部编版一年级语文下册 四个太阳 课文课件(第2课时)

4四个太阳人教版语文一年级下册第二课时

本文讲“我”为每个季节画了

的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能

的美好心愿。不同颜色快乐幸福复习引入正确、流利地朗读课文。想一想：“我”画的四个太阳分别是什么颜色的？“我”想把四个太阳分别送给谁？从而感受“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。理解课文的同时，认识自问自答的句子，学写自问自答的句子。学法导读文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“

”画出来。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳。我画了个金黄的太阳，送给秋天。“金黄的”是“我”画的秋天的太阳。我画了个红红的太阳，送给冬天。“红红的”是“我”画的冬天的太阳。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。“彩色的”是“我”画的春天的太阳。“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？让我们走进课文去看一看！

读一读课文第1自然段，想一想：“我”画了绿绿的太阳送给了谁？绿绿的太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。列举“高山、田野、街道、校园”这几个地方，说明有了绿色的太阳，到处都很清凉。“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。绿绿的“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色思考：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。雪白淡红翠绿仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红等，这样的词语还有哪些？

读一读课文第2自然段，想一想：“我”画了金黄的太阳送给了谁？金黄的太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。

读描写果园里丰收景象的句子时，要读出内心的喜悦。“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？

读一读课文第3自然段，想一想：“我”画了红红的太阳送给了谁？红红的太阳我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。“红红”“温暖”“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。“红红的”一词让我们体会到了太阳的温暖以及“我”关心他人的美好心灵。••••••

读一读课文第4自然段，想一想：“我”画了彩色的太阳送给了谁？彩色的太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感。

结尾自问自答，写出了春天是个多彩的季节结尾有什么特点？概念：先提出问题，然后自己解答。这种句子也叫设问句。作用：引起别人的注意和思考。认识自问自答的句子归纳小结学用自问自答的句子学一法：自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点的。举一例：冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！写法借鉴示例：穿红色衣服的是谁？李丽。

仿写设问句。课文图示

夏天一片清凉

秋天水果香甜

冬天温暖手脸

春天多彩的季节善良童心美好愿望本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好的故事，表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。主题感悟善良四个太阳，四个心愿，作者美好的心灵像太阳一般温暖着我们的心，我们要像她一样，做一个善良的人，为别人带来幸福和快乐。独特感悟我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。推荐阅读种太阳啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落都会变得温暖又明亮。一年级语文下册（人教版）第二单元识字４《四个太阳》

一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。猜一猜（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。朗读课文tàiyánɡyípiànjīnhuánɡqiūtiānyīnwèi太

阳

一片

金

黄

秋

天

因为xiǎodàosònɡɡěimánɡzhechánɡchánɡ小道送

给

忙

着

尝

尝xiānɡtiánwēnnuǎnyīnɡɡāiyánsè

香

甜

温

暖

应

该

颜

色学生词1.“我”为什么要画绿绿的太阳？答：想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。想一想

2.我”为什么要画金黄的太阳？答：因为在人们心目中，秋天就是金色的，它象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。想一想

3.“我”为什么要画红红的太阳？答：让冬天不太寒冷想一想4.春天的太阳是什么样的？为什么？答：春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。想一想写一写太tài写一写阳yáng写一写校xiào写一写金jīn写一写秋qiū写一写因yīn写一写为wèi一个人他姓王，腰里别着两块糖。一半绿，一半红，一半喜水，一半怕水。大口是？金秋因猜谜语太

阳

道送忙香甜温暖该颜因认生字太阳

街道

送给忙着清凉

香甜高山果园田野碧绿金黄

火红读一读我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。朗读课文我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落