初中道德与法治-预防违法犯罪从杜绝不良行为做起教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。PAGE《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》教学设计一、创设情境导入新课：谈话法导入：勿以善小而不为勿以恶小而为之。哪位同学能给大家讲一讲这句话包含的深刻道理。生：不要以为善小就不去做，不要以为恶小就去做师：很好。这就是我们今天要学习的内容，第十五课第二个项:预防违法犯罪从杜绝不良行为做起（板书课题）二、师生互动合作探究师：下面我们来做个小游戏——找不同。请同学们在预习课文的基础上，再次浏览课文，一起来完成这个游戏。注意抓住文中关键词句进行概括。（多媒体展示中学生日常行为规范和刑罚的相关条款）请同学们在预习的基础上再次浏览课文，找一找二者的不同点？（方法提示：1、寻找相关段落；2、提取关键词语）（生默读课文3分钟，小组讨论后回答）生1：规范由教育部门制定，约束中学生，无强制性；生2：刑法由国家制定，靠强制力保证实施，对全体社会成员都有约束力。师：这两位同学回答的很对，说明大家预习的很好。引导学生归纳法律的特征并板书。三、以案说法——任性少年的悲剧师：下面我们通过一个案例，也就是一个中学生的真实案例来继续学习相关的知识点。（多媒体展示）品读“任性少年的悲剧1”部分：结合课本内容回答，董刚打伤班长的属于什么行为，你的依据是什么？（生小组讨论后回答）师：鼓励，自学能力很强，回答很好。是：总结一般违法行为的特征并板书。（多媒体展示任性少年悲剧2）师：董刚找好哥们报复班长妈妈的行为属于什么行为，你的依据有哪些？生：自学并回答生1：犯罪行为，危害大，违反刑法，受到刑罚处罚。生2：社会危害性大，情节较重。师：总结犯罪行为的特征并板书。（多媒体展示任性少年悲剧3）师：结合董刚进入拘留所后的第一句话，谈一谈体现了思品课中的什么观点？生：讨论后回答。联系密切，二者间没有不可逾越的鸿沟。师：结合所学，说一说董刚的前后行为有什么不同点和相同点。引导学生填写表格。生1：一般违法行为的特征生2：犯罪行为的特征生3：二者间的联系师：违法犯罪的成本是非常高的，我们每一位同学都要谨记，切莫做违法犯罪的事。（多媒体出示任性少年的悲剧4）师：董刚身上有哪些不良行为，这些不良行为对他走上违法犯罪道路有什么联系？我们身边还有那些不良行为，面对这些不良行为，我们应该怎么做？生1：列举董刚的不良行为。生2：不良行为和严重不良行为，如不及时改正，都有可能发展为违法犯罪行为。（生放开声音，边读边思）（声音消失）师：同学们读完了，请大家和你小组的同学合作交流，并在组内推荐代表发言。（生热烈讨论，师巡回静听）师：好，让我们来碰撞一下思想的火花，哪一组先说？（生纷纷举手）生1：要预防违法犯罪就要从杜绝不良行为做起。生2：防微杜渐，自觉遵纪守法生3：提高道德修养，树立法律意识。师：鼓励并总结。（生齐读，师板书）（师边说边用幻灯展示图片）四：我在行动——明辨是非师：正因为我们身边有很多不良行为，所以我们小记者展开了调查。面对上述两难选择，你会作何决定（多媒体出示调查结果）生1：作弊行为，拒绝。生2：不良行为，不去。生3：按时上课，不能随便逃课，并劝好朋友一起去上课。生4：要主动承认错误并赔偿。师小结：同学们回答的都很好，都是诚实善良的好学生。预防违法犯罪，就必须杜绝不良行为。收获平台1：通过学习我知道了法律的基本特征是2：我懂得了一般违法宇犯罪间的关系是3：我明白了要预防违法犯罪就必须做到教师引导学生共同完成这一环节。实践活动（多媒体出示倡议书）生：写监督卡并找好朋友做监督员师：巡回静听，监督指导（5）学情分析：七年级二班共36名学生，其中男生22人，女生14人，按照学习成绩、性格特征的不同，组内异质、组间同质，共分6个学习小组，相邻两个学习小组组成大的生活、值日小组，实行小组合作学习方式。作为未成年人，生理、心理都不成熟，生活经验不足，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不强，容易遭受不法侵害。因此必须着重提高他们的法律意识和法制观念。全班小组合作学习氛围较好，热情活泼，态度端正，郑重对待，组长认真组织，组员积极发言展示，能够完成老师布置的课堂学习任务，按照小组合作学习量化规则，积极参与课堂学习与探究，小组之间自然形成比学赶超的学习氛围。（8）效果分析：本节课圆满完成了教学任务，达成了教学目标。一是教学环节设计科学有效，组织教学有序，按照“导入新课———以案说法——明辨是非——收获平台——实践活动”的环节组织课堂教学，水到渠成地完成教学任务，达成教学目标，自然生成，学有所获。二是充分调动学生，学习小组自主、合作、探究，朗读、感悟、板书，自致其知，学有所成。三是拓展练习加大了学习的深度和广度，充分发挥学生的想象力，感悟角色特征，联系生活现实，综合归纳演绎，提升了法律意识和法制观念。（4）教材分析：《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》是鲁教版七年级思品下册第七单元的第十五课第二个项目。本课主要引导学生正确对待并学会采用正确的方法抵制不良行为和严重不良行为，自觉遵纪守法，做知法、守法的合格公民。目的就是为了引导学生了解一般违法和犯罪的区别，增强法制观念，预防违法犯罪；懂得预防违法犯罪的重要性，自觉杜绝不良行为，树立法制观念，提高道德修养，以使自己健康成长。本课以法律的内容为主，以心理、道德、国情内容为辅，几方面的内容相互联系，相互渗透，有机整合，共同实现本课的教育教学目标，凸显教材的综合性特点。（7）评测练习：【我来回答】法律的三个基本特征？一般违法和犯罪的区别和联系？【我在行动】1、遇到漫画中的这些情况，自觉会怎么做？（10）课后反思：把学生的生活实际和教材中的知识结合起来，引导学生自主感悟，合作探究，通过案例分析、学法，用法，增强辨别是非的能力，明白一般违法和犯罪行为的关系。发挥学生的主体作用，引导学生思考自觉的不良行为，并在讨论中寻求解决、改正的方法，培养学生的学习能力。（3）课标分析：【相关课程标准】能初步树立法制观念和法律意识，丰富自己的精神世界。在学习课文的基础