部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优质课件

第一课时第二课时语文一年级下册13荷叶圆圆猜一猜池里一只船，大水盛不满，小雨落上头，珍珠一串串。荷叶荷叶：莲的叶子，可以入药，可以做茶叶。第一课时荷叶茶朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵我会认zhūyáotǎng

jīng

tíngjī

zhǎntòuchìbǎng

chàngduǒ

躺躺下躺倒tǎng珠zhū水珠珍珠偏旁：

身字旁身字旁的字：躺、躯、

躲、射摇yáo摇篮摇摆晶jīng亮晶晶机jī停机坪飞机停tíng停机坪停车展zhǎn展开伸展透

tòu透明透过膀bǎng翅膀肩膀翅chì翅膀鸡翅唱chàng唱歌歌唱朵duǒ云朵耳朵摇动作演示识字识字方法唱躺tǎng身比一比加一加王+朱=珠身+尚=躺“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。

亻+亭=停木+几=机亮台鱼美机放朵liàngtáiyúměijīfàngduǒ

我会写左右结构机放朵鱼上下结构上中下结构生字归类台美亮含有“几”机朵亮yú重难点字书写指导鱼头：斜刀头鱼身：田鱼尾：长横liànɡjī

duǒ

“几”在下方略扁。“几”在右侧瘦窄。“几”在上方要写得扁。横折弯珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵识字游戏采莲点击莲花，开始游戏摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状像篮子。本课指像篮子一样的荷叶。弟弟嘴边挂着甜甜的微笑，在摇篮里睡着了。词语解释停机坪：飞机降落的地方。本课指荷叶。飞机已经在停机坪稳稳降落了。整体感知数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

5它们之间发生了什么故事？下节课我们一起来学习！荷叶荷花小水珠小蜻蜓莲蓬小鱼儿小青蛙找一找，仔细观察课文配图，说说你从中都看到了什么？课堂演练一、将下列字的音节补充完整。

y__

_ǎnɡt__

_uǒ_īnɡ摇躺透朵

晶áotòudj二、文中分别出现了谁说的话？字词听写小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙第二课时

荷塘里来了哪些小伙伴？它们喜不喜欢荷叶？又把荷叶当作什么呢？让我们到课文中去找找答案！互动课堂读一读第一自然段，结合课题和课文配图，说一说荷叶是什么样子的。圆圆的绿绿的形状颜色héyèyuányuándelǜlǜde荷叶/圆圆的，绿绿的。朗读指导:读好停顿。苹果

，_______。读一读，写一写。（课后第2题）荷叶圆圆的，绿绿的。红红的大大的

朗读课文，找一找：荷塘里来了哪些小伙伴？小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙找句子，说一说：小伙伴们分别把圆圆的、绿绿的荷叶当作什么呢？xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhū

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠tǎnɡzài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡjīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。当作联系生活实际理解“摇篮”xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小qīnɡtínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāitòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。当作联系生活实际理解“停机坪”透明的翅膀联系生活实际理解“透明”躺偏旁识字身字旁身字旁的字一般跟身体有关。你能给“躺”组词吗？平躺躺下躺椅xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

ɡē

tái

xiǎo

qīnɡ

wā

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙dūn

zàihé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡshēnɡ

ɡē

chànɡ蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。当作呱呱汪汪喵喵咕咕嘎嘎咩咩词语积累（拟声词）xiǎo

yú

ér

shuōhé

yè

shì

wǒ

de

liánɡ

sǎn

xiǎo小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小yú

ér

zài

hé

yè

xià

xiào

xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qùpěnɡ

qǐ

yì

鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duǒ

duǒhěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā朵朵很美很美的水花。当作连一连，说一说。（课后第2题）小水珠小蜻蜓停机坪歌台小青蛙小鱼儿凉伞摇篮荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。你也来说说这样的句子吧！句子仿写星星说：“________是_______________。”白云说：“________是_______________。”天空我的乐园天空我的舞台

