部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面课件

部编语文三年级上册

句子总复习归纳梳理2023/6/6句子类型总复习一、修辞手法讲解、各类句子归纳、修辞句型练习题。

二、扩写句子。三、用加点词写一句话。四、用关联词把两句话合并成一句。1.把两句话直接合并成一句话。

2.用关联词把两句话直接合成一句话。

五、用修改符号修改句子。六、连词成句1.连词成名加标点。

2.连词成句加标点，组成不同意思的两句话。2023/6/6句子类型总复习七、给句子换个说法，使句意保持不变。

1.改为“把”或“被”字句。2.反问句与陈述句互改。3.双重否定改为肯定句。4.改为感叹句。

5.改为用问号的句子。6.改为否定句，句意保持不变。

7.改为双重否定句。8.改为礼貌用语。

9.照样子，不改变句意。10.改为第三人称转述句。

11.根据提示语的不同位置写句子。八、缩句

九、仿写句子十、补充句子

十一、给下列句子加标点十二、用怎样的语气来读句子。十三、把句子整理成通顺的一段话。2023/6/6一、修辞手法的句子1.拟人2.比喻3.排比4.反问5.夸张你知道哪些修辞手法？2023/6/6试着说一说你积累的拟人句。2023/6/6教材中拟人句归纳1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地向，雷云拍着大手。4.花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！6.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。7.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躺在小雨滴里呢！2023/6/6教材中拟人句归纳8.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。9.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。10.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。11.贝壳只好寂寞地躺在那里。12.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。2023/6/6教材中拟人句归纳13.秋风吹来，落叶在林间飞舞。14.森向向人们献出了酸甜可口的山葡萄。15.冬天，雪花在空中飞舞。16.松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。17.风，是大自然的音乐家。18.水，也是大自然的音乐家。19.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。2023/6/61.树枝在林中互相碰触着。（仿写拟人句）2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）4.秋天的雨下着。（改拟人句）5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）6.照样子写句子。

例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。

灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

练习：风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。

拟人句练习题型汇总秋天的雨轻轻地滋润着大地。这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。小松鼠在枝头散步。风一吹，树叶纷纷扬扬地投向大地妈妈的怀抱。2023/6/6比喻比喻：根据事物的相似点，用跟甲事物有相似之处的事物来说明甲事物的修辞方法。比喻有本体和喻体。比喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛说明：不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻句。2023/6/6试着说一说你积累的比喻句。2023/6/6教材中比喻句归纳1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……4.秋天的雨，是一把钥匙。5.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。6.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2023/6/6教材中比喻句归纳7.田野像金色的海洋。8.童话是一座五彩缤纷的大花园。9.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。10.珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。11.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。13.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。2023/6/6教材中比喻句归纳15.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。16.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。17.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。18.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。19.秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。20.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。2023/6/61.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

这一句运用了

的修辞手法。

仿写：

2.童话真是一座五彩缤纷的大花园。（仿写比喻句）3.小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。（仿写比喻句）4.看，田野像金色的海洋。（仿写比喻句）

比喻句练习题型汇总一、仿写比喻句比喻2023/6/61.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）2.填空：（1）清晨，太阳慢慢地升起来，像

。（2）中华传统文化像

。（3）秋天，紫红的葡萄成熟了，像

。3.连线,使比喻恰当,再自由完成一个比喻句。（1）荷叶上的露珠

像松软的地毯一般。（2）工地上的灯光

堆得像小山似的。（3）茂密的草地

好似满天的繁星。

（4）打谷场上的粮食

像颗颗珍珠撒满玉盘。

我写的比喻句:

比喻句练习题型汇总二、仿写比喻句蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。红红的皮球一座巨大的宝库晶莹的玛瑙2023/6/6排比排比：是把三个或三个以上意义相关或

相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。2023/6/6试着说一说你积累的排比句。2023/6/6教材中排比句归纳1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗

水里，在每一颗、饱满的谷粒里。4.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。2023/6/6教材中排比句归纳5.它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。6.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。7.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。2023/6/6

