科研工作计划三篇

第页共页科研工作方案三篇【推荐】科研工作方案三篇科研工作方案篇1一、指导思想：1、以塘沽区教科研工作的思想为指导。2、以我校在教育教学中存在的实际问题为出发点。3、以走科研兴校之路的理念为依托。大力开展我校的教科研工作，将教科研工作融入教学研究中，以推动教育改革与开展的需要，以促进学校教育教学的需要。二、详细工作安排：〔一〕九月份：1、做好读书课题研究的施行工作。2、通过组内研究课，随堂听课，加强对课题的研究与理论。3、申报十一五规划课题。〔二〕十月份：１、为做好随时发现研究进程的轨迹，做好各项工作的积累。２、进展学校教学方法大家谈的论坛活动，进一步对课题进展阶段性的研究与总结。3、组织老师上报新世纪杯教育创新论文的参赛活动。〔三〕十一月份：1、继续做好理论知识的学习，以为科研创造更多的理论根据来指导理论。2、通过课堂教学，进一步反思检查课题的开展进程，并写出阶段性自评报告。3、为科研的骨干老师创造走出去学习的时机。4、进展十五滚动课题的结题工作。〔四〕十二月份：1、进展专题的研讨，做好课题施行过程的反思工作，以更好指导科研工作。2、评选出先进教科研个人。〔五〕一月份：1、做好本学期对新课题施行过程中经历的总结，以便更好的指导全校老师的工作。2、召开科研总结会。xx小学20xx年9月科研工作方案篇2一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教学目的：1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。三、学生情况分析^p：1、整体学习状况：三年级现有一个教学班，经过一个学期的学习，学生整体学习比拟认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深化，运用才能差。2、已有知识、经历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能和意识不强。学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。3、儿童心理分析^p：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。四、教材分析^p：1、全册内容情况：本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本领”5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学____点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“游戏里的科学”共7课时，详细包括：小车的运动〔1课时〕，玩滑梯的启示〔1课时〕，跷跷板〔1课时〕，简易天平〔1课时〕。弹簧的学问〔1课时〕，有趣的磁铁〔2课时〕。第二单元“我们周围的空气”共6课时，详细包括：空气在哪里〔1课时〕，热气球上升的机密〔1课时〕，充气玩具的科学〔1课时〕。钢笔吸水的奥秘〔1课时〕。放风筝〔2课时〕。第三单元“我们吃什么”共2课时，详细包括：我们的食物〔1课时〕，食物与营养〔1课时〕。食物与营养〔1课时〕。饮食与安康〔1课时〕。我是小厨师〔1课时〕。第四单元“阳光与生活”共5课时，详细包括：太阳和影子〔1课时〕，玩镜子〔1课时〕，潜望镜的机密〔1课时〕，谁热的块〔1课时〕，太阳能热水器〔1课时〕。第五单元“电的本领”共2课时，详细包括：灯泡亮了〔1课时〕，；哪里用到电〔1课时〕。谁的本领大〔1课时〕。平安用电〔1课时〕。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、根本措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想七、主要导学方法：探究法演示法参观法理论法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法八、教学进度表周次教材内容11、小车的运动2、玩滑梯的启示23、跷跷板4、简易天平35、弹簧的学问46、有趣的磁铁57、空气在哪里8、热气球上升的机密69、充气玩具里的科学710、钢笔吸水的奥秘811、放风筝912、我们的食物13、食物与营养1014、饮食与安康1115、我是小厨师1216、太阳和影子1317、晚镜子18、潜望镜的机密1419、谁热的快1520、太阳能热水器1621、灯泡亮了22、哪里用到电1723、谁的本领大24、平安用电科研工作方案篇3一、指导思想继续深化学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神，以老师开展中心教育科研方案、双凤镇幼教中心教科研方案为指导，立足新湖幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，标准有序，求真务实，展示开展新湖幼儿园各项教科研工作。二、工作目的与措施㈠进步老师科研才能⒈加强理论学习，进步老师专业素养。本学期在幼教中心引领下，继续开展岗位练兵、学习培训、骨干老师培训等中心层面的队伍建立。本学期我们继续以《给幼儿园老师的条建议——美术教育》、《0-8岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料，通过每周三的教科研活动时间集体学习，帮助老师理解幼儿园美术的特点及目的以及如何创设适宜幼儿活动的室内外游戏环境。本学期以《关于加强太仓市中小学〔幼儿园〕教研活动的指导意见》以及中心教科研制度为指导，认真制定教科研方案，开展形式多样的教研活动。⒈积极开展园本教研活动。从幼儿园实际出发，认真制定并按方案开展个性化、形式多样化的园本教研活动，以开放的心态学习先进的经历和做法，并做好校园网的图文上传工作。⒉加强教研组建立。有效的.教研活动可以提升老师队伍的专业素质，推动教育质量的进步。教研组要根据教学实际，确定教研主题，认真制订教研活动方案、方案，精心组织开展教研活动，努力进步教学实效。本学期三位行政分别参与两个教研组活动，学期末继续开展中心内教研组活动交流展示，教研组积极申报参加。⒊加强课题研究。上学期末李晓菲、冯岑岑两位老师申报的课题成功立项，该课题是在原来课题《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中理论生长式美术活动的研究》的根底上提出来的，所以本学期两个课题将合并在一起进展研究。本学期还是要进一步丰富“圈圈农场”环境，让农场环境可以真正为幼儿的活动效劳，让课题研究可以正常开展。本学期的课题活动，不单单是让老师回忆活动内容，而是把日常开展的生长式美术活动案例、幼儿活动表现带到研讨现场，从材料选择、幼儿的活动，老师的指导等多方面去讨论，帮助老师进步课程施行才能，丰富幼儿生长式美术活动内容。本学期还要加强课题资料的搜集整理，为课题中期汇报做好准备。㈡优化审议形式，进步课程审议的时效性本学期继续根据市教育局《关于加强学校备课组建立的指导意见〔试行〕》文件精神，在《双凤镇幼教中心备课组建立工作施行方案》〔讨论稿〕的根底上，结合我园课程审议的现状优化了备课施行方案。在制定方案过程中园内行政、组长、局部老师对方案进展了讨论，细化方案内容。本学期尝试改变审议形式，利用主题脉络图帮助老师理解主题施行方案，更加细化主题内容。在日常课程审议活动中，按方案要求标准备课组活动，充分发挥备课组长带头作用，推进幼儿园备课组团队建立，进步备课组活动的时效性。课程审议的内容来于与幼儿当下开展水品，课程内容选择以建构式活动内容为主，利用幼儿园《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中理论生长式美术活动研究》中的农场资，结合各班幼儿的兴趣生成自己的班本课程。㈢创设良好环境，支持幼儿开展经过一个暑假，新湖幼儿园户外环境有了新的相貌。原来的塑胶跑道变成了草坪和紫藤架，户外“饲养区”也扩大了一倍，玩沙、玩水池改变了场地和造型，更符合幼儿的游戏需要。面对全新的环境，老师在组织幼儿游戏之前，要对环境做一个简单的装饰，带着幼儿丰富操作材料，在后续活动中渐渐从幼儿游戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料，灵敏运用整个环境空间，使环境更丰富多元，支持幼儿的学习与开展，满足幼儿深度学习的需求。活动室因为暑假消防改造，原有室内物品及环境都已不见踪影，结合上学期中心调研中发现的问题，本学期各班将结合幼儿的年龄特点，对室内的布局、材料投放、整体活动室内的环境进展布置，满足幼儿活动的需要。三、每月方案九月份：⒈上报课题调研情况、需求表。⒉制定幼儿