______说：“________是_______________。”鸟儿树林我的家说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？它们都

荷叶。摇篮停机坪歌台凉伞喜爱朗读指导（课后第1题）提示：用欢快的语气读xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhū

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠tǎnɡzài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡjīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。伴着音乐读一读提示：用轻快的语气读xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

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shì

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tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小qīnɡtínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāitòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。伴着音乐读一读提示：读出小青蛙的快乐。xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

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wǒ

de

ɡē

tái

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qīnɡ

wā

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙dūn

zàihé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡshēnɡ

ɡē

chànɡ蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。伴着音乐读一读提示：读出小鱼儿的快乐。xiǎo

yú

ér

shuōhé

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shì

wǒ

de

liánɡ

sǎn

xiǎo小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小yú

ér

zài

hé

yè

xià

xiào

xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qùpěnɡ

qǐ

yì

鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duǒ

duǒhěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā朵朵很美很美的水花。伴着音乐读一读小组合作讨论：你发现2、3、4、5自然段有什么特点了吗？结构相似小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠……

小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓……

小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙……

小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……背诵指导（课后第1题）请你根据它们相似的结构，结合图片来背诵课文吧！

小xx说：“荷叶是我的……”小xx……

荷叶是我的凉帽，戴上它，能挡住强烈的阳光。假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞喜爱结构梳理通过本文，我们知道了荷叶对______、______、______和______的作用，也知道了小动物们都______荷叶。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿喜爱主题概括采莲曲王昌龄(唐)

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。拓展延伸一、根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小鱼儿的（）。摇篮停机坪歌台凉伞课堂演练二、想一想：池塘里还有什么？它们会把荷叶当做什么呢？荷花荷叶是我的_______________。小床蝌蚪荷叶是我的_______________。鸭子荷叶是我的_______________。雨伞游乐场

三、画一幅“荷叶是我的……”图画展示给其他小伙伴看。停机坪停机坪作为直升机的主要活动区域，有着至关重要的作用。直升机停机坪就是供直升机起降的场地。荷叶圆圆13第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料荷叶是夏天一首清凉的小诗歌，是阳光下跳动的绿色音符......夏天的荷塘可美丽了，让我们走进课文去看看吧！胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。已发表儿童文学作品千余篇（首），其中《太阳的颜色》获第五届儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。不少作品被选入幼儿园和小学教材或阅读教材。1994年，经民意测验，由《中国少年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。走近作者荷叶

睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，像一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。1.认识”珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。

（重点）2.能借助插图、联系生活实际了解”停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示机坪舒明歌水篮下亮晶zhūyáotǎngjīngtíngzhǎntòuchìbǎngchàng珠摇躺晶停展透翅膀唱我会认提示：点击生字进入详细讲解。zhūyáo

水珠泪珠摇篮摇晃我会认“王”家在“朱”家旁边识字巧方法亲手（扌）抓（爫）“缶”识字巧方法摇珠tǎngjīng躺下躺椅亮晶晶

晶莹我会认“身”体“尚”健康识字巧方法三日晶识字巧方法晶躺tíngzhǎn停机坪

停放舒展展开我会认“亭”子左边有一个人（亻）识字巧方法展停户下（尸）共头（）衣底（）识字巧方法tòuchì透明透视翅膀双翅我会认走（辶）秀识字巧方法一“支”“羽”毛识字巧方法翅透bǎngchàng翅膀膀子歌唱唱歌我会认“月”亮“旁”边识字巧方法昌字左边一张口识字巧方法唱膀读一读:我们不要超负荷（hè）工作，工作之余可以去池塘看看美丽的荷（hé）花。