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师同好，向高高飘扬的国旗敬礼。

排比句练习题仿写排比句书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。2023/6/6反问反问：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。好处：反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。2023/6/6试着说一说你积累的反问句。2023/6/6教材中反问句归纳及练习1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？2.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？这样糊里糊涂地背，没有用。

改陈述句：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。改陈述句：2023/6/6夸张夸张：运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小。增强语言的感染力，给人以深刻的印象。2023/6/6试着说一说你积累的夸张句。2023/6/6夸张句归纳教材夸张句：

西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。课外夸张句：

1、整个礼堂挤得连根针也插不下。

2、我的心如同刀绞一样。

3、天空中下起了豆大的雨点。

4、玻璃干净得能当镜子。

5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

6、巴掌大的地方还开宴会？

7、班里静得连针掉了都能听见。2023/6/6修辞手法句型综合练习2023/6/6判断下列句子所运用的修辞手法，再选择其中一种修辞手法写句子。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

（

）（2）树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。（

）我写的句子:

拟人比喻比喻：蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。2023/6/6选择恰当的修醉手法填在括号里。

A.比喻B.反问C.夸张D.拟人（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（

）（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹，轻轻摆

动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

（

）（3）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

（

）（4）孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?（

）（5）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（

）CADBA2023/6/6选择恰当的修醉手法填在括号里。

A.比喻B反问C.夸张D.拟人E.排比（6）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（

）（7）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（

）（

）（8）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

（

）（

）

（9）柳树在春风中微笑。

（

）（10）战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。

（

）DBEDEDA2023/6/61.首先确定好在什么位置添加修饰语。每个句子至少要扩充两处。2.在谁或者什么的前面添加什么样的，在动做的前面添加怎么样。3.在原句中怎么样的后面补充说明具体是什么样子的。4.扩句尤其注意“的”“地”“得”的用法。名词前面用“的”，动词前面用“地”，形容词或者动词后面用“得”。如何扩写句子？2023/6/6扩写句子练习1.花突然跑出来。

2.小鸟打量世界。

3.草地上生满了蒲公英。

4.我们听老师讲故事。

5.教室里响起了掌声。

6.灯光像焰火。

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

可爱的小鸟新奇的打量着这个美丽的世界。

窗前的草地上生满了金色的蒲公英。

我们在教室里认真地听老师讲有趣的故事。

教室里突然响起了热烈的掌声。

夜晚的七彩的灯光像五颜六色的焰火。

2023/6/6扩写句子练习7.树下堆积着鸟粪。

8.月光洒在地上。

9.小鸟在树上唱歌。

10.门前有一条小河。

11.校园里回荡着歌声。

12.铜钟挂在枝干上。2023/6/6三、用加点词写句子造句2023/6/6练习：用加点的词写句子1.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的和德昂族的。

2.从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，

走来了许多小学生。

3.现在你们既然要听，那就讲讲吧！

4.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

5.小狗发出的喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。.....................老师一边讲课，一边在黑板上写字。同学们的朗读那么整齐，那么流利，那么有感情。从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。既然你犯错了，就应该主动承认。超市里的商品有蔬菜，有水果，有玩具还有服装。2023/6/6练习：用加点的词写句子（6）大家一扣，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

（7）多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！

（8）我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

（9）小男孩仔细打量着高尔基，咧嘴笑了。

（10）列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。..............语文课上，大家争先恐后回答问题。多么甜美的笑声，多么灿烂的笑脸！我喜欢秋天，因为它是丰收的季节。大家都好奇地打量着新来的同学。我好好学习，成绩果然提高了。2023/6/6练习：用加点的词写句子（11）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（12）小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了。

（13）我要是一答应，就会被青头发现。

（14）一棵树和一只鸟儿是好朋友。

（15）我发现草地不是金色的，而是绿色的。（16）秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（17）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（18）这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（19）可是我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

（20）我恍然大悟：这不是刺猬吗？...................................2023/6/6练习：用加点的词写句子（21）同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低下去。（22）榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨。

