教学计划模板合集6篇

教学计划模板合集6篇教学计划篇1

新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。这个班级是我从一年级带班跟过来的，中途因家庭压力大没当，我有担当了这个班的班主任，只是担任副班主任，可以说跟班级的学生已经是比较熟识了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步准备。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直〞的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。〞学期初我就规定了9月份的德育主题就是“学会说话〞，学会说话包括：不能说话的时候不要说话，上课回答下列问题大声说话。10月份我们班的德育主题是“学会写字〞，11月份的主题是“学会微笑〞，12月份的主题是“学会走路〞！

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。我们班定于每周三中午召开班干部会议，本周已经召开了第一期班干部会议，由大班长组织，我们负责监督。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和老师们的批判、指正。

教学计划篇2

一、教材分析

这一册教材包括下面内容：1、时、分、秒2、万以内的加法和减法〔一〕3测量4、万以内的加法和减法〔二〕5倍的认识6多位数乘一位数7、长方形和正方形8、分数的初步认识9、数学广角10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材支配了万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应当把握和形成的基础学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材支配了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，把握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。

数学广角教学内容，继续引导学生通过观看、猜想试验、推理等活动，找出事物简洁的排列数和组合数，培育观看、操作及归纳推理的能力。

二、教学目标

1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数加减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简洁的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用期含义解决问题。

5、把握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简洁计算。

7、初步了解集合的思想，形成发觉生活的数学的意识和全面思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

三、教学措施

本班学生养成了良好的学习习惯，上课能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成，大部分学生能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，但个别学生还有没到达预期目标的，今后要加强辅导。

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，向四十分钟要质量。

2、改良课堂教学，加大课堂密度，运用激活练习，通过学生的学习兴趣。

3、留意后进生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。

4、虚心向他人学习，取长补短，主动参与教研教改活动。

教学计划篇3

一、指导思想：

在新课程改革的教学理念下，以进展教育的观念为指引，以学校和教育处的工作计划为指南，转变教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，提高学生的阅读能力、解题能力，促进学生学习看法、学习方式的转变，培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，注重学生数学素养的提高，关注学生的思想情感和沟通，培育学生的创新思维和创造能力，为学生的可持续进展奠定基础。新课标理念下的政治教学活动应当不同于传统的课堂教学，转变教师的教法和学生的学法是在教学活动中表达最新教学理念的关键。“导学案〞应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生，它既可以将学生自主学习引入正轨，又将学生可以自主探究理解完成的学问点与题目在课下解决，这样，课堂上教师就有足够的时间与学生共同讨论解决本节课的重点与难点，从而提高了课堂效率。我们应当认识到改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断进展、不断探究的过程。在这个过程中，要求教师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面进展。二、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《一般高中课程标准试验教科书·数学〔A版〕》必修1、必修2，依据必修1、2设计的导学案。它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，表达基础性，时代性，典型性和可接受性，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面进展。

三、学情分析：

本学期任教高一〔35、36〕班的数学，〔35、36〕班是平衡班，部分学生学习数学的热情较高涨,比较自觉，能仔细完成作业，但数学层次并不相同，部分同学基础薄弱，缺乏学习数学的方法。

四、教学策略、教研活动：

1、落实提高课堂效率，导学案的设计目的是为了将学生的导学案与教师的集体备课设计为一体，第一、课前预习。教师设计此部分内容之前必需针对本课

题的三维目标与考纲仔细备课，列出本节课的学问要点，对于重难点做特别标记，并针对预习提纲给出的内容设计预习检测题，预习检测题难度不易过高，与本课题的重难点相关的学问点有选择性的录入此处，让学生在做此部分时不能感觉太简洁了也不能感觉无从下手，要有一部分题目让他能够通过商量探究完成。第二，探究活动。第三、课堂检测。此处设置的题目难度深度肯定比预习检测部分要更难更深。此部分不要求全部的学生都在课前做。从今处开始分“才〞完成，有能力的同学可以提前尝试着做，做题慢的同学可以先不必看，学生根据自己的状况自行决定。第四，拓展延长。这里出现的题目属于拔高题，一般很少有学生在课前能够做对，所以此处也不要求学生课前做，当然不排除有的同学想要挑战一下，这是提倡并且大力表扬的。第五，反思总结。学生利用这部分一方面可以小结本节课的内容，另一方面可以对自己本课题从预习探究到课堂探究各个环节进行反思，便于日后改良。上课时要明确重点、难点，重点要突出，难点要分散，并且难点要解决好。课堂讲新课的时间肯定要掌握在20分钟之内，最好能在10分钟之内解决问题，多给时间学生练习或进行与学习有关的活动。