••荷hé（荷花）hè（负荷）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？荷叶圆圆的，绿绿的。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！晶展停膀摘苹果摇翅透珠躺唱【摇篮】【停机坪】【凉伞】【亮晶晶】【笑嘻嘻】【透明】能透过光线的。高兴的样子。理解词语试着把词语和意思连起来！形容物体明亮闪烁发光。可摇动的婴儿卧具。本文只荷叶像摇篮。用来遮阳光的伞。机场上用以停放飞机的坪坝。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况我会写放鱼朵亮机台美提示：点击生字进入详细讲解。书写指导：“口”小而扁；“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。亮liàng我会写亮晶晶组词：亮晶晶明亮造句：姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。音序：L

部首：亠结构:上中下书写指导：左窄右宽，左高右低。“木”作偏旁时，捺要变成点。机jī我会写停机坪组词：停机坪

机场造句：停机坪上停放了好几架大

飞机。音序：J

部首：木结构:左右书写指导：撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜；“口”要写得上宽下窄。台tái我会写歌台组词：歌台讲台造句：演员在歌台上尽情表演。音序：T

部首：厶结构:上下书写指导：左右等宽。反文旁最后两笔撇、捺舒展。放fàng我会写放声组词：放声放歌造句：我多想在舞台上放声歌唱。音序：F

部首：方结构:左右书写指导：撇从竖中线起笔，横撇止于竖中线。鱼yú我会写小鱼组词：小鱼鱼虾造句：小鱼在池塘中自由自在地

游着。音序：Y

部首：鱼结构:独体书写指导：上小下大。“几”没有钩。“木”的竖在竖中线上，撇、捺舒展。朵duǒ我会写一朵组词：一朵朵朵造句：我把一朵百合花送给了老师。音序：D

部首：木结构:上下书写指导：“𦍌”居上居中，竖在竖中线上，末笔长横在横中线上。美měi我会写很美组词：美丽美好造句：草地上开满了美丽的鲜花。音序：M

部首：𦍌结构:上下初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小动物们对荷叶的喜爱，夏日的乐趣。课堂小结gěizhèngquèdedúyīndáshàng一、给正确的读音打上“√”。晶停翅jīngjīnchìcìtíntíng√√√kànpīnyīn

xiěcíyǔ二、看拼音，写词语。guāngliàngměihǎoyìtáifàngkāi放

开光

亮美

好一

台dúyidúliányilián三、读一读，连一连。荷叶是小青蛙的小鱼儿的小水珠的凉伞摇篮歌台zhàoyàngzixiěyixiě四、照样子，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。枣（zǎo）子_________的，_________的。                            大大红红品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测荷叶圆圆13第二课时1.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。

(重点)2.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式讲话。(难点)学习目标读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？(串珠问题1)荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位朋友。它们分别把荷叶当成了什么？用“----”画出来。(串珠问题2)小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。朗读指导：以欢快的语气去读，体会小水珠的可爱顽皮。“眨”“亮晶晶”要重读。把“荷叶”比作“摇篮”语言生动、形象，展现出小水珠躺在荷上那种舒适的样子“躺”“眨”两个动词的运用准确形象。小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。朗读指导：我们朗读时要轻快，把小蜻蜓落在荷叶上的情景读出来。重读“立”“展开”。小蜻蜓把荷叶比作停机坪，说明了荷叶对它的重要性。你从“立”“展开”体会出了什么？小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙呱呱地放声歌唱，“呱呱”是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。朗读指导：朗读时要把小青蛙尽情放歌的情景读出来。“蹲”“放声”朗读时重读，“歌唱”读时要慢一些，仿佛在倾听一样。把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。你从“呱呱”体会出了什么？这样的词语还有哪些？小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。朗读指导：要把小鱼儿在荷叶下快乐玩耍的情景读出来。“笑嘻嘻”是小鱼儿开心地笑呢，朗读时要绘声绘色，“一朵朵”朗读时重读，表现出数量多，“很美很美”读时要慢一些，样子要陶醉。把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。“笑嘻嘻”“捧”的运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐地样子。仿写：照样子说一说。笑嘻嘻__________、__________。游来游去__________、__________。很美很美__________、__________。静悄悄笑呵呵走来走去跳来跳去很小很小很高很高概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。特点：一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。认识比喻读读画出的句子，想想大家为什么这么说。(串珠问题3)大家这么说是因为喜欢荷叶。连一连，说一说小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮这是课后第2题哦！这是课后第3题哦！读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果