（23）对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

（24）当我背着书包去上学时，第一回觉得门前的水泥道真美啊！（25）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很多。（26）那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

（27）当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该多么失望啊！（28）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（29）树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。（30）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。.............................2023/6/6四、把两句话合并成一句话1.把两句话直接合成一句话。2.用关联词把两句话合并成一句。3.选择关联词填空。2023/6/61.把两句话直接合成一句话。方法说明：（1）先读懂每句话的意思；（2）可省略第二句的主语；（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。2023/6/61.把两句话直接合成一句话。（1）先生收起戒尺。

先生摆摆手让孙中山坐下。

（2）老屋不断地被人打扰。

老屋可能会觉得很烦。

（3）我写完作业。

我坐在屋里看课外书。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下。

老屋不断地被人打扰，可能会觉得很烦。

我写完作业，坐在屋里看课外书。

2023/6/61.把两句话直接合成一句话。（4）西沙群岛是南海上的一群岛屿。

西沙群岛是我国的海防前哨。

（5）西沙群岛位于南海的西北部。

西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分。

（6）我和母亲坐着小船。

我和母亲到乡下外祖父家里去。

（7）老屋低下头。

老屋把老花的眼睛使劲往前凑。2023/6/62.用关联词把两句话合并成一句。你知道哪些关联词？2023/6/6关联词介绍1.转折关系

尽管……可是……、

虽然……但是……、

……却……、

……然而……2.假设关系

如果……就……、

即使……也……、

要是……那么……

无论……都……、

不管……也……3.并列关系

一边……一边……、

既是…….也是……、……是……是……4.递进关系

不但……而且……、

不光……也……、

既……又……、

不仅……还……

2023/6/6关联词讲解5.选择关系不是……就是……、

是……还是……、

或者……或者……、

要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……6.因果关系

因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……7.条件关系

只要……就……、

只有……才……2023/6/62.用关联词把两句话直接合成一句话。（1）在童话的世界里，植物、动物和人一样会说话。

在童话世界里，植物、动物也有喜怒哀乐。

（2）你用心去听。你会听到春天的声音。

（3）我们多听多练。我们能把普通话学好。

（4）翠鸟的美在于它有艳丽的色彩。

翠鸟的美在于它有敏捷的“身手”。

在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。如果你用心去听，就会听到春天的声音。只要我们多听多练，就能把普通话学好。翠鸟的美不仅在于它有艳丽的色彩还有敏捷的“身手”。只要……就……只有……才……只要……就……如果……就……不但……而且……2023/6/62.用关联词把两句话直接合成一句话。（5）你的勇气鼓舞了我。我下定了决心。

（6）西沙群岛是南海上的一群岛屿。

西沙群岛是我国的海防前哨。

（7）列宁也没问那个男孩子。

列宁已经知道男孩是诚实的。

（8）他的年龄非常小。他非常懂事。

（9）老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。因为你的勇气鼓舞了我，所以我下定了决心。虽然西沙群岛是南海上的一群岛屿，但是它是我国的海防前哨。虽然列宁也没问那个男孩，但是列宁已经知道男孩是诚实的。虽然他的年龄非常，但是他非常懂事。教师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。2023/6/62.用关联词把两句话直接合成一句话。（10）我的观察非常仔细。我的作文写得非常好。（11）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（12）我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。（13）蒲公英的花瓣是合拢的。

