秋季工作计划范文汇总六篇

第页共页秋季工作方案范文汇总六篇【精选】秋季工作方案范文汇总六篇秋季工作方案篇1一、工作目的根据学校新三年规划，继续扎实推进课程建立“种子校”和教院市级课题《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略》“工程实验校”的工程研究进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深化开展“基于课标的教学与评价”的理论研究。聚焦问题，进一步标准常规、优化管理，高质量地上好每一堂课，高品位地进展教学研究，不断提升我校教学质量；尊重差异，适切教育，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼、和乐”的长二学子。二、重点工作〔一〕继续以“学科教学手册研制”工程为抓手，扎实开展校本研训活动，优化研课工具，深化学科研究，促进个体和团队协同开展。1、认真学习和领会区域教研精神，根据各学科实际进展，继续完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的根底上，努力进步手册编制的质。本学期完毕，语数英学科每个年级都能完成一本比拟成熟的《学科教学手册》样例。2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评一致性”，运用“课堂观察量表”和“课堂教学反思工具”，继续深化开展连环推进式研课活动。通过基于证据的课堂教学理论研究，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步改变日常教学行为，进步课堂教学效益，提升学生学习质量。3、以区域层面展示交流评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的老师文化，集结团队智慧，开展研究，以“手册研制工程研究成果展示”为载体，打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果，促进校际交流，让青年老师快速成长，让成熟老师二度成长，让骨干老师高位成长。〔二〕在“学业质量绿色指标”的引领下，认真学习和领会“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神，开展对“评价”的校本化施行研究，改变评价方式，改变教学行为，关注学生学习过程和学习才能的评价，减负增效，提升学生学习的快乐指数。1、低年级继续实行等第制评价。以《“阳阳开心之旅”低年级评价手册》研制为抓手开展表现性评价的研究。一是注重观察孩子日常真实环境中的表现，对其进展多维度的评价。二是结合“单元综合活动”、“阳阳开心游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进展过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度，采用等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。2、中高年级认真学习“评价指南”，领会“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的认识，从“重分数”转向“重素养”，关注学业程度的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；积极开展“中高年级等第制评价”理论，形成校本等第制评价理论形式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中，注重“学评一体”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改良作用。〔1〕纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进展“纸笔测试”的等第制评价探究。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，注意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进展单项评价，注意采用等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。〔2〕表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计注意主题突出和相应中长期作业的兴趣性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习兴趣，并促进学生朗读和书写程度的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进展等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进展多纬度的评价。评价目的注意突出重点，防止面面俱到，操作过程简单易行，评价指标明晰、明确，便于观测和操作。期末教研组、备课组和老师就“等第制评价”的设计、施行进展反思，形成多元的评价理论案例。教诲处也将组织教学大奖赛，评选出优秀的评价案例汇编成册，供大家分享学习。3、一年级学习准备期围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目的，设计4周的学科准备期和综合活动准备学习内容，让学生初步感受、理解学习活动的根本要求，促使学生尽快适应小学生活。三、常规流程管理〔一〕教学五环节本学期教诲处将进一步加强对教学五环节的流程管理，制定相关的考核量表，由校长室、教诲处和教研组分别对老师的备课、作业等定期检查，并与教学考核相挂钩。备课：1、每学期进展两次的备课检查、评价。2、检查的工程包括《流程管理》中一些常规内容和要求。比方两周的备课余量、全覆盖的二次修改，40%的教学反思等。