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文档简介
中班健康教案牙齿
中班安康教案牙齿1
活动目标:
1.知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。
2.在讲故事与争论中,了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。
3.学习刷牙的方法,养成早晚刷牙的好习惯。
4.了解生病给身体带来的.不适,学会预防生病的方法。
5.学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。
活动预备:
图片,视频《小红脸与小蓝脸》,牙刷人手一个,牙齿模型一个活动过程:
1.争论引出话题。
出示图片:小明手捂腮苦痛的样子,教师:小明怎么啦?(争论)2.看动画片《小红脸与小蓝脸》,了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。
(1)教师:小明的牙齿为什么会生病呢,我们一起来看看动画片里怎么说?
(2)看动画片,提问:这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎么来了?来干什么呢?
(3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们,让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿,看看有没有蛀牙现象)(4)小结:原来我们在吃过食物之后,会有残羹留在牙齿里,细菌就会进去破坏牙齿,牙齿坏了不仅不好看,还会使人疼的睡不好觉,不想吃饭,影响身体安康。
3.稳固正确的刷牙方法,情愿养成早晚刷牙的好习惯。
(1)师:怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙,还要刷洁净)师:要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙,还要刷洁净刷,你们会刷牙吗?
(2)教师借助牙齿模型,边念刷牙歌,边用模型帮忙幼儿学习正确的刷牙方法。
师:晚上刷过牙后能吃东西吗?
(3)小结:小明在你们的帮忙下,学会了正确的刷牙方法,我们也要养成早晚刷牙的好习惯,让我们牙齿更安康。
4.幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。
附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚来刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬面牙齿来回刷,里里外外要全刷,牙齿安康人人夸。
活动反思:
班上许多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯,而患蛀牙的状况又比拟的严峻,再加上家长也不是很重视幼儿刷牙,没有催促孩子刷牙或根本就没有为孩子预备刷牙的工具。许多的家长就算为孩子预备了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我觉得预备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。
中班安康教案牙齿2
活动目标:
1、了解爱护牙齿的重要性,知道导致牙齿疾病的主要缘由。
2、知道如何爱护牙齿,学习正确的刷牙方法。
活动预备:
1、幼儿已了解并收集了局部爱护牙齿的资料(如:定期到牙科医院检查,饭后漱口,早晚刷牙等图片和文字);带着幼儿去牙科医院参观的录像。
2、幼儿每人一套刷牙用具;漱口水、清水各一杯;桶、盆若干;红绿小标志若干。
3、把鸡蛋泡入醋中的小试验。
4、社区医院的牙科医生。
活动过程:
一、观看录像,引出活动主题
师:今日教师给小朋友带来一段录像,请小朋友看一看、猜一猜录像里是什么地方?录像里的人都是谁?里面的小朋友得了什么病?
1、幼儿观看录像后回答下列问题:“好好的牙齿为什么变成了有黑洞的龋齿呢?”
2、幼儿猜测患龋齿的缘由,教师进展小结。
3、争论:“什么食物简单使牙齿损坏?”
教师小结:糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等简单使牙齿损坏。
二、观看比拟清水和漱口水的差异和小试验结果;了解爱护牙齿的重要性
1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水,请幼儿看一看、闻一闻,说说两者的不同。
教师小结:小朋友吃完东西后有很多食物残渣留在牙齿上,时间长了变成细菌,产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀,脱钙,形成龋齿。
9、观看“鸡蛋泡入醋中”的试验结果,验证结论j
师:酸性物质会破坏牙齿吗?我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡蛋有什么变化?请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋,验证前面的结论,并进一步懂得爱护牙齿的重要性。
三、请牙科医生给幼儿检查牙齿,牙齿安康的贴绿色标志,患有龋齿的贴红色标志请幼儿把自己收集的爱护牙齿的资料进展沟通争论,讲一讲“怎样爱护我们的牙齿”,教师小结爱护牙齿的方法。
四、学习正确的刷牙方法
1、出示牙刷,师幼共同说刷牙的儿歌。
小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。
刷左边,刷右边,上下里外都刷刷。
早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙。
张张口,笑一笑,牙齿刷得白花花。
