初中综合实践-戏曲大舞台教学设计学情分析教材分析课后反思

《戏曲大舞台》教学设计活动目标：1.知识和能力目标：（1）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。（2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。

2.过程和方法目标：学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。3.情感态度、价值观目标：（1）通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。（2）引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。活动重点难点：1.活动重点：新课程标准指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。2.活动难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。活动方法：朱熹在《孟子集注》中说过：“事必有法，然后可成”。教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣，能够吸引学生的注意力。为此，我选择了小组材料收集法、小组合作交流法、小组竞赛法、抢答法、实践表演法来组织教学活动，指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理。活动设想：语文学科本身具有包罗万象的特点，《戏曲大舞台》是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。教师即使使出浑身解数，也难以讲清中国戏曲这一悠远文化艺术。从学生的现实来说，难度也是不小，因为在流行音乐、街舞、劲舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国戏曲这一古老的艺术形式陌生了，甚至闻所未闻。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我就提前布置任务，要求每位学生回家听老人或影音作品，说说戏，唱唱戏，有兴趣的还可以学唱两段，也可鼓励美术爱好者画画花脸谱。这样的活动会使学生很积极，成为十足的小戏迷。而且，还要求学生搜集资料，掌握一些戏曲知识，了解我国源远流长的戏曲文化。并根据所掌握资料自行拟定竞赛题。活动过程：（一）导入：（激发学生了解戏曲文化的兴趣，认识戏曲大舞台博大精深，从而增强学生对戏曲文化的热爱）。师：人们常说民族的即是世界的，在经济社会高速发展的现在，人们面前有太多的诱惑，但随着时间的推移，人们逐渐发现只有属于民族的东西才是最有魅力的，才是为世界所最终接受的，今天我们就一起走进中国传统文化的一支——中国戏曲，下面让我们一起走进戏曲大舞台，去领略它的风采！分组交流六个小组分别上台介绍交流自己小组搜集的材料，评为根据汇报情况打分。戏曲的发展（一组）历史上最先使用戏曲这个名词的是宋刘埙（1240-1319），他在《词人吴用章传》中提出“永嘉戏曲”，他所说的“永嘉戏曲”，就是后人所说的“南戏”、“戏文”、“永嘉杂剧”。从近代王国维开始，才把“戏曲”用来作为中国传统戏剧文化的通称。,戏曲类型（二组）1、昆曲2、高腔3、梆子腔4、京剧5、评剧6、河北梆子7、晋剧……​京剧京剧，也称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。吕剧吕剧，山东省地方剧种，流行于山东中部及江苏、河南一带。20世纪初由民间说唱艺术“山东琴书”发展而成，1950年定名为“吕剧”。吕剧表演富于生活气息，通俗质朴，唱腔曲调简单，易学易唱。所以吕剧在广大农村影响很大。剧目有《王定保借当》、《小姑贤》和现代戏《李二嫂改嫁》等。戏曲行当（三组）戏曲行当：生、旦、净、丑。旦戏曲表演行当的主要类型之一，女角色之统称。近代戏曲旦角根据所扮演人物年龄、性格、身份的不同，大致划分为正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦、彩旦等专行，表演上各有特点。