3、围绕“教学评一致性”的研究主题，本学期备课的检查重点着重关注目的的适切性和教学设计、评价关注点与目的的一致性。详细要求如下：〔1〕单课教学目的的制定要基于课标、教材和学生，与单元重点目的保持一致，与学生的学习才能相适切。〔2〕活动设计能立足单元整体，夯实重点训练内容，与教学目的相匹配。4、职初期老师选择一个年级教案需手写，注意格式的标准、字迹的端正和要素的齐全。上课：1、本学期总护导将加强对教学常规的巡视，检查的内容包括上课及时到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自分开教室、不请学生分开教室等。2、分管领导将深化课堂，聆听各类推门课、研究课、汇报课。通过观察课堂教学中老师的行为和学生的学习行为，学生学习目的的达成情况来考量教学的质量。老师方面着重关注：课前的准备工作和教学节奏的把握情况。教、学、评一致性的情况〔包括目的分步落实，操作性强。重点内容教学过程展开充分、明晰；评价融于教学，能认真倾听学生发言和指导的情况；能关注学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，进展多维评价的情况。学生方面着重关注：能认真倾听的情况。小组能互相协调，分工合作完成相应的学习任务的情况。学生发言态度大方、声音响亮，语言标准。作业：本学期教诲处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进展随机抽查。全面理解学生的作业负担与老师的练习设计、作业修改等情况。详细要求如下1、作业的布置要精心设计，认真挑选，练习要有效性，实在做到“增效、减负”。作业、试卷的修改一定要及时、标准，并及时向学生反响作业的检查。严格控制回家作业量，一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、老师修改的详细要求详见《教学管理条例》。2、在周练卷中继续推进各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组根据学科特点制定落实的措施，平时的抄写等机械性操作一定要针对学生特点分层要求。提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作，及对学生的鼓励机制。辅导：1、关注优秀学生的培养，对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的辅导，争取在各类比赛中获奖。2、基于我校的学情，继续发扬我校老师的奉献精神，按照年级组安排每周义务补习一到二次，平时课余多帮助；义务补习及时到岗〔3：45—4：30〕；辅导内容有针对性；认真完成学困生辅导记录，能与家长及时沟通，学困生辅导有效果。评价：1、学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步，从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进展多维度的评价。各学科教研组认真研究《学生评价手册》的评价内容，年级组统一评价指标，评价方式，老师本人认真填写《学生评价手册》，按时下发。2、重视对学生的日常评价，基于课程标准优先设计教学评价，保证课堂教学评价的针对性和有效性，使教学评价融入教学过程；在平时的作业修改中可以根据学生的特殊情况进展作业评语，通过评价促进学生学业进步。3、在平时的周练、单元卷中要表达当前学科习惯的要求。平时练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷，总量每学期不超过24份。每份试卷的标识明晰，便于学生排列和整理。4、各类质量分析^p完成要及时，期中、期末的分析^p任课老师在修改完毕后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析^p时通过对相关的数据分析^p，理解教学目的的达成度，提出有效的改良措施和补救方法。在考试情况分析^p本上重点分析^p好监控、单元、期终试卷〔一学期不少于4次〕，分析^p的试卷内容年级组统一，一律用手写的形式进展，并按照各项要求针对共性问题认真进展(举例完好、措施详尽)。各备课组、教研组作好各自层面上的〔周练、单元〕教学监控资料的搜集整理工作，并于学期完毕以电子文档的形式上交教诲处集中保存，每学期开学初，各教研组长做好各类资料的传承工作。〔二〕综合学科管理：1、加强对综合学科的教学常态管理，根据不同学科特点进展学生学习状态抽查。2、进步专用教室的使用效率，做好使用记录。3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。四、教研组建立：1、以“教、学、评一致性”为大主题，以“学科教学手册”为指导，继续开展以课堂观察为载体的主题校本研修活动，注重理论、观察、交流和反思，在研修过程中继续动态调整“课堂观察量表”和“执教者反思表”，使之更突显学科特点，聚焦学科突出问题，更利于教研活动的深化研究。2、按照“课前准备——课堂观察——课后研讨——反思交流”的流程开展三轮连环研课，过程中按照观察量表中的要素如实记录，评分，针对较低的数据进展基于课程标准教学与评价进展追因分析^p，不断深化认识，调整策略，形成最正确教学方案，提升课程执行力。期末通过撰写课堂观察报告，研修案例，专题小结等，进一步提升认识，促进专业开展。3、教诲处将拓宽学习平台，引进兄弟校资，组织学习观摩，邀请专家，骨干引领来优化专业指导，并通过练兵展示活动，进步教研组研磨才能。同时制定完善教研组建立的各项评价指标，期末评选优秀教研组〔备课组〕，促进教研团队的教学研究质效。组长与老师常规要求：教研〔备课〕组长：〔1〕每次活动组长要提早做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中根据老师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据老师的参与度、发言的质量等进展考核，并月教学考核中“教研活动”局部挂钩。