2、做到课后教学反思

上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何有没有要纠正与改良的？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在学案、备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。

3、落实好备课电子化，为加快对试验课的理解和把握，主动探究教改良程，建立备课组资料库，备课组成员要主动借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，准时应用到具体教学中。注重学案导学，编好用好导学案。

4、主动听有阅历的教师的课，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。注重讨论教师如何讲、注重讨论学生如何学，主动推动新课改，提高课堂效率。

五、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生沟通等途径树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、加强培育学生的规律思维能力就解决实际问题的能力，以及培育提高学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯。

3、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用能力的培育。

5、落实抓好平常的一周一限时训练，一周一综合，注重学问的渗透6、落实竞赛辅导：主要利用下午第三节时间，一个星期进行一至两次辅导。

教学计划篇4

教学目标

1.在肯定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清晰地陈述理由，萌生合理用钱的意识。

2.继续学习小组合作，共同商讨制订计划。

教学重难点

重点——制订合理用钱的计划

难点——小组合作

活动预备

1．为每组幼儿预备记录用的纸、笔、橡皮

2．生活小区内示意图，设有超市〔附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图〕、长廊、儿童乐园〔附游乐设施标价图，但有的是免费的〕、小型图书馆〔免费〕。

教学过程与指导

〔一〕从商量老师的钱包导入课题

1．〔出示钱包〕

提问：这是什么？里面有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随便买什么？

2．商量：怎样才算合理用钱呢？〔重点则须幼儿商量必需用的，可以不用的就尽量不用，以及可用可不用的就该考虑钱够不够的用〕

〔二〕创设问题情景

1、星期日早上，明明妈接到公司的电话要上午去加班，于是她给明明10块钱，让他自己支配上午的活动以及午餐，我们能不能帮明明设计一份合理使用这10元钱的计划，供他参考呢。

2.解读小区示意图及计划书

〔重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目〕

〔三〕小组合作制订计划〔建议幼儿自主结伴，4-5人为一组〕

〔重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划；当意见不一致时是如何解决的方法。〕

〔四〕各组展示自己的计划。允许他组提出质疑，各自都能清晰陈述自己的理由

〔重点关注：1.他组应依据展示小组的用钱的总数以及讨论其计划是否合理

2.当他组提出质疑时，该展示小组应陈述自己的理由，并由大家对他们的合理性予以确定或否认。〕

〔五〕归纳提示

对用钱的合理性给以欣赏，并对小组合作的阅历给以确定。

教学计划篇5

一、指导思想。

以教育局20xx年工作计划，办人民满意教育的思想为指导，以学校赏识教育为核心，关注学生健康成长为基础。同时本着学校“求真务实，追求高远〞的办学目标，提高教学质量。

二、工作目标。

1、根据教学常规，抓好教学的各个环节。

2、根据上学期期末测试中存在的缺乏及本学期的教学重点，落实课堂教学及平常的练习。

3、以赏识教育为主努力创设和谐民主的学习气氛，使学生愉悦的学习，自主探究学习途径，真正成为学习的主人，把握为终身学习奠定基础的学习技能。

4、加大朗读能力的培育，丰富学生的语文积累，培育学生的语文修养。另外加强学生对数学中生活问题的分析和解决能力的培育。

三、具体措施。

语文方面：

1、学问方面：

依旧把识字教学作为本学期的教学重点，在教学过程中引导学生通过字理识字，看图画，做汉字游戏，讲汉字故事等活动初步感情汉字与图画之间的联系，汉字中的智慧、汉字的文化。让学生不仅识字，还相应地产生对汉字的情感体验。同时支配学生装之间的认字沟通活动，使学生互相学习识字阅历与方法。同时借助工具书做好本学期生字的预习活动。建立学习小组，有效地进行生字的检查稳固。充分发挥情境识字的作用，扩大学生的视野。继续培育学生良好的书写习惯，重视激发学生的写字兴趣，指导学生把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，本着三个一的原则让学生写好字，到达规范、端正、干净。