戏曲脸谱（四组）京剧脸谱谱式分类是从脸谱的构图上来分类。一般可以分为以下一些基本类型：整脸、三块瓦脸、花三块瓦脸、十字门脸、碎脸、元宝脸等等。戏曲音乐（五组）京剧中旦行的梅（兰芳）派、程（砚秋）派、荀（慧生）派、尚（小云）派等都是在唱腔艺术上享有声誉的流派。戏曲中人物的内心独白和对话，除了通过唱腔的形式唱出之外，就是念白。唱与念，是戏曲声乐的两大组成部分。戏曲革新（六组）戏曲革新的方法：一、总结历史经验，采用固有的作曲方法与手段；二、借鉴、吸收、采用西方音乐的作曲法。在创作实践中探索前进。（三）宣布竞赛规则：1、全班分为六大组进行比赛。2、戏曲知识竞答分三部分：必答题、抢答题、风险题。3、必答题和抢答题每题10分，答错不扣分。必答题部分四组轮流答题。4、风险题共四道，由得分高的小组从中任选一题，可以选择自己答题，也可以选择对方小组答题，答对加30分，答错扣30分。必答题第一组：戏曲基本知识答题要求：每小题答对得１０分；答错扣１０分。1、我国最大、最有影响，同时被称为“国粹”的戏曲剧种是什么？享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是什么？我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，戏曲种类繁多。据不完全统计，我国有200多个地方剧种。请说出至少五个剧种的名称来。4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是什么？黄梅戏。它是由民间山歌小调发展而成的，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受各地群众喜爱。5、我国元代最有成就的剧作家是谁？6.请问关汉卿的代表作是什么？7.我国戏曲的角色分为哪四大行当？8.“旦”角是女性角色的统称，它又可以分为哪些类？（答出3种即可）9.“生”是除了大花脸及丑角以外的男性角色的统称，可以分为哪几类？（答出三种即可）在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运，是京剧的一大特色。我们称这种艺术叫什么?我国戏曲常用哪四种艺术手段表现人物？12.京剧旦角的四大流派是什么？第二组、京剧脸谱辨认答题要求1.仔细观察画面和题目后，指定同学答题。2.只给一次答题机会，即不能改动答案。1、请问下列哪一幅图是如来佛的脸谱，并说出辨认的理由.2、请指出哪一幅是《西游记》里孙悟空的脸谱3、请说出至少两个脸谱的名称4、请说出至少两个脸谱的名称京剧“脸谱”中红色代表什么？请你说出此种脸谱的人物。京剧脸谱中白色代表什么？请你说出此种脸谱的人物。第三组、戏曲视听题答题要求：1、先回答你听到的选段选自什么剧目，再回答此剧是什么剧种。如：选自《红灯记》，是京剧。2、两问全答出才可得分。3、出示四组视听练习，由学生边听边作答。抢答题答题要求：1、每小组指定一位同学进行抢题，抢到题后，指定本小组一名成员回答，同组同学不得提醒或补充回答，否则不得分。2、必须在主持人报完题，说“开始”以后，才可以进行举手抢答，如若犯规，则取消此小组回答本题的资格。抢到题,要及时作答,若拖延时间,酌情扣分。京剧四大名旦分别是谁？请说出下列演员分别是哪一个剧种的代表演员——严凤英、袁雪芬、常香玉。3、包公、秦香莲各属于戏曲表演的4、戏曲表演讲究用“唱念做打”四种艺术手段,请连线(1)曹操A.以唱功为主(2)穆桂英B.以做功为主(3)包拯C.以武功为主戏曲是一种综合性的舞台艺术，它综合了哪几种艺术形式？请至少说出三种。6、请判断，崔莺莺是下列哪出戏里的人物①《桃花扇》②《牡丹亭》③《西厢记》④《窦娥冤》7、看视频，猜猜选段出自那部戏曲？8、我们在习惯上把戏班、剧团称做什么？1、“桃园”2、“花园”3、“梨园”4、“梅园”9、听唱段，判断剧种10、看图片，猜剧名风险题答题要求：风险题共四道，由得分高的小组从中任选一题，可以选择自己小组答题，也可以选择对方小组答题，答对加30分，答错扣30分。1、唱出《唱脸谱》的以下内容：蓝脸的窦尔敦盗玉马，