草地变成绿色的了。（14）她小时候生过病，腿脚落下了残疾。

她不愿意让别人看见她走路的姿势。（15）列宁没有问那个男孩灰雀昨天去哪儿了。

列宁已经知道，男孩是诚实的。2023/6/62.用关联词把两句话直接合成一句话。（16）他的作业做得很快。

他的作业做得很好。

（17）春天不播种。

秋天不会有收获。（18）胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

胡萝卜先生常常为胡子发愁。

（19）森林是一座大水库。

森林是一个巨大的空调器。（20）小女孩的腿残疾了。

小女孩只能坐在轮椅上。（21）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。

从海面看，色彩就不同了。（22）今天下雨了，我只好在家看电视。（用“因为……所以……”）2023/6/63.选择关联词填空。2023/6/61．

因为……所以……

如果……就……

不光……还……

虽然……但是……

不但……而且……

不是……而是……（1）（

）黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，（

）最容易被猎人打中。（2）我（

）闻到浓浓的苦味的草木气息，（

）没有闻到什么鸟的气味。（3）伙伴们，今天我（

）找到了匣子，（

）懂得了时间一天天过去，又一天天长大，步子也在渐渐变大。（4）（

）明天下雨，我们（

）不去野炊。2023/6/61．

因为……所以……

如果……就……

不光……还……

虽然……但是……

不但……而且……

不是……而是……（1）（

）黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，（

）最容易被猎人打中。（2）我（

）闻到浓浓的苦味的草木气息，（

）没有闻到什么鸟的气味。（3）伙伴们，今天我（

）找到了匣子，（

）懂得了时间一天天过去，又一天天长大，步子也在渐渐变大。（4）（

）明天下雨，我们（

）不去野炊。2023/6/61．

因为……所以……

如果……就……

不光……还……

虽然……但是……

不但……而且……

不是……而是……（1）（

）黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，（

）最容易被猎人打中。（2）我（

）闻到浓浓的苦味的草木气息，（

）没有闻到什么鸟的气味。（3）伙伴们，今天我（

）找到了匣子，（

）懂得了时间一天天过去，又一天天长大，步子也在渐渐变大。（4）（

）明天下雨，我们（

）不去野炊。2023/6/62.无论……也……

即使……也……

不是……就是……

不是……而是（1）（

）遇到什么困难，我们（

）决不后退半步。（2）（

）爸爸妈妈不催，我（

）能自觉地学习。（3）放学回家后，我（

）先出去玩，（

）先做作业。（4）星期天，我们（

）去电影院，（

）去游乐场。2023/6/63.因为……所以……

只要……就……

虽然……但是……（1）（

）它是一只狗，（

）它不会像狗一样叫。（2）（

）长胡子被风吹到了身体后面，（

）胡萝卜先生是完全不知道的。（3）（

）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（

）可以知道胡萝卜先生这根胡子已经长了多长了。2023/6/64.如果……就

虽然……但是……

既……又……

不是……而是……

只有……才……

因为……所以……（1）（

）认真学习，（

）能取得好成绩。（2）（

）想取得好成绩，（

）要努力认真地学习。（3）（

）他平时学习非常认真，（

）这次考试取得了好成绩。（4）（

）前面的道路很艰难，（

）我仍会继续坚持下去。（5）我们的班主任李老师（

）温柔（

）漂亮。（6）他的成功（

）靠运气,（

）靠自己的努力。

2023/6/65.哪怕……也……

一……就……

不是……而是……

因为……所以……（1）虫子（

）撞上蜘蛛网，蜘蛛（

）爬过去把虫子吃掉。（2）（

）小男孩的风筝线太短了，（

）小男孩就把胡萝卜先生的胡子剪了一段用来放风筝。（3）狐狸发现啼叫的（

）一只小公鸡，（

）一只狗，很失望。（4）猎人里面有神枪手，（

）是一只夜莺，他们（

）会给打下来。2023/6/66.一边……一边……

只要……就……

因为……所以……

虽然……但是……（1）（

）冬天要来了，（

）鸟儿必须离开树飞到很远的地方。（2）红头蟋蟀（

）一答应，（

）会被青头蟋蟀发现。（3）手推车（

）这么想着，（

）费力地跑来跑去。（4）蚂蚁队长（

）很想吃地上的奶酪渣子，（

）他还是遵守了禁令。2023/6/67.不仅……还……

如果……就……

既然……就……（1）（

）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师（

）要罚他们站墙角。（2）秋天的雨（

）有一盒五彩缤纷的颜料，（

）藏着非常好闻的气味。（3）（

）你们想知道，我（

）给你们讲一讲吧！2023/6/6五、修改病句你知道哪些修改符号？2023/6/6表示删除符号表示删去的字、词、句、标点表示改正符号表示把错误的文字或符号更正为正确的