2、能力方面：

注重对话式阅读，关注学生的独特感受和体验。在教学中引导学生的阅读方式，调动学生自主阅读的主动性和实践性。关注语感的培育如在教材中设计多样式的题目，引导学生体会标点符号表达的不同语气。结合语境理解词语，体会课文中关键词在表情达意方面的作用。所朗读和默读紧密结合。进行学生课前朗读预习的检查，使之养成一个良好的朗读习惯，这们更有利于对文章和读语的理解。

本学期尤其要留意对学生口语表达的训练，细心设计符合孩子生活的题目，激发孩子的表达欲望，把假期中培训所得的收获应用于教学实践之中，做好一个长期的预备，多给学生机会，多给学生空间，学会倾听，从面不断提高表达能力。

3、情感看法：

努力使语文真正走进学生的心灵，体验语文学习历程与生命历程是同生共建的，是秀丽而丰富的。激发学生的创新精神，培育现代社会的思想观念和全球意识。

4、备课：

学习《语文课程标准》，把握低年级学段的教学目标，理解程标准中提倡的新的理念，结合期初县里培训充分解读教材。在集体备课的基础上进行个人备课，确定达成目标的策略。把握孩子在册教材的学习中在基础学问，基本技能，情感看法等方面到达的程度。同时认识以往在教学中的误区，努力为实现教学目标设计敏捷多样的环节激发学生兴趣。

关注学生的年龄特点，孩子多以形象思维为主，所以在备课中要利用多媒体的优势，以多种生动的活动为基础给给学生搭建一个自主学习的平台。

5、上课：

在课堂教学中通过挂图，多媒体课件等多种方式呈现教学内容激发学生学习的兴趣和主动性。以谈话，讲故事等开式努力为学生创设一个和谐的课堂气氛。另外低年级以识字为主，在识字部分要少一些机械的重复式的枯燥练习，同时留意不让自己在教学中把字的音形义割裂开来，重点突出，不在课堂内附加学生的认字量，让学生能够多认少写。小组合作学习的方式不流于形式，同时敬重学生已有的学习阅历，不一味的追求零起点。在认字方面留意平翘舌的间，儿话音，多音字的教学。字义的理解主要以构词和说话的方式来进行记忆。在写字的指导中重点指导哪几个，哪几笔，新学的笔画如何落实。这些是在教学中就应留意的。

6、辅导。

在教学新课时关注中等水平的'学生，在练习课时关注那些识记比较困难的学生，对于识记特殊困难的学生主要采纳“手拉手〞“小组互助〞“家长教师一对一〞的辅导等形式进一步加强稳固和提高。

数学方面：

1、学生学问方面。

把握100以内的笔算加、减法，能够正确地进行计算，初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。初步认识长度单位厘米和米的长度，认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断。认识轴对称现象，了解统计的意义，会用简洁方法收集整理数据。平常的练习也要注重实效性，做到单元学完进行小集中复习稳固。

2、能力。

通过观看、猜想、试验等活动，找出简洁事物排列数和组合数，培育学生初步的观看，分析及推理能力，初步开成有顺序地，全面的思索问题的意识。

3、情感看法。

体会数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写干净的良好习惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

4、备课。

抓住本册教材的主要内容，学习课标中的具体要求，对本学期所教教材进行整体的解读，明确了教学的内容、重点、目标，在充分理解教材的基础上，设计出每节课的教学过程，在设计中突出一个“实〞字，在教学活动中，多查找形象直观生动的多媒体课件，方便地创设出生动的学习情境，降低学习的难度，给学生一个自主学习的空间，最大程度地发挥学生的自主学习能力，培育他们的自主学习兴趣。

在习题设计上努力到达多样化，有梯度，既关注整体，又照看个体差异，让每个学生在课堂中都得到进展。

5、上课。

在课堂教学中，发挥教师的主导作用，以谈话、课件、故事等形式创设丰富多彩的学习情境，引导学生发觉问题，采纳动手操作，直观演示，小组合作等多种形式给学生宽松的活动空间，解决问题，获得学问，注重培育学生初步的应用意识，提高解决问题的能力，留意表达开放式的教学方法，在很多练习题中支配解决问题的多个信息，引导学生利用多种策略解决问题。

6、辅导。

新课时针对学生存在的共性问题进行有效地指导，练习课时结合学生对新授学问的把握状况，关注中等水平和问题生，准时帮助解决学习中存在的遗漏，课后时，重点抓问题生，采纳手拉手与教师一对一相结合的形式提高学习成果。

教学计划篇6

一、教学任务

依据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学进展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求

开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增添学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐进展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类进展的基础、是个人进展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,