结合学校重点推进工作，教研组长在日常工作中要注重检查详细推进情况，催促各备课组完成工作。〔2〕备课组长每月听组内每位老师的课一节〔每学期校内不少于12节，总节数不少于15节〕，做到多交流，多讨论，提升组内整体程度。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课〔每学期校内不少于15节，总节数不少于20节〕，并与老师、备课组长多交流、多指导。〔3〕安排、调节组内活动情况，合理分配组内平时练习卷的出卷工作，监视负责组内的练习卷的质量。老师：〔1〕每位老师按时参加教研大组〔或备课组〕活动，如有特殊情况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。〔2〕每位老师应积极参加连环推进式研课活动，职初期老师每学期一次，40岁以上老师一学年一次，其余老师一学期一次，离退休两年老师可以提出书面申请不参加研课活动。执教老师认真撰写教学设计，完成三份执教者反思。〔3〕每位老师积极参与每次研课讨论，每学期至少进展1次中心发言。〔4〕每位老师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。〔5〕每位老师学期初根据实际情况制定好班级教学方案，学期末根据一学期施行情况进展有效总结；上交一篇优秀教案；上交一份高质量的学科综合试卷。参与听课详细要求：〔1〕每位老师每学期校内听课不少于10节，总节数不少于12节。〔2〕听课之前理解教学内容、教学目的与教学设计。〔3〕每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。〔4〕记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。〔5〕认真、及时完成课堂观察量表，组长及时做好统计并挂网。各教研组、备课组详细活动时间安排：语文：周三下午14：30—16：30〔教研组每月活动1次，备课组每月活动3次〕数学：双周周一下午14：30—16：30英语：双周周二下午14：30—16：30综合：单周周五上午第一、二节课五、综合型课程的系统优化〔1〕拓展课程：围绕学校培养目的，依托城市少年宫，继续开展“星期五快乐活动日”活动，根据我校学生需求，本学期进一步优化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢送的课程予以淘汰，重新设计有兴趣的课程。根据课程特色和实际需要，延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长，以便给予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理，每周进展常态检查，并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进展考核，考核成绩纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制，培养学生兴趣，开展学生技能，拓展学科视野教诲处将进一步标准拓展课程日常管理和过程性资料积累，加强跟踪指导，确保质量。四年级开设游泳课程，做好游泳课程的发动，重视对老师和学生对过程性管理、效劳和评价，努力确保学生游泳达标率在85%以上。〔2〕探究课程：课程施行以专职老师为主，兼职老师为辅，围绕学校办学理念、培养目的，挖掘校本理论基地的教育元素，形成探究型课程的主题，建立课程框架，通过主题探究课程的设计、施行、评价等方面的研究，提升课程品质。六、其他工作1、师徒带教完善师徒带教制度，要求带教老师根据职初老师的学年成长方案，带教学、带教研、带做人，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创造更多的学习时机，提供广阔的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学理论经历。学期完毕，学校将对根据带教情况对带教工作进展考核。2、老师根本功竞赛〔1〕围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织安排好学校内的准备工作。〔2〕开展展老师根本功比赛—“硬笔书法”,以“赛”促“练”，提升老师的专业素养。〔3〕职初期老师3年内每学期独立备课，完成一次组内汇报课，由教研组成员进展考评。第3年年末进展1次学校汇报课，由专门考评小组进展考评。〔4〕校骨干老师讲座〔5〕校骨干老师展示课〔6〕语文教研组二年级区域展示交流评比3、家校互动：〔1〕组织安排好每月一次一、二年级家长开放日活动，其中一次为教学展示活动。〔2〕一学期发放2次学生手册；召开1--2次学生座谈会；根据需要召开局部家长座谈会。秋季工作方案篇2新的一届学生会，新的开场，我很荣幸被选为女生部部长。在我做部长期间，我会投入充分的精力去组织、开展、参与开展的各项活动，努力做好我的工作，希望女生部能以一个更加崭新的相貌展如今大家面前。以下是我的工作方案：一、我的工作思路。1．团结友爱。我们外语系学生会就是一个大家庭，对于一个家庭来说，团结友爱是非常重要的。俗话说“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”。不仅女生部各成员之间要团结，我们外语系各系部之间也要团结一致。总而言之我们要始终坚持着团结友爱，扎实务真的态度，在学生会____以及老师的领导之下，以全心全意为广阔同学效劳为宗旨，积极认真的从事好自己的工作。而在做好本职工作的根底上，还要协同其他部的工作，使我们电气系学生会更加良好，更协调的开展与进步。2．实行制度化。古已有云：“无规矩不成方圆”。假如一个部门没有制度，是很难运转下去的，所以，为了我们女生部在以后的工作中更加容易开展各项工作，完成任务，就应该制定一些制度，实行制度化管理。