《放牛班的春天》的观后感个人感慨

《放牛班的春天》的观后感个人感慨《放牛班的春天》的观后感个人感慨1

“黑夜，任然覆盖着大地，你那奇妙隐秘的安静的魔力，分散着的影子多么温顺甜美”

哈杉，塘底的校长。而塘底学校，正如它的名字“塘底”即池塘底部包含的黑暗、污泥般肮脏埋伏着人性的丑陋。

哈杉也是个自私自利之人，在故事的开头，马修教师刚来到学校时，一位教师由于学生的恶作剧而受伤，当即这位校长的反响是：你知道去诊全部多贵吗?快去敲钟，让大家集合!

呵，在教师受伤后，他不担忧教师的安危，让大家集合，找出元凶。可若找出元凶又如何?惩处学生吗?可只要惩处了学生，教师所受的伤就会自动愈合吗?学生们就不会再次“恶作剧”了吗?自然是否认的。

“你给与别人什么，别人都会还回来的。”无论是善还是恶。明显“犯错惩处”这一法规不能从本质上解决问题，还会使学生内心产生阴影，变得黑暗，有报复心。所以从这点看来，哈杉很可笑。

但他也是可怜之人，在马修教师被开除的时候，马修说你疯了，哈杉说“我累了”。看到这里，很感慨，在故事开头时，提到哈杉是吹喇叭的好手，中间他与教师和孩子们一起嬉戏，这至少说明白他心中还有和善与纯真。或许是为生活所迫，为社会所迫，或许是由于面对那些数不尽的挫折，一腔热血残温褪尽后，他失去全部急躁与信念，发觉犯错惩处才是最好的方法，最终变成了一个堕落的疯子。

在这电影中，只有一个哈杉校长，一个塘底学校，可这个世界上有太多哈杉校长和塘底学校吧，很悲伤很无奈。或许他也曾意气风发，热血澎湃，到后来却心灰意冷。人心有三重，热冷热，幸运的是马修教师胜利地再次用自己的和善与热心，感化了那群顽皮的孩子。

池塘之底，终有怀梦的莲花，在等待破泥而出，迎着世间全部的善与恶招展纯与朴，善与真。即使不行长，但可存，吾心往。

《放牛班的春天》的观后感个人感慨2

《放牛班的春天》是一部很老的电影了，但正因如此整部电影有一种浓郁的古典美，轻松浪漫的主色调，伴随着孩子们天籁般的歌声，在一帧帧略暗调的镜头里，故事在1949年的法国乡村缓缓绽开。

醉心音乐却毫无所获的马修教师来到一家名叫“池塘之底”的男子寄宿学校当助理教师，这里的学生淘气捣蛋，看似都是一些问题儿童，大多数教师们蛮横粗暴，校长只考虑自己的前途，遇到问题只是一味的利用体罚手段镇压学生，学生和教师之间似有一座高墙，格格不入。生性和善的马修教师来到这里，用音乐筑起了他和孩子们之间的桥梁，是他的和善、宽容、急躁和谆谆教导，润物细无声般潜入孩子们的心灵，从而转变了他们的一生。

春风化雨，润物无声。马修教师的教育便是这样的，他来的第一天，马桑斯大叔由于孩子们的调皮被伤到了眼睛，无情的校长用轮番关禁闭的方式解决这起大事。马修教师了解真相后选择了让犯错误的孩子到医院照看受伤的马桑斯大叔，和善的大叔非但没有怪罪这位孩子，还各种表扬他。这种教育方式shi犯错的孩子很快熟悉到自己的错误，更让孩子们体会到教师的良苦专心和暖和和善。

马修教师用音乐的方式慢慢翻开孩子们封闭的心灵，他组建合唱团，教孩子们唱歌，每一次孩子们整整齐齐站立，长大嘴巴唱出悦耳的音乐，这样的场景是美妙的，是暖和的，他们天真烂漫的性格，对自由的憧憬，对将来的向往，都在歌声里了。

“每一颗心都需要爱，需要温顺，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝。”我反复咀嚼着这几句台词，我发自内心地对仆人公感到鄙