红脸的关公战长沙，

黄脸的典韦，白脸的曹操黑脸的张飞，叫喳喳……2、请一位同学上台表演戏曲舞台上的一种虚拟动作。（要求形似，神似）（四）宣布得分：奖杯颁给冠军队（五）总结：师：随着流行歌曲的火爆，影视文化的传播，很多同学喜欢听流行音乐，很少接触戏曲，总认为戏曲特没劲，咿咿呀呀唱半天，根本听不懂唱什么。其实，戏曲作为一种民族文化能经得住历史的考验而保存至今，必然有它独特的魅力，连老外都喜欢。因此，作为中华儿女，我们在追求流行的同时，可千万不要遗忘了我们民族文化中最宝贵的东西——戏曲。（六）作业：师：与流行歌曲、电影相比，你喜欢哪个?为什么？板书设计：戏曲大舞台民族——世界得分《戏曲大舞台》评测练习一、宣布竞赛规则：1、六组分别上台交流搜集的材料。2、全班分为六大组进行比赛。3、戏曲知识竞答分三部分：必答题、抢答题、风险题。4、必答题和抢答题每题10分，答错不扣分。必答题部分四组轮流答题。5、风险题共四道，由得分高的小组从中任选一题，可以选择自己答题，也可以选择对方小组答题，答对加30分，答错扣30分。二、知识竞赛必答题第一组：戏曲基本知识答题要求：每小题答对得１０分；答错扣１０分。1、我国最大、最有影响，同时被称为“国粹”的戏曲剧种是什么？享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是什么？我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，戏曲种类繁多。据不完全统计，我国有200多个地方剧种。请说出至少五个剧种的名称来。4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是什么？黄梅戏。它是由民间山歌小调发展而成的，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受各地群众喜爱。5、我国元代最有成就的剧作家是谁？6.请问关汉卿的代表作是什么？7.我国戏曲的角色分为哪四大行当？8.“旦”角是女性角色的统称，它又可以分为哪些类？（答出3种即可）9.“生”是除了大花脸及丑角以外的男性角色的统称，可以分为哪几类？（答出三种即可）在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运，是京剧的一大特色。我们称这种艺术叫什么?我国戏曲常用哪四种艺术手段表现人物？12.京剧旦角的四大流派是什么？第二组、京剧脸谱辨认答题要求1.仔细观察画面和题目后，指定同学答题。2.只给一次答题机会，即不能改动答案。1、请问下列哪一幅图是如来佛的脸谱，并说出辨认的理由.2、请指出哪一幅是《西游记》里孙悟空的脸谱3、请说出至少两个脸谱的名称4、请说出至少两个脸谱的名称京剧“脸谱”中红色代表什么？请你说出此种脸谱的人物。京剧脸谱中白色代表什么？请你说出此种脸谱的人物。第三组、戏曲视听题答题要求：1、先回答你听到的选段选自什么剧目，再回答此剧是什么剧种。如：选自《红灯记》，是京剧。2、两问全答出才可得分。3、出示四组视听练习，由学生边听边作答。抢答题答题要求：1、每小组指定一位同学进行抢题，抢到题后，指定本小组一名成员回答，同组同学不得提醒或补充回答，否则不得分。2、必须在主持人报完题，说“开始”以后，才可以进行举手抢答，如若犯规，则取消此小组回答本题的资格。抢到题,要及时作答,若拖延时间,酌情扣分。京剧四大名旦分别是谁？请说出下列演员分别是哪一个剧种的代表演员——严凤英、袁雪芬、常香玉。3、包公、秦香莲各属于戏曲表演的4、戏曲表演讲究用“唱念做打”四种艺术手段,请连线(1)曹操A.以唱功为主(2)穆桂英B.以做功为主(3)包拯C.以武功为主戏曲是一种综合性的舞台艺术，它综合了哪几种艺术形式？请至少说出三种。6、请判断，崔莺莺是下列哪出戏里的人物①《桃花扇》②《牡丹亭》③《西厢记》④《窦娥冤》7、看视频，猜猜选段出自那部戏曲？8、我们在习惯上把戏班、剧团称做什么？1、“桃园”2、“花园”3、“梨园”4、“梅园”9、听唱段，判断剧种10、看图片，猜剧名风险题答题要求：风险题共四道，由得分高的小组从中任选一题，可以选择自己小组答题，也可以选择对方小组答题，答对加30分，答错扣30分。1、唱出《唱脸谱》的以下内容：蓝脸的窦尔敦盗玉马，

红脸的关公战长沙，

黄脸的典韦，白脸的曹操黑脸的张飞，叫喳喳……2、请一位同学上台表演戏曲舞台上的一种虚拟动作。（要求形似，神似）《戏曲大舞台》课后反思这是一堂七年级下册第四单元的语文综合性学习研讨课。综合性学习是新教材的一个亮点，对语文教学来说也是一个新鲜的话题，他是对学生“自主、合作、探究”能力的一次综合性检阅。在这堂课的教学中，体现了以下几个方面的亮点：1、这是一堂突出了“综合”二字的实践课，体现了“大语文”的教学观。首先是学科的综合。它突破了狭隘的语文教学观，是语文和艺术的完美结合，实现了语文跨学科的融合，体现了“生活的外延就是语文的外延”的理念。其次是学生多项能力的综合。在整个活动中，学生搜集整理资料的能力、阅读能力、口语交际能力、写作能力和语文思维能力等都得到了锻炼。第三是多种教学资源的综合。它有效的利用了我们身边的教学资源，创造性的开展活动。在活动中