2、幼儿刷牙,请牙科医生和教师一起指导幼儿正确的刷牙方法。
五、教师总结,完毕活动
师:今日我们的牙齿刷得很洁净,瞧,小动物们很艳羡。它们的牙齿是什么样的?小动物怎样爱护自己的牙齿呢?请小朋友查找有关动物牙齿的资料和大家一起共享沟通。
活动延长:
1、请家长监视幼儿正确地刷牙。
2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。
活动反思:
首先,在材料预备过程中,家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料,潜移默化地使孩子懂得爱护牙齿的重要性。
其次,活动过程:条理清楚,层层递进。先让孩子猜测形成龋齿的缘由,然后运用“醋泡鸡蛋”的试验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的损害,又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿,增加了活动的科学性,激发了幼儿要爱护牙齿的决心。最终,活动效果比拟显著。家长们普遍反映,原来孩子刷牙要提示好几遍,现在他们主动刷牙,有的还能自己掌握少吃糖。
活动评析:
本活动中,教师通过让幼儿看录像的.方式导入课题,到达了较好的效果,能够有效地吸引幼儿的留意力,提起幼儿的兴趣。在其次个环节中,教师先让幼儿猜测牙齿产生龋洞的缘由,然后再通过试验的方式来验证,使教育更具有了说服力,教育效果更加明显、突出。尤其是现场请医生来给幼儿检查牙齿,并指导幼儿刷牙等安排特别有特色,使幼儿更加重视自己的牙齿卫生和保健,到达了特别好的教育效果。
整个活动中,教师以幼儿的体验和学习为中心,既擅长抓住幼儿的兴趣点,充分调动幼儿感官来参加活动,表达了幼儿的主体地位;又注意联系幼儿的生活实际,把家长和社区的力气都调动起来,表达了幼儿教育的开放性
中班安康教案牙齿3
活动科目:安康
活动名称:爱护我们的牙齿
活动目标
1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、熟悉牙齿保健的方法。
4、培育幼儿良好的生活自理力量。
活动预备
1、挂图
2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程
1、教师出示牙齿图片,引起幼儿学习兴趣。
2、教师绽开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
(1)依据故事内容与幼儿争论。
(2)引导幼儿说出牙痛的经受,去看牙医的经受。
3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。
(1)教师:有蛀牙了会怎样?
教师:为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的形成?
(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)
(2)教师:许多人有刷牙的好习惯,可还是有很简单有蛀牙,这是由于刷牙的方法不对,他们只是任凭刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷洁净。
4、介绍刷牙的留意事项。
(1)拿出事先预备好的各种牙刷,请幼儿比拟这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的.材质。
③牙刷的新旧。(使用时间)
(2)教师小结,教师引导幼儿定期换新的牙刷。
(3)教师展现挂图,介绍刷牙的步骤。
(4)拿出刷牙过程图做示范,引导幼儿观看如何正确地刷牙,教师一边示范一边提示幼儿:刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结:养成了刷牙的好习惯后,小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等,才能确保牙齿宝宝的安康噢。
中班安康教案牙齿4
一.教育活动目标
1.引导幼儿初步了解蛀牙的缘由及其危害。
2.帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识,懂得爱护牙齿的重要性。
3.教幼儿学习、把握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
二.活动预备
1.PPT
二.活动过程
(一)观看牙齿:
1.出示PPT
师:今日教师给小朋友带来一个谜语,认真听哦
兄弟生来白,队伍排两排,嚼饭又切菜,活儿干得快,你若猜不不出,张口它就来。
幼:牙齿
2.出示牙齿图片
师:看一看牙齿是什么外形,颜色。
幼:自由答复
3.出示蛀牙图片
师:呀。你们看,这个牙齿怎么了?
幼:自由答复
(二)幼儿观看争论为什么会有蛀牙的?
1.师:那小朋友们的牙齿又是什么样的.呢?请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看同伴的牙齿是什么样的?幼儿沟通。
2.提问:那小朋友为什么会有黑黑的牙齿或是牙齿上有小洞洞呢?幼儿争论述说。
3.教师小结:原来小朋友们爱吃甜的东西,吃完后不刷牙就去睡觉;还有的小朋友早晚没有刷牙的好习惯,所以时间长了细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,就会有小洞洞了,那这样的牙齿我们就叫它们是蛀牙。
(三)引导幼儿谈谈有蛀牙的感受:
1.提问:那小朋友们有了蛀牙会感觉怎么样呢?
2.幼儿争论、沟通,并请小朋友学一学牙齿不舒适的感觉。
3.教师小结:牙齿假如生病了,就会影响我们吃东西;而且有时还会牙疼得睡不着觉,吃不下饭,影响我们的身体安康,说话也不清晰,牙齿也变得不好看了,都是黑黑的。
(四)争论:怎样爱护自己的牙齿。
1.提问:既然牙齿这么重要,那我们应当怎样来爱护我们的牙齿呢?