2023/6/6表示增补符号∧在文字或句、段间增加新的文字或符号2023/6/6用修改符号修改下列病句。（1）李老师以经走了。（2）她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。（3）果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。（4）下课了，纷纷走出教室。（5）小华光荣地加入了少先队员。（6）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（7）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（8）那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。2023/6/6用修改符号修改下列病句。（9）教室里幽静无声，没有人吵闹。（10）老师表扬了全班同学和王小明。（11）放学了,校园里非常平静。（12）春天的小兴安岭是个美丽的季节。（13）虽然小英得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。（14）通过秋天的雨，使大家知道:“秋天来了!”（15）西沙群岛风景优美物产丰富，是个心爱的地方。（16）班长小丽是我十分最好的朋友。2023/6/6用修改符号修改下列病句。（17）晚会上表演了最精彩的节目。（18）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。（19）英子又想起了过去的往事。（20）我们要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。（21）在老师的帮助下，取得了很大的进步。（22）浙江义乌有各种各样、种类繁多的小商品。（23）我要连续努力地学习,争取取得更好的成绩。（24）中国人口是世界上最多的国家。2023/6/6用修改符号修改下列病句。（25）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（26）王老师戴领我们去春游。（27）妈妈买了水果、香蕉、苹果，还有巧克力。（28）小朋友们听着动听的歌曲，优美的舞蹈。（29）操场上插着五颜六色的红旗。（30）小鸟深切地注视着油灯的火苗。（31）妈妈买了许多水果，有苹果、黄瓜、木瓜和西瓜。（32）灯火轻轻地摇摆着。2023/6/6用修改符号修改下列病句。（33）香山的秋天是令人向往的地方。（34）树上结了许许多多数不清的果子。（35）我们要连续努力，争取更大的进步。（36）我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（37）教室里的掌声激烈而持久。（38）大树看到了小鸟的身影和歌声。（39）超市里有很多蔬菜，有土豆、芹菜、南瓜、西瓜和辣椒。（40）父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。2023/6/6用修改符号修改下列病句。（41）我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（42）田野里飘浮着他们快乐的歌声。（43）天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨了。（44）异口同声地说：“赞成！”（45）专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。（46）他把连长交给的任务顺利实行了。（47）经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（48）星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。2023/6/6六、连词成句你知道哪些修改符号？2023/6/6主要句式：1.谁（什么）是什么2.什么像什么。3.谁（什么）怎么样。4.谁干什么。可以引申：谁在哪里干什么。在哪里，谁干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样的干什么。2023/6/6关键注意时间、地点放在句首，要在后面加逗号。“的”的后面加物品，比如小鸟、草地、云朵、小朋友，“地”的后面加动作，比如打、叫、唱歌等句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。词语不要漏掉，写完后读一读。2023/6/61.连词成名加标点。（1）满意地

木地板

身子

舒展着

（2）从飘着朵朵白云的天空中

从树上

许多小鸟

从湖边

飞来了

（3）我

常常

和

玩耍

在

草地上

弟弟

（4）默默地

她

坐在

的

一角

总是

教室（5）树枝上

鸟儿

唱歌

树

天天

站在

给

（6）啊

刺猬

高明

偷枣

真

本事

的（7）火线上

我军

伤员

的

从

抬下来

陆续

2023/6/62.组成两个意思不同的句子。（1）山上

小羊

吃着

在

高高的

碧绿的

草

小羊在高高的山上吃着碧绿的草。在高高的山上小羊吃着碧绿的草。2023/6/6练习（2）小明

的

我

跳绳

和

朋友

在

兴奋地（3）我

帮助下

的

提高

小明

的

成绩

了

在（4）亮晶晶的

把

交给了

钥匙

爸爸

小强（5）我家

学校

在

附近2023/6/6七、给句子换个说法意思不变。你知道哪些句型的变换？2023/6/6题型归纳1.“把字句”与“被字句”的互换；2.“反问句”与“陈述句”的互改。