比方说：a：部内成员在规定时间召开内部小会议，制定和完善部门方案，促进交流，完成工作。b：实行赏罚制度。假如干事在工作方面努力认真，出色，就给予加分或是奖赏，以进步其工作的积极性。要是工作出错，也将实行一定的惩罚，减分。这样以来，才能使工作更加有效地进展下去。3．要不断改革创新。积极创新一直是时代主题，在我们学生会工作中创新同样的重要，一些新的思想，新的方法，往往能为你的工作增加光荣。所以，在工作中我们要不断改革创。比方说，在寝室文化节中，女生节中，想出一些新的点子，新的游戏，来使活动举办的更加有意义，更加精彩，吸引同学们来积极参加。4．要有时效性。工作效率是最重要的，一项工作的完成，主要看的是效率，对于上级交给我的任务，我一定会按时、有效的完成，尽量做的完美，凡事讲究效率，决不拖泥带水的。一定要有责任心，有恒心，细心做好工作，交一份完美的答卷。二、我将如何工作。由于初到学生会，没有在学生会工作过的经历，需要学习的东西很多，但是相信我是个工作认真负责的人。之前在班上担任组织委员和文艺委员，在班上的工作虽然和在学生会的不一样，但我想应该是大同小异的吧。我相信在学生会，我也一样可以做好我的工作的。由于我可以说是个没有工作经历的部长，但我以后可是要带着我的干事一起工作的。所以，我首先要努力学习工作方法，积累工作经历，加强我自身建立，争取在短时间内适应我的工作，充分理解女生部的职责和任务，熟悉女生部各项活动的进展流程及工作方法，高标准，严要求，以身作那么，做好女生部内的本职工作。同时也还要积极与其他各部配合，配合各项活动的顺利举行，让我们外语系学生会给大家一张崭新的相貌。对于女生部来说，一年一度的女生节和寝室文化节是两个比拟重要的节日。所以，女生部一定要和其他部门一起来使这两个节日举办得更加精彩。首先是寝室文化节，在去年我们外语系的寝室设计比赛是举办得非常成功的，同学们都各自发挥自己的想象，把自己的“家”打扮得舒适温馨充满温暖。所以今年女生部要在去年的经历根底上做好宣传工作，发挥主办部门的主观能动作用，和学生会其他部门一起共同完成此次大赛方案，积极号召新生们来参加这次比赛。第二个就是女生节，这是属于我们女生的节日，因此我们电气系女生部要积极配合院学生会的工作，积极发动电气系女生们来参加女生节所举办的活动，来展现我们电气系女生的风采。三、干事的选拔与培养要想顺利开展各项工作，不仅需要领导者，更需要踏实肯干的干事。所以干事纳新活动是开展所有工作最根本的也是最重要的活动之一。在新干事的选拔上，我将以高效为目的，以精干为主，选取有潜力，有素质，应变才能强，符合形象，具有饱满工作热情的，能真正表达我们电气系女生风采的女生作女生部干事。而一个组织，一个集体要想到达自己的目的，就必须在向前开展的过程中不断地成长，日趋成熟。而在这个过程中，其内部成员综合素质的好坏是其关键。因此要重视对干事的培养，培养干事良好工作作风，工作态度以及工作才能，团队合作才能，周密考虑才能。所以我将定期进展部内例会，以部门干事和和部长的纪律作风为重点，加强部门所有成员间的亲密合作度，并定期进展自我批评，做工作总结，以主人翁，志愿者的的态度对待工作，积极主动，热情扎实，充分发扬无私奉献精神，为外语系的开展奉献自己的力量。秋季工作方案篇3我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况，特将小学一年级德育工作方案分成以下几个局部：一、指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐开展”，实在推进少年儿童社会核心价值观教育，努力进步学生的道德水准。二、重点工作：(一)班规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，催促班中的学生自觉遵守行为标准，力争上游。3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克制学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国情感。6、加强家校联络，及时理解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面开展。(二)家庭教育方面：1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。(三)推进温馨教室创立和校园文化建立。1、结合少先队快乐中队建立，加强教室物质环境创立，力求凸显班级特色。2、充分发挥升旗仪式、红领巾播送、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的育人气氛。3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友谊，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。4、根据学生的年龄特点，发挥老师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台互相学习、互相交流。《小学一年级班规》朋友们到学校;个个都想学习好。我们定个新班规;大家自觉来做到。第一上课要听讲;爱动脑筋不乱想。第二作业要做好;认真写字按时交。第三活动要平安;不要打闹不要跑。第四发生困难事;报告老师来帮助。第五天天来学校;不缺课来不迟到。最后一条很重要;尊敬师长问声好。秋季工作方案篇4经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。