2.幼儿争论沟通爱护牙齿的方法
3.教师总结:不想得蛀牙,肯定要养成良好的生活习惯。要坚持早晚正确刷牙;吃过东西后要准时漱口;要保持安康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物;睡前不吃零食,少吃糖;还要定期去检查我们的牙齿,这样我们就肯定会有一口安康漂亮的牙齿了
(五)学习正确的刷牙方法。
1.师:刚刚我们说到爱护牙齿的一个很重要的方法就是要坚持刷牙,那我们小朋友平常在家刷不刷牙呢?你们是怎么刷牙的?请个别幼儿示范。
2.师:小朋友刷牙的方法是不正确的,下面跟着教师来学习一下刷牙的正确方法。(六)听音乐练习刷牙。
1.师:小朋友,你们学会正确刷牙了么?现在让我们一起听着音乐来刷牙吧!
2.幼儿听音乐一起刷牙。
中班安康教案牙齿5
活动名称:
熟悉牙齿预防蛀牙
活动目标
1、引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道爱护它。
3、帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。
5引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
活动预备
1、电脑、录音机、动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3、对牙齿的作用有了肯定的熟悉。
活动过程:
一、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。
1、猜谜语。
2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮忙我们把食物嚼碎,汲取有养分的食物,使我们的身体长的安康牢固。
二、了解龋齿形成的缘由及危害。
1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?
2、边看边了解引起龋齿的缘由。
(1)吃了东西就去睡觉。
(2)小细菌“小红脸、小蓝脸“在牙齿里住下做坏事。
(3)牙齿就会变成什么样子?
3、小红脸、小蓝脸“有没有找过你们?引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。
4、了解龋齿的危害。
小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清晰,牙齿也变得不好看了。
三、教育幼儿如何爱护牙齿。
1、怎样将“小红脸、小蓝脸“赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
2、怎样才能不让它们再来?
小结:牙齿对我们很重要,我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走“小红脸、小蓝脸“这些小细菌。假如牙齿有了小洞,要准时补起来,不要让小细菌再来。
教学反思:
教师教育孩子不想得龋齿,肯定要养成良好的`生活习惯,坚持早晚正确刷牙;安康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口安康漂亮的牙齿。帮忙孩子树立爱护身体安康的意识,知道牙齿安康的重要性。
牙齿是消化系统的重要组成局部,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和安康严密关联。科学爱护好你的牙齿至关重要,爱护好它们就是在照料你身体很重要的一局部——口腔。安康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。
中班安康教案牙齿6
活动目标
1、知道蛀牙产生的缘由和爱护牙齿的方法。
2、能使用正确的刷牙方法刷牙。
3、树立爱护牙齿的意识,养成早晚刷牙的习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
重点难点
能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯
活动预备
故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯
活动过程
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的”故事
2、提问:故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、争论:怎么会有洞洞的?
三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、争论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)
教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观看牙齿上有些什么?
5、进展小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些食物渐渐的就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚刚的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?
五、争论:怎样爱护自己的牙宝宝?(边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法)
六、学习正确的刷牙方法。
1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
2、请幼儿跟教师一起做,学习正确的刷牙方法。七、带着幼儿到盥洗室,幼儿用纸杯接水漱口。
八、活动延长
阅读区:投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。
活动总结
本次活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,通过故事来抛出问题,让幼儿思索为什么会蛀牙,激发幼儿探究蛀牙的兴趣和积极性。整个活动以操作和观看的方式进展,让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性,从而养成爱护牙齿的习惯。鼓舞幼儿说出自己的想法,并且听一听别人的想法,从而充分表达出幼儿的主体地位,其实幼儿有丰富的想象力,而且他们的想法大胆,有内涵,虽然有时候会很夸大,但是对于他们的年龄层来说,思维是相当活泼的,教师应为其制造时机。所以,我在活动中不断鼓舞孩子们进展争论沟通,说出自己的想法,熬炼语言表达力量的同时又能知道爱护牙齿的好方法,养成早晚刷牙的习惯。
中班安康教案牙齿7
活动目标:
1.知道饭后要漱口,早晚要刷牙,培育良好的生活卫生习惯。
2.懂得爱护牙齿的重要性。
3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.积极的参加活动,胆的说出自己的想法。
活动重点难点:
活动重点:
知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。
活动难点:
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备:
爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。
活动过程:
一、引出主题
1.引导话:放了一个五一长假,小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊?
2.小朋友们吃得真丰富,说得教师都很想吃了,那小朋友吃东西的时候用什么咬呀?
3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗?
4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要连续保持下去,没有的小朋友请你们从今日开头就要改正这个坏毛病。
5.现在教师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿,看看他们的牙齿是怎样的呢?(请个别幼儿答复)
二、让幼儿想想牙齿为什么会生病?
