺少日常收集，这就说明了“收集材料”是写作中的关键所在。如果没有收集材料是写不出好文章的，教师能在日常作文教学中解决作文中的材料收集问题，其实写作文不是一件令人头疼的事，而是一件有趣的事，是学生愿意做的一件乐事。一、写好作文要重视生活事件等材料的收集农村初中生写作文要求要有一定的生活性。教师要多让学生走进生活，多做一些社会实践活动。其实家庭生活、学校生活、社会生活是写好作文的根本，但是由于各种不确定因素的原因，真正地去实践，一般学生是做不到的。收集材料，具体地实践生活，一般学生也做不到，直接的得不到，那就间接得到，靠什么呢？那就是要靠“读课外书”来间接获得。生活是有意义的，是斑斓多姿的，学生的心，最容易被打动。这么美好的生活就一定要用美好的文章表达出来，显示给其他人去共同感受。作为语文教师一定要教学生：多走近生活，多观察生活，用心感悟身边的生活，并发现写作的激情。学生在生活中要做有心人，多留意、多观察、多感悟、多收集。其实生活中不是缺少亮点，而是学生缺少发现亮点的眼睛，只有用心就会有收益。教师引导学生多看一些有意挑选出来的课外读物，启发他们去感悟。二、写好作文要重视课本课文结构及精彩语言的收集教师每教完一篇课文后，对于本课文的考核，不要仅仅局限于提问文学常识、字词、段意、理解、中心思想等，这是从考试课外现代文的角度看这个课文的。如果从写作文的角度看这个课文，那就完全不一样，一篇好的课文，它的谋篇布局、开头、结尾等好多方面都值得我们学习和借鉴。绝大多数语文老师都把课文当成一个课外现代文阅读去解剖，把课文分析得支离破碎，缺少整体性，对学生理解造成了障碍。并不是说把课文当成一个课外现代文阅读不好，当成作文来参照就好。而是让学生有自己的理解和感悟，教师不要过早，或者过多讲解。如，王观的《卜算子》一诗写到“若到东南赶上春，千万和春住”，作者一改以往离别都眼泪，这次把离别写出了喜庆。可以让学生反其道而行之，也可能是不错的想法。三、写好作文要坚持写日记或随笔教师要把写作能力放到每天的写日记或随笔上来，进行另一种方式的材料收集，一定要坚持下去。每天通过写日记或随笔的方式，从生活中收集写作材料，提高学生的写作水平，让学生有东西可写，乐意写。总之，教师应在日常作文教学中解决作文中的材料收集问题，写作其实就是一件快乐的事情。胃癌的HER2检测胃癌的HER2检测胃癟和HER2胃癌中的HER2表达ToGA研究胃癌HER2检测方法推荐胃癌和HER2HER2阳性的细胞存在于身体各处过度表达/扩增细胞质细胞核1=-基因拷贝数A=HER2DNA2=-mRNA转录B=HER2信使RNA3=-细胞表面受体蛋白表达C=HER2受体蛋白4=-细胞外受体功能域释放胃癌中HER2的表达与预后大部分研究认为:胃癌中HER过表达可提示差的预后。YonemuraY,etal.CancerRes1991:51:1034-1038:260例胃癌中研究发现,HER2表达与肿瘤大小、浆膜面浸润、淋巴结转移相关UchinoS,etal.Cancer1993:72:3179-3184108例胃癌中研究发现,HER过表达与差的10年生存率相关。Mizutanietal.cancer.Cancer1993:72:2083-2088.226例胃癌中研究发现,HER2阳性的早期胃癌患者预后显著差于阴性者NakajimaM,etal.Cancer1999:85:1894-1902.在早期胃癌中,HER过表达是仅次于淋巴结状态的提示预后差的第大指标胃癌中HER2的表达与预后RossJS,McKennaBJ.CancerInvestigation2001;19:554-568HER2基因与胃肠道肿瘤:在中晚期胃腺癌中可提示差的预后TannerM,HollmenM,JunttilaTTetal.AnnalsOncol.2005:16:273-278胃癌中的HER2扩增与肠型,差的预后以及对赫赛汀敏感性的研究CharoinJE,JacqminP,BankenLetal.Abstract,PopulationApproachGroup含赫赛汀的治疗方案的长期性观察研究AllgayerH,BabicR,GruetznerKU,etal.JClinOncol;2000;18:2201-2209HER2是独立的胃癌预测因子芬兰研究31患者HER2扩增情况与OS(总生存率)的关系10ocSH检测6飞ER2norma420HER-2amplificationMonth1224364860Tanner,etal.AnnalsofOncology16:273-278,2005德国研究全部189例患者HER表达与DFS(无病生存率)的关系esurvival0,1,23:|HC检测8010p=0.01600510152025303540450556065MonthsHeikeAllgayer,etal.JournalofClinicalOncology,Vol18,No11(June),2000:Pp2201-2209德国研究139例R0根治的患者HER2表达与OS(总生存率)的关系yosurvival1000,1,23:|HC检测10p=0006605101520253035404550556065MonthsHeikeAllgayer,etal.JournalofCl