高中生物-减数分裂（复习课）教学课件设计

减数分裂学习目标1、二倍体生物细胞分裂图像的判别2、减数分裂相关概念剖析考点一二倍体生物细胞分裂图像1.二倍体生物细胞分裂图像的判断：一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂时期，最关键的是看染色体的行为。考点二减数分裂过程中相关概念辨析1.同源染色体和非同源染色体：(1)同源染色体。①来源：一条来自父方，一条来自母方。②形状和大小：一般相同(性染色体除外)。③特点：在减数分裂过程中发生配对。④举例：？(2)非同源染色体。①来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母方的染色体组成。②形状和大小：一般不相同。③特点：在减数分裂过程中不发生配对。④举例：？2.联会和四分体：(1)联会：指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。(3)数量关系：1个四分体=？对同源染色体=？条染色体=？条染色单体=？个DNA分子。(4)举例：？3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体：(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如图中的？(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连着的两条染色单体。①同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的？②非同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的？4.交叉互换：(1)图示：(2)时期：？(3)范围：？(4)交换对象：等位基因(B-b)交换。(5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换)和Ab、aB(交换的结果)四种配子，产生可遗传变异。【典型例题1】如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图象．请据图回答下面的问题．

（1）按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列来：

；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来：

。（2）此动物的正常体细胞中有

对同源染色体，细胞核中一般有

个DNA分子．（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图

．（4）在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图

．（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图

．（6）上述分裂图中，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在

图中．两4⑤⑥①③⑧

①【对应练习1】下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是(

)A.甲图中有2个四分体B.乙图中一定有等位基因存在C.丙图内可能发生了基因重组D.丙图表示次级精母细胞C【典型例题2】下图甲为五组染色体，图乙为正在进行分裂的细胞图像，图丙表示一对正在进行联会的同源染色体（等位基因R、r分别分布在1、2上），据图回答下列问题。

乙

1、甲图中最可能属于同源染色体的是

，乙图细胞中不存在同源染色体的是

。2、乙图细胞处于四分体时期的是

。3、乙图中正在进行联会的细胞是

。丙图中若a、b＇之间发生了交叉互换，请将互换后的基因分布情况在丙图中标出，这种基因互换属于

（填变异类型）。答案：1、D、EⅠ2、Ⅴ3、Ⅴ基因重组【思维拓展】若在基因型为Rr的细胞减数分裂过程发现如图所示现象，请分析原因.基因突变染色体的结构变异——易位【对应训练1】右图表示某动物细胞中部分染色体及基因组成，下列有关叙述，哪项不正确（）A．该细胞正在进行联会，图中有两个四分体。

B．从基因上看