初三班主任教学工作计划

初三班主任教学工作计划模板初三班主任教学工作安排模板篇1

1、仍以平安为重、随着学习压力的加大，冬季的到来，学生生病的会多起来;随着年龄的增长，年级的增高，部分学困生起先无事生非，于是一些隐患起先暴露，所以要充分发挥大家和平安委员的作用，抓好全班学生的平安、

2、以学习为重、当学生明白升学在即，现在的付出确定着以后的道路的宽敞时，他们会主动以学习为重、初三又添了新的学科，结业了生物和地理，大家的名次会重新被刷新，所以为了同学们的明天——升学或就业，学习都是相当重要的、

3、充分利用学校举办的各种活动，让人人有施展才能的空间、从德、智、体、美等方面让不同的.同学有所发展和提高、

4、接着写组日记，让全班同学有畅所欲言的舞台，让他们的隐私不再是隐私，只有没有隐私，他们才会无私地尽情地学习、

5、加强师生沟通、利用口头和书面两种形式，进行沟通，让学生敢于给老师说，让学生也擅长给老师说，把老师当挚友，当亲人、这必需建立在学生信任老师的基础上、

6、充分听取各任课老师的见议，让学生的不正确倾向歼灭在萌芽状态之中;让好的胚芽强壮成长、

7、让学生每天办一期手抄报，规定好纸张和内容、用正能量来转移学生的留意力、

8、学习张香芹老师，写好班主任寄语，刚好激励初三的孩子们、

总之，让我们这个新的老班级接着矗立于年级之林，当好学习方面、纪律方面、各项活动方面的老大，让学生的初中生活画一个圆满的句号、

初三班主任教学工作安排模板篇2

一、初中阶段的最终一个学期，是一个不寻常的学期，学生面临中考，学习任务重，心理压力大。所以，开学第一课，是做好本学期的中考动员工作，通过主题班会的形式，让学生相识到本学期的重要性，同时要引导学生，放下包袱，清晰地估量自己，给自己一个合适的定位，确立一个切合实际的目标，然后努力。通过以上工作，使学生在开学之初就有一个醒悟的头脑、一个清楚的奋斗目标。

二、班主任要更加留意与各学科老师的联系和沟通，以便更好地、更清晰的驾驭学生的学习状况、心理动态，有针对性的对学生进行学习方法、心理健康方面的辅导，防止学生在中考前的这一关键时刻“摔跤”。

三，做好培优生的工作。对于一部分成果比较精彩的学生，班主任要多和家长、科任老师沟通，以便大家同心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”，对于一部分成果不尽人意的`学生，一方面要激励其做好最终一搏，另一方面，要让他们“一颗红心两手打算”，不要垂头丧气。总之，就是要尽一切努力，使每一个学生在最终的一个阶段能有尽可能大的进步，发挥的潜能，不使老师日后留憾，不使学生自己日后留憾!

四、做好学生的中考报名工作，帮助学生记好中考报名密码，尤其是一部分性格马虎的学生，更要特别关注。同时加强体育熬炼，协助体育老师上好体育课，力求使每一个学生在体育测试中都能有一个好成果。

总之，初中最终一个学期，班主任工作极其繁杂，但是，“中考无小事”，班主任须要耐性、细心的做好每一件事。

初三班主任教学工作安排模板篇3

本学年，我新担当初三年级175班班主任工作兼思想品德老师，对于即将起先的新学年班主任工作，现初步拟定如下安排：

一、了解、相识、熟识全班

我班现在基本状况：全班总人数37人，跑校生15人，住校生22人。针对此状况，我安排用一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识全班学生，其方式可利用课外活动沟通、个别谈话、班会、班委会等。只有真正熟识全班同学，驾驭每个学生的特性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。

