教学计划模板5篇

教学计划模板5篇教学计划篇1

一、指导思想：

信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为根据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。

二、学生基本状况分析

初二级学生学生计算机基础参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的`增加，每个班近60人，计算机机房缺乏30台电脑，为避开有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。

三、教学目标

1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础学问教学，为学习新学问打下基础。

3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育学生对信息的获取、加工、管理、表达与沟通的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培育学生创新精神和探究能力。

4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

四、教学具体措施

1、注重基础学问，计算机的基础学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。

6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。主动参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。

教学计划篇2

一、学生基本状况分析

我校三年级共有40人.是一个单班.对于三年级学生的学问面相对较窄，音乐基础学问把握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理学问都没有把握好，识谱能力和观赏能力都较差，但他们的感受、探究、创新能力正逐步增添，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。

二、教材内容分析

本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教育，有利于学生独特和谐健康的进展。

三、教学资源开发

发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。

四、教学任务和目标

⒈唱歌

本期背唱4至5首歌曲。

培育学生独立、自信的唱歌能力。

学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

学习简易的轮唱、二重唱。

学会使用竖笛吹凑简洁的歌曲

2、音乐学问

学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

3、观赏

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的`初步学问，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。

五、教学措施

在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用敏捷多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中把握所学的学问，提高教学质量。

教学计划篇3

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远〞。为了推动校内文化建设的高品味，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到进展学生智力、陶治情操的目的，依据五年级学生的年龄特点，制定“阅读课〞阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五年级学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累学问的同时，提高写作能力。

三、读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。

3、学生在老师的指导下自主选择图书。

4、有计划地支配学生阅读班级课外书以及订阅的作文书。

四、指导措施：

1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的`方式。

3、保证学生有时间读书，除固定的阅读课外还要利用好课余时间，确保学生每天阅读时间平均不少于一个小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：

(1)观察了题目你想到些什么?

(2)读后你知道了什么?还想知道什么?

(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。

另外，强化“不动笔墨不读书〞的方法：(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。

5、与学生一起读书，准时沟通读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵竞赛等，以激发兴趣，稳固成果。

7、有计划、分层次支配作好读书笔记。

五、课型支配

1、阅读指导课。

2、阅读观赏课，包括古诗词，并进行摘抄。

3、作文观赏课，包括指导，学习方法。

4、阅读汇报课，以各种形式汇报自己的收获、体会等。

教学计划篇4

一、上月活动反馈：

四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分别焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一状况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣〞、“爸爸瞧妈妈看〞、“手指变变变〞、“小虫子〞、“小木桶〞、“下雨啦〞、“小蝌蚪、〞“拍拍小手点点头〞等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了情愿参加、爱参加的样子，朗诵、表演都十分主动。

四月末我们参与了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都十分主动的参加报名，共计29名幼儿及家长参加了此次活动，其中6名幼儿有两位家长伴随参加。班中全体家长十分支持班里和园里的活动支配，并在班中教师的提议下自行商讨购置了班服，在学期之初、第一次集体活动之际表达出了较好的集体主义精神。

二、本月工作重点：

1、营造欢乐温馨的班级气氛，热情迎接幼儿来园。

2、关注班中个别幼儿分别焦虑问题，并以各种形式给予适合的引导。

3、培育幼儿在园一日生活常规，能在教师提示和帮助下参加各环节活动。

4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的欢乐。

三、生活活动指导：

1、情愿主动离开家长的怀抱，走进幼儿园〔班级〕。

2、能心情平稳，较为主动的参加一日各活动。

3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。

4、能较为娴熟的找到标有自己名签的毛巾、水杯。

四、家长工作：

1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓舞幼儿每天来园。

2、为幼儿预备并带来每日必备的`衣物等生活必备品。

3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班状况。

4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。

5、以主动正面的看法和语言，对幼儿来园做好家庭引导。

6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避开自身及与他人之间的误伤。

教学计划篇5

一、指导思想

八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作计划。

二、目标要求：

1.培育学生科学探究的试验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。

3.继续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。

三、教材分析：

八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简洁机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

四、学生状况分析;

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学能力强的学生能根据教师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的成果。

五、措施：

1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的'兴趣。常言道“兴趣是最好的老师〞，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发