2023年部编版小学语文六年级资料习作有你真好教学设计及教学反思

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐部编版小学语文六年级资料习作有你真好教学设计及教学反思教学目标

1.针对同学实际，训练他们感触生活，表达感情的能力。

2.训练同学叙事的能力，力求叙事详细、生动，又能扣住主旨。

3.训练同学构思能力，支配文章结构的能力。

4.训练同学语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。

教学重点

训练同学叙事的能力，力求叙事详细、生动。

教学难点

讲述过程中要融入自己的情感。

教具预备

课件

教学设计

一、观赏歌曲，导入新课

1.播放歌曲。【课件2】刘和刚的《父亲》

2.同学观赏后谈一谈自己的感触。

3.总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子样慢慢枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。”这一走来，向来有父亲陪伴左右，真想大声喊出一句话“有你，真好”

4.今日，我们就来写一篇作文：有你，真好（板书题目）

二、专心构思，列出提纲

1.出示：【课件3】

看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？

为什么觉得有他“真好”

哪件事或哪几件事让你感受比较深？

当初的场景是怎样的？

2.同学分组，针对以上问题，小组内的学生自由发言，互相沟通。

3.审题指导：

（1）“你”——可以父母、亲朋、师长，也可是学生、路人、对手等等。

（2）“好”——有你的益处应当在文中明确反映出来，读者应当能够在第一时光感触出来，体（3）“你”——要是全文与“你”相符，不要浮现人称勉强的现象。

4.列出写作提纲。

三、细读范文，含英咀华

1.同学细读课前下发的范文《有你，真好》。

范文：有你，真好

是你将我教导成人，是你教我丰盛的学问，让我已不再那么稚嫩反而成熟许多，学生们都亲切地你上课非常郑重，上课时很少有微笑，表情非常郑重仔细，好似把我们当作你的亲生儿女一样对分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光屏你不知升降了多少次，碰到了难题，你没做好，你会非常具有责任心地耐心教育我们，为了我们，你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上

虽然“老戴”上课时非常郑重，可到了课后却又非常亲切温柔。

记得六年级的我还是非常地健忘，每趟都会遗忘带伞，有一天下起了大雨，妈妈上班工作很忙，了着急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地时，她便把雨伞给了我，叫我自中有个女儿要照看，我便拿着雨伞说了声感谢消逝在雨帘中。可我却没有注重到“老戴”为了不便把雨伞倾向我，而自己却淋了一身。

还有一回，那时体弱多病的我，由于拉肚子去医院看病而无法按时到校，稍好一些才到小学。一就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，便进了教室继续上课。

在学校的六年中，有三年都是“老戴”教，在要毕业即将分离的时刻，大家都哭了，眼泪像断了是你像蜡烛普通燃烧了自己，照亮了我们，是你像园丁一样，培育了我们，让我学到了不少的知有你真好！我的数学教师——戴教师。

2.沟通：从这篇文章中你学到了什么？

四、假想情境，细心作文

1.出示题目及要求。

【课件4】

题目：有你，真好

要求：①结合个人生活经受，选取真切的生活片断，写一篇500字以上的记叙文；

②文章叙事清晰，结构完整，内容充实；

③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；

④作文中不得浮现真切的校名和人名。

2.假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

3.写完后读一读，看看事情写得详细吗？融（板书：事情详细感情真挚）

板书设计

有你，真好

事情详细感情真挚

教学反思

这次习作的教学，我力求调动同学参加热烈充分利用鼓舞性的语言，让孩子们对写作弥漫爱好让孩子们“快欢乐乐上习作，轻轻松松写作文。”我充分的以同学为主体，通过老师的引领实作探索的教学模式。能够不拘教学流程灵便的针对同学的突发状况整体调控教学过程。

本节课也有不足和困窘的地方，主要表现在小组沟通时，有个别小组没有真