二、班集体日常管理

1、班委选派：为了稳定班集体，我安排接着沿用以前的班干部，静观其表现，行接着选用，不行则微调。

2、考勤管理：因事因病应先请假，跑校生请假需一式两份，班主任一份和门房一份;住校生一式三份，班主任一份，门房一份和楼管一份。全班每天考勤状况由班长作具体记录，每学期末交班主任统计。

3、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

4、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净，二要保证平安(包括防火、防盗和用电平安)。

5、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

三、思想教化

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的`思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。

初三班主任教学工作安排模板篇4

(一)主动做好开学打算工作，争取开学班级面貌有一个明显进步，用行动向学生证明我行

开学我就召集了班干部，一起商议开学工作，详细落实开学工作，包括暑假作业、各类表格的收缴登记;值日生、开学大扫除按排，出黑板报;班干部的工作职责等。工作做在前，开学工作有条不紊地进行。

(二)千万不要乱烧“火”，要科学管理班集体

俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很简单形成一种学生与你对立的局面。中学生由于正处于身心急剧发展的改变时期，一般还很不成熟，自我调控实力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学生肯定不能太严厉，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，赐予指责教化无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的教化，但肯定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学肯定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，一起先对学生要亲善可亲，平易近人;指责学生时肯定要留意方式方法，以免引起学生的对立心情。当学生犯错时，老师切不行因为在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对学生犯错的缘由知之不全或知之不深，这样不仅不能给学生以正确的教化，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析学生为什么会出现这种状况?是有意的还是无意的?是间或为之还是常常发生?然后再向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理确定，这样做能使受教化者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教化。要刚好制定一些操作性较强的班规，并仔细检查执行，刚好反馈，做到言行一样，说话算数。刚起先制定的班规宜少而不宜多，肯定要有可操作性，使学生感到你是一个有令必行、说话算数的班主任。

(三)公允公正对待每一个学生，区分对象实行不同的教化方法，用好指责这把双刃剑

做为一个新接任的班主任对待学生，不能厚此薄彼，有错误不庇护，不夸大，尽量做到公允公正。尤其对好学生不能偏袒，对班干部更要严格要求。但同时要针对学生的个别差异，采纳多种教化方式。对于因马虎、贪玩等引起出错的同学，多是自我限制实力弱，是非辨别实力差，宠爱仿照，老师应留意帮助他们分析出错的缘由，平常多给以善意的提示。对于心理活动非常敏感的学生，要特别留意爱护他们的自尊心，有时投以意味深长的责怪眼光，比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。我班有一学生时间利用率低，早晨到校匆忙忙忙，根据班级管理公约规定，迟到的同学为班级做点什么，我从读书笔记中摘录了一段有关珍惜时间的短文让他抄在板报上，从今，他杜绝了迟到现象。事后，我在他的周记中看到了完整的这篇短文：时间可以成就一切学业、事业、志业，也能完胜利德道业。有才智的人，视时间如钻石;愚痴的人，将时间当泥沙。若能善用才智，把时间当钻石般地珍惜，精勤不懈，则世间没有不能完成的事;若把它当作泥沙般挥撒，昏沉懈怠，好逸恶劳，将一事无成，甚至成了社会的败类、寄生虫。指责要选择合适的时机和适当的场合，有些同学的错误清晰明白，当场指责，作“热处理”的效果好，而有些问题，缘由困难，不能急于了断，须要作进一步的分析，“冷处理”可能更妥当。有些差错具有代表性，全体同学应引以为戒，在公开场合指责，有些个别的、偶然发生的差错，不必大张旗鼓，只需在小范围内解决就可达到预期目的。指责还要严格把握好轻重尺度，要防止严峻的负面效应。