1、能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述一定的内容的语言理论活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的`，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)能用完好、连接的语言与同伴、老师交流自己的探究过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规那么的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能，有初步的平安保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的平安知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历。二、教科研工作1、积极开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进展有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反响。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进展反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。4、组织年段老师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，汲取别人的教学经历，取长补短。5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。三、家长、社区工作1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。2、十月份对幼儿进展全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时理解家长的教育观、需求。3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而进步家长教养程度。4、配合园部办好“家园报”，使家长更加理解园部工作，争获得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。秋季工作方案篇5一、早期预防是关键：总的来说，幼儿传染病的埋伏期根本限定在3--8天以内，在幼儿处于病症不明显或无病症的埋伏期内时，尤其容易将病原体传染给其他孩子。在幼儿园这样幼儿高度密集的地方，假如等发现某个幼儿已经发病了再进展防治，往往就丧失了最正确的控制时机，为时已晚。所以，传染病的防治贵在早发现、早干预。在充分认识到这一点后，我们平时特别注意各项预防工作的落实。1、加强晨间检查：实行每日晨检和缺课追踪制度。每天，保健医生把好第一关，对所有到园幼儿进展认真负责的检查，观察其皮肤、手足是否出疹子，口腔里是否有溃疡;摸摸两腮是否肿痛等，做好晨检登记，发现问题及时向园长报告，班级老师到园后，首先开窗通风，然后对入园的孩子询问、检查，把好第二关。假设发现异常立即要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿，均需持医院的相关证明方可入园。同时，老师要负责对每位缺课的幼儿追查缺课原因。2、加强缺课追踪登记制度每天上午10:30由各班负责考勤追踪的老师打询问未到园的儿童原因并做好登记，诊断情况及医院后交到保健室，由保健医生进展追踪，发现问题及时向相关医院及上级部门报告并做好登记。3、疫情报告情况假设在园内出现传染病及疑似传染病，应及时对患病者进展隔离并通知家长到正规医院诊治，并由保健医生跟踪调查诊治结果，及时上报责任医院、区疾控中心、教育三科等相关部门。3、落实好各项卫生消毒工作：对幼儿教学、生活物品以及活动室、寝室的常规卫生工作，我们加大检查力度，幼儿口巾、擦手巾、水杯、碗筷做到一用一消毒，采取每天两次以上检查制，做好各班清洁卫生和环境卫生，每周五进展一次大检查，并做好相关记录，每月一次检查各班口巾、擦手巾、水杯是否和班上幼儿姓名相对应，假设发现缺乏的应及时补上，当场指出，当场改正，及时监视、催促各班更加细致地做好、做实常规卫生工作。二、措施得当是保障：1、保持教学、生活环境通风换气。2、加强检查：严禁幼儿共用水杯、餐具以及小毛巾等个人物品现象发生。3、严格按照要求，由专人为大型玩具喷洒消毒药液，定时开展预防性消毒;4、根据天气状况，不定时安排全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药水，注意平衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质;5、让每位老师熟知传染病应急预案内容，在园期间发现幼儿如有发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等病症时，老师知道立即启动应急预案，采取措施，及时就医、及时隔离等。三、安康教育工作方案1、九月份出版报《如何给小儿防暑降温》2、十月份给全园职工上卫生课《细菌性痢疾》3、十一月份给食堂从业人员上食品卫生平安课堂《设备与工具卫生平安》、《食品卫生平安培训资料》4、十二月份给全园职工上卫生课《流行性乙型脑炎》秋季工作方案篇6本学期学校继续组织全体师生认真学习上级主管部门有关平安工作文件精神，深化开展各项平安宣传教育活动，树立“以人为本、平安开展”理念，坚持“平安第一，预防为主，综合治理”的工作方针，进一步加大安防力度，深化宣传教育和应急演练，推进“学校平安标准建立提升工程三年行动制定施行工作”创立和落实平安教育管理工作“标准化”，妥善处置各类校园突发平安事件，维护校园平安稳定和师生平安，实现学校平安形势持续稳定。一、强化宣传教育，营造平安气氛1、广泛开展校园环境卫生整治工作，不断进步师生自我保护意识和防控才能，进一步强化食堂食品卫生管理力度，建立食堂食品卫生留样检查机制，确保师生身体安康。扎实开展以“普及平安知识，进步避险才能”，大力开展以“创立平安开展学校为动力，扎实做好平安隐患排查，治理和打违治非工作，抓好消防平安宣传，防控，检查整治工作，普及平安知识讲座，实在增强师生的安防意识和避险才能，真正形成“以人为本、关注平安”的