，

。圆圆的

红红的课文结构荷叶圆圆小水珠——摇篮小蜻蜓——停机坪小青蛙——歌台小鱼儿——凉伞对荷叶、对夏天的热爱之情《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。课文主旨课文表达了小动物们什么样的感情？(核心问题)一课一法一练学写比喻句本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等比喻词。举一例：

皎洁的月亮高挂在天空中，月光像流水一样泻下来。练一练：假如你有一片荷叶，你会把荷叶当成什么？写一写，用上比喻的修辞手法。示例：荷叶是我的绿色草帽，帮助我遮蔽夏天的烈日。这是一篇散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，激发了我们的想像，使我们感受到了夏天、大自然的美好。课堂小结小鸟说：“荷叶是我随波荡漾的游船。”小鸟在荷叶上飞来飞去，找到了一条条美味的小虫。到公园中去找一找，看看还有什么小动物把荷叶当作什么，画一画，和班上的小朋友交流。主题延伸推荐阅读荷叶荷叶大，荷叶圆，荷叶好像碰碰船。船挤船，不能玩，急得青蛙转圈圈。一、小

蝌

蚪

找

妈

妈。(连

线)xiǎokēdǒuzhǎomāmaliánxiàntòumínɡ

yáolán

chìbǎnɡ

liànɡjīnɡjīnɡ翅膀透明亮晶晶摇篮fēijīyúnduǒměihǎo

mínɡliànɡjiǎnɡtáifànɡxué

二、我

是

写

字

小

能

手。wǒshìxiězìxiǎonénɡshǒu云

朵美

好明

亮讲

台放

学飞

机三、连

一

连。liányilián绿绿的

翅膀

眨着

水花亮晶晶的

荷叶

展开

歌曲透明的

鱼儿

捧起

眼睛游来游去的

眼睛

演唱

翅膀四、照

例

子，写

一

写。zhàolìzixiěyixiě例：很(美)很(美)的水花1．很(

)很(

)的雪花2．很(

)很(

)的(

)例：小鱼儿(游)来(游)去3．小燕子(

)来(

)去4．小青蛙(

)来(

)去5．(

)(

)来(

)去白白大大西瓜飞飞跳跳小孩子跑跑五、选

字

填

空。xuǎnzìtiánkònɡ①躺②立③蹲④躲1．小青蛙(

)在荷叶上。2．小蜻蜓(

)在荷叶上。3．小水珠(

)在荷叶上。4．小鱼儿(

)在荷叶下。③②①④13.荷叶圆圆课后练习1.把下面生字的拼音补充完整。bǎxiàmiànshēnɡzìdepīnyīnbǔchōnɡwánzhěnɡ

停zh展珠翅唱ǎnūìchtínɡzhchànɡ2.我是写字小能手。wǒ

shì

xiě

zìxiǎo

nénɡ

shǒuyúnduǒfēijīměihǎo

míngliàngjiǎngtáifàngxué云朵飞机明亮讲台美好放学3.选字填空。xuǎnzìtiánkònɡ（1）小青蛙（

）在荷叶上。（2）小蜻蜓（）在荷叶上。（3）小水珠（

）在荷叶上。（4）小鱼儿（）在荷叶下。躺立躲蹲蹲立躺躲1.荷叶的样子。hé

yè

deyànɡ

zi荷叶

，

。荷叶的特点是又

又

。圆圆的绿绿的圆绿2.体会荷叶的美。tǐhuìhéyèdeměi荷叶是小蜻蜓的