1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医,小朋友知道我们为什么要去看牙医吗?(由于牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢?(吃糖太多……)幼儿答复完,教师概括。
2.小朋友吃完东西假如不准时刷牙漱口,就会有食物躲在牙逢里,经过很长很长的时间,牙齿就会烂成一个洞,就会生成小虫虫,所以牙齿就会疼了。小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀?
三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的局部。
1.小朋友们说说看,假如我们的牙齿生病了,烂了,我们还咬得动好吃的东西吗?假如我们吃不了东西就会怎样呀?(请幼儿个别答复)
2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要?(重要)既然牙齿对我们那么重要,我们应不应当爱护好它们呀?小朋想一想怎样爱护牙齿,牙齿才不会简单生病呢?
3.所以每次小朋友吃完东西就要准时漱口刷牙,少吃糖,我们的牙齿才会少生病。
四、学习儿歌。
1.今日教师就来教小朋友学习一首儿歌,儿歌的题目是《刷牙歌》小朋友可要竖起耳朵听好咯!听听里面是怎样教小朋友刷牙的`,怎样刷才是正确的刷牙方法?下面教师就读两遍给小朋友听。
2.出示刷牙歌
①刚刚小朋友都很仔细的听教师读了儿歌,也很好的答复教师的问题,下面呢,小朋友快来跟教师把儿歌读过几遍,读熟里面教小朋友正确的刷牙方法。
②小朋友们真能干,都很仔细的跟教师读了,今晚小朋友回家的时候读给爸爸,妈妈听好不好呀?
中班安康教案牙齿8
活动目标:
1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的根本方法。
活动预备:
1、小图片:糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作图片
活动过程:
一、讲故事
教师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》,并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。
1、教师:大老虎为什么牙痛?
2、它吃了什么东西?
3、老虎牙疼的最终怎么样了?
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过,牙痛时有什么感觉,进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的”重要。
二、观看图片
教师出示牙齿图片。
教师:这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的,很坚硬。)
三、谈论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么,每天吃什么零食。
教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时,就会变黑,变坏。教师出示坏牙齿图片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的方法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。
五、操作:补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
中班安康教案牙齿9
活动设计背景
我园近期进展了幼儿的全面体检,医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在,我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑,而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状,我设计了本课,让幼儿知道爱惜牙齿的重要性,同时把握爱护牙齿的方法。
活动目标
1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点
教学重点:知道爱护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
教学难点:把握正确的刷牙方法。
活动预备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》,护牙图片若干。及多媒体课件。
4、模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》,思索:“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”
二、了解蛀牙形成的缘由
1、小朋友不留意爱护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是什么样的,有没有黑点,有没有小洞洞?”
2、请小朋友吃饼干,然后漱口,观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了,我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解,蛀牙是由于口腔卫生不好,细菌生殖所致。
三、知道爱护牙齿的方法
牙齿特别有用,我们要爱护自己的牙齿,“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是爱护我们的安康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类,
1、养成饭后漱口的好习惯(漱口水会把食物的残渣清理掉)
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐,引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起头,闭上嘴,咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,复早期小蛀斑。)
3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西,如糖果,饼干等,由于甜食和含糖的饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛)
4、还要定期进展口腔检查(早发觉问题就能早治疗)
四、把握正确的刷牙方法
1、教师利用模型,边示范,边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)
通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室,仔细正确的”刷牙。
教学反思
通过叙述爱护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思索,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动到达一个小高潮,从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后,启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿?通过爱护牙齿的课件,使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用,把握了正确的刷牙方法,特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我叙述,似乎他们是教师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参加的积极性很高,孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿,并把握正确的刷牙方法。
活动的缺乏之处:
1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高,课堂活泼,幼儿纪律有点乱。
3、课件爱护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清晰,如用多媒体效果会更好。
教学反思:
幼儿知道安康的牙齿白白的,不痛苦,没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培育。总体说来,幼儿知道牙齿生病的缘由,把握了爱护牙齿的方法。
中班安康教案牙齿10
活动目标:
1、知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规章共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口,刷牙。
6、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点难点:
活动重点:
知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。
活动难点:
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备:
爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友们,觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复:安康的牙齿什么样子?
2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复:你的牙齿有什么问题?
二、根本环节
1、说说你知道的牙齿生病的`缘由。
2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿争论,小组推举一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果)
3、五个小组的代表发言,大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)
三、完毕局部
1、学儿歌,稳固护牙学问。
2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿,生活中养成爱惜牙齿的习惯,每个人都有一口安康的牙齿。
活动反思:
幼儿知道安康的牙齿白白的,不痛苦,没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上
虫洞,有的咬不动略微硬一点的食物,争论如何爱护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培育。总体说来,幼儿知道牙齿生病的缘由,把握了爱护牙齿的方法。
中班安康教案牙齿11
活动目标:
1、知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规章共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口,刷牙。
活动重点难点:
活动重点:
知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。
活动难点:
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备:
爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友们,觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复:安康的牙齿什么样子?