3.双重否定改为肯定句。

4.改为感叹句。

5.改为用问号的句子。6.改为否定句，句意保持不变。

7.改为双重否定句。8.改为礼貌用语。

9.照样子，不改变句意。

10.改为第三人称转述句。

11.根据提示语的不同位置写句子。2023/6/61.改为“把字句”或“被字句”。把字句：用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。被字句：用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。2023/6/6

谁把什么怎么样。把字句：甲把乙怎么样。主动者被动者动作部分把字句的成分2023/6/6丽丽把桔子吃了。主动者被动者动作部分把字句=主动者+把+被动者+动作部分把字句的成分(例）2023/6/6什么被谁怎么样。被字句：甲被乙怎么样。被动者主动者动作部分被字句的成分2023/6/6桔子被丽丽吃了。被动者主动者动作部分被字句=被动者+被+主动者+动作部分被字句的成分（例）2023/6/6把字句和被字句的转换丽丽把桔子吃了。桔子被丽丽吃了。主动者被动者动作被动者主动者动作例：丽丽吃了桔子。2023/6/61

找出“主动者”与“被动者”2把、被互换34主动者和被动者交换位置动作不变，搬下来方法2023/6/6改为“把”字句：（1）同学们打扫干净了教室。

把

打扫干净了。（2）蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。

把

吹到他脸上。（3）种子被泥土紧紧地包裹着

（4）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（5）早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。（6）外头的树被猎人砍光了。2023/6/6改为“被”字句：（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。。（2）那香味，常常把小朋友的脚勾住。（3）松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上了。（4）他把网杆插在船帮上。（5）伐木人用斧子把他砍倒。（6）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。2023/6/6改为“把字句”“被字句”：（1）清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改“把”字句：

改“被”字句：

（2）熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改“把”字句：

改“被”字句：

（3）男孩放走了那只灰雀。改“把”字句：

改“被”字句：

2023/6/6

2.“反问句”与“陈述句”的互改。

反问句改为陈述句陈述句改为反问句2023/6/61.反问句改为陈述句方法（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。（4）句末的问号（?）改为句号（。）。2023/6/61.反问句改为陈述句（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（2）不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？

（3）这些并不引人注目的蒲公英，难道没有给我们带来快乐吗？

（4）难道世界上还有比小沙更优秀的顾客吗？（5）我们怎能把他一个人丢在那里不管呢？（6）讲卫生难道不是我们的传统美德吗?（7）可是你说这些对我有什么用呢?（8）字典难道不是我们的良师益友吗？2023/6/61.反问句改为陈述句（9）难道我们会忘记我们的恩师吗？（10）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（11）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（12）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（13）手推车想，我能停下来，坐着休息一会儿，难道不好吗？（14）听着小蜘蛛讲不完的故事，老屋还有倒下去的理由吗？（15）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（16）难道科学家的实验没有获得成功吗？2023/6/6反问句改为陈述句（9）难道我们会忘记我们的恩师吗？（10）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（11）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（12）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（13）手推车想，我能停下来，坐着休息一会儿，难道不好吗？（14）听着小蜘蛛讲不完的故事，老屋还有倒下去的理由吗？（15）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（16）难道科学家的实验没有获得成功吗？（17）可是你说这些对我有什么用呢？2023/6/62.陈述句改为反问句方法（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。）改为问号（?）。2023/6/62.陈述句改为反问句（1）那声音充满力量，令人感受到大自然的成功。

（2）这是树林和鸟最快活的时刻。（3）

大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（4）你这是给我设了一个圈套啊！（5）西沙群岛是鸟的天下。2023/6/63.双重否定改为肯定句双重否定即否定两次的意思，就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”

什么叫双重否定句？2023/6/6改写又重否定句的方法方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。提示：1.“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。

2.“不能不”“不要不”“

非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或“当然”等词。

3.“没有一个不”改写时用“都”。

2023/6/6练习题（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

（2）雨一来，他们不得不放假了。

（3）你不会不知道这件事。2023/6/64.改为感叹句（1）对一根胡子来说，果酱是好的营养品。（2）我看见一只彩色的小鸟站在船头，很美丽。2023/6/65.改为用问号的句子（1）周围的一切，都在起变化。

（2）多么有趣的蒲公英!

2023/6/66.改为否定句，句意保持不变。童话真是一座五彩缤纷的大花园。2023/6/67.改为双重否定句。紫貂和黑熊躲进各自的洞里。2023/6/68.改为礼貌用语。喂,老头儿，别随地扔纸。

2023/6/69.照样子，不改变句意。例:丛林中，住着一只漂亮的鹿。

一只漂亮的鹿住在丛林中。（1）天空飘荡着晶莹的雪花。

（2）四周环绕着绿树红墙。

（3）国旗飘扬在天安门广场上。

（4）海底岩石上长着各种各样的珊瑚。

（5）树林里本息着各种海鸟。

（6）天空中飞着许多燕子。2023/6/610.改为转述句。转述句就是把别人说的话转达出来。什么叫转述句？直述句改为转述句的方法：

1.符号变化：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。2.人称变化：改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”2023/6/610.改为转述句。例：妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”改：妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（2）树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

2023/6/611.照样子，根据提示语的不同位置写句子。

（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（提示语在前面）

说：“

。”（2）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”（提示语在中间）

“

，”

说，“

。”（3）“你在哪儿?”青头急忙问。

（提示语在后面）

（4）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（把提示语放在句首）2023/6/6八、缩句

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。2023/6/6缩句的方法1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁?做什么？”或“什么东西？怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去。2023/6/6缩句（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。（3）伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（4）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（5）沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。雨有颜料。我穿着雨靴。伐木人把树砍倒了。同学们游泳。沙滩上是贝壳。2023/6/6缩句（6）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（7）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（8）金色的沙滩上有捡不完的美丽的贝壳。（9）那只可爱的灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。（10）珊瑚也像海参一样，可以在海底蠕动。（11）明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影。（12）一棵棵榕树好像一顶顶撑开的绿伞。（13）

小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。（14）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。2023/6/6缩句（15）他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。（16）

金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。（17）同学们从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。（18）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（19）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（20）她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。（21）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（22）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。2023/6/6缩句（23）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（24）整个森林浸在乳白色的浓雾里。（25）教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（26）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。（27）潮湿的地面上有一个亮晶晶的水洼。（28）带着清凉和温柔的雨把秋天的大门打开了。2023/6/6九、仿写句子2023/6/6仿写句子1.雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们

。

蝴蝶一来，他们

。2.我喜欢春天，因为春天到处一片绿色。

我喜欢夏天，因为

。我喜欢秋天，因为

。我喜欢冬天，因为

。2023/6/6仿写句子3.小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。小红高兴得

。

得

。4.王老师很着急，急得在那里直跺脚。公园里景色真美，

。小河里的水真清，

。花园里花真香，

。广场上的人真多，

。2023/6/6仿写句子5.例:同学们游玩了公园。

同学们(兴高采烈地)游玩了(热闹的)公园。（1）她跑到操场上。她()跑到()操场上。例:秋风吹过田野。(温柔的)秋风(轻轻地)吹过(金黄色的)田野。（2）大落到湖面上。()大雪()落到()湖面上。

例:风筝越飞越高。

风筝越飞越高,(在空中翩翩起舞)。（3）雨越下越大。

雨越下越大，()。2023/6/6仿写句子6.例：我真高兴，父亲不是猎人。

因为父亲不是猎人，所以我真高兴。（1）小青身体不舒服，没有上课间操。

（2）黎明时鸟的翅膀太潮湿，鸟最容易被打中。

2023/6/6仿写句子7.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬天的雪，带给大地的是

，带给小朋友的是

。8.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一朵朵白云