2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复:你的牙齿有什么问题?
二、根本环节
1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿争论,小组推举一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果)
3、五个小组的代表发言,大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)
三、完毕局部
1、学儿歌,稳固护牙学问。
2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿,生活中养成爱惜牙齿的习惯,每个人都有一口安康的牙齿。
活动反思:
幼儿知道安康的牙齿白白的,不痛苦,没缺口;不安康的.牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时,局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培育。总体说来,幼儿知道牙齿生病的缘由,把握了爱护牙齿的方法。
中班安康教案牙齿12
活动目标:
1、知道爱护牙齿的重要性,以及如何爱护牙齿;
2、学会正确地刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯;
3、乐于探究,并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。
活动预备:
1、学问预备:事先了解蛀牙的危害。
2、物质预备:头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。
操作材料:小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程:
一、音乐嬉戏(牙齿找好朋友)
1、幼儿分为三组自由选择头饰:一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;
2、音乐起,各角色开头找朋友,找到后拉手跳舞,音乐停,看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?
教师总结:我们要多吃对牙齿有益的食物,少吃对牙齿不利的.食物,太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二.自由探究、分组操作
1、引入,怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。
2、分组操作:
一组:学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等),引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组)
二组:给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔),请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品,并记录哪些是对牙齿有益的食品,哪些是对牙齿有害的食品;(难点)
三组:制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸),引导幼儿将数字按挨次贴在表格内,并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯)
四组:给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等),引导幼儿找找镜子,用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(阅历提升)
五组:牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展)
3、共享讲评:请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。
4、总结正确的刷牙方法:播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。
三.表演:刷牙歌
1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作,表演两遍。
2、完毕语:让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。
四、延长活动
1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;
2、角色嬉戏增设《牙科医院》,请小医生帮忙检查牙齿。
中班安康教案牙齿13
设计意图:
有一天中午,小朋友们都在宁静的吃饭,只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声,我寻声望去,原来是潘佳佳小朋友在哭。我走过去一问才知道,原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病,疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下,发觉我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。因此,我打算在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。
活动目标:
⒈使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习,把握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点:
知道爱护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
活动难点:
把握正确的刷牙方法。
活动预备:
1.小熊头玩具一个;
2.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
3.录音机,磁带《小熊拔牙》
活动过程:
⒈开头局部。
教师:小朋友,今日,教师给你们请来了一位得意的客人。(小熊出场)我们来给小熊打打招呼。瞧,小熊还给我们带来了礼物呢,我们来看看都是些什么东西?(巧克力、糖果、饼干)这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的,但是小熊现在不能吃了,是怎么回事呢?我们来听故事《小熊拔牙》。
⒉根本局部。
⑴谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的?引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。
(加深幼儿对不爱护牙齿害处的熟悉。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不爱护牙齿的”害处,对幼儿的答复,教师加以概括。)
教师:小熊由于不留意爱护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处?
①幼儿争论,沟通。
②教师小结:牙齿假如生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清晰,而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很安康。可是,小熊不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿争论正确的刷牙方法。
①教师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?
②请幼儿依据自己的阅历谈谈,教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。
(在这个环节中,教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范,教师以语言引导。)
⑶教师示范讲解正确的刷牙方法。(确定幼儿的答复,教师加以补充。)
①刷牙时先要做什么?(提示幼儿在刷牙前要做一些预备。)
教师:刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开头刷牙。
③教师利用模型,边示范,边讲解。
(利用模型讲解更为直观)
教师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
④组织幼儿徒手练习。
⑤幼儿小结刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的
牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
(练习的根底上再通过语言小结,加深印象。)
⑷集体练习刷牙。
①教师强调刷牙方法;
a.做好刷牙前的预备;
b.刷牙要按肯定的规律。
②放音乐,集体练习刷牙。
(音乐活泼气氛,更增加幼儿兴趣。)
⒊完毕局部。
教师:小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
(教师假装听小熊说,小熊说学会了,他以后要每天都坚持早晚刷牙,饭后漱口呢。)
小朋友们以后要怎样啊?(要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。)
课后反思:以客人“小熊”引出活动内容,小朋友们的兴趣一下子被调动了起来,在加上故事内容的趣味性,小朋友们在听的过程中,同时也熟悉到
了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好,幼儿简单熟悉到。在后来的学习正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,使幼儿能更直观
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