(四)培育学生的效率感，提高学习效率，努力提高学习成果

如何在不到一年的时间里，使班级的整体学习成果有一个较大的提高呢?这是每一个班主任都要仔细思索、要想方法解决的问题。尤其是作为一个新接任的初三班主任，学校领导把重担交给你，你肯定要实行一些好的方法来提高班级的学习成果。那么培育学生的效率感是很重要的。有的学生广播不听，报纸不看，歌曲不唱，体育不上，埋头在书堆里，成果却不好。这些现象向我们提出了两个问题：首先，学生所付出的劳动是不是都有效?其次，单位时间的利用率原委有多高?这两个问题，中学生特殊是初中学生很少想到。这两个问题若不解决，学生便无法摆脱学习时间长而效果不好的局面。假如，我们的学生都懂得学习前分析一下学习产生的效果如何再做，都知道计算时间的利用率，那么，无论老师还是学生，都会减轻许多负担。这就须要培育学生的效率感。从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没有效率感的人在事业上的差异也将是很大的。特殊是在当前学问陈旧率高，学问量激增的形势下，培育学生的效率感尤为重要。进入初三后，学生学业上的负担越来越重，假如不会合理地按排自己的学习，学习效率低下，那是特别可怕的。我常常利用读报课和班会课的时间给学生讲如何提高学习效率：有效学习==学习时间×效率，学习时间最长，假如效率不高，有效学习就不高，发动全班同学找出影响学习效率提高的一些行为和做法，如：抄别人的作业，作业不刚好上缴，错误不刚好订正，已经会了的题目还反复做，而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候一边讲话或听其他。违反学习规律，教材还没弄通，就去抠偏、难、怪、嘎的题，也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处，订出了很多削减无效学习的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战：向有限的学习时间要效率。

(五)用“进步生”来激励学生，达成不进则退的共识。

加大嘉奖，可是没有经费!

初三班主任教学工作安排模板篇5

初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1.把握班级状况

基本状况：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的实力较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。充分调动了学生们的主动性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3.事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。因为在这种班级中培育学生的责随意识特别重要。这些学生重点不是文化教化，而是教会其如何做人。

二、协作各科老师做好教学工作

1.主动协作各科老师做好学生的思想教化工作，工作中思想统一，管理要求统一，刚好与各科老师沟通、交换看法，驾驭课上第一手资料。

2.调动班长、课代表工作的.主动性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较好地完成教学任务。

3.随时检查学生各科作业、测验等状况，发觉问题刚好解决。

三、指导学生学习方法

1.帮助学生建立学习档案(从开学初做起)，期中考试后总结学生的各科成果，并与前面的成果做比较，仔细分析胜利的阅历，失败的缘由，班内进行学习沟通，请年级学习好的学生介绍学习阅历、学习方法等，开展互帮互学。

2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教化贯穿于班主任工作始终。发觉问题刚好解决发挥班干部的监督、管理作用。

3.关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用耐性帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用。

四、每月工作支配

9月份

1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2.提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3.庆祝老师节。

4.开好学校要求的主题班会。

10月份

1支配期中考试的复习工作

11月份

1.搞好期中考试的总结、沟通学习阅历。

2.依据期中考试的状况召开一次主体班会。

12月份

1.搞好班级建设，迎接检查。

2.仔细学习，养成良好的学习习惯。

3.协作学校搞好各项活动。

预祝__二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个__班主工作顺当!

初三班主任教学工作安排模板篇6

本学期我接着做初三(2)班的班主任，这是一个优秀的班集体，男生20人，女生19人，其中有四人是借读生，整体成果较好，纪律较差，要想使本班学习进步，在直升中取得优异成果，支配如下：

一、指导思想

贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。

二、抓班风建设，形成主动向上的班风。

依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风。

(2)布置教室环境。如张贴壁报，设立。评比栏等。

(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

三、指导培育班干部

班级干部是班主任的左右手。细心培育班干部。

第一，帮助班干部树立威信;

其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法;

第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、支配班级活动

依据学校德育工作支配，活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的`主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动等。

五、本学期每月工作重点

9月份：

1、新学期开学，联系学校的实际，进行平安教化，进行爱校、爱班等教化;

2、再强调《校规》、《日常行为规范》、《班级量化考核细则》及其他学校有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮助学生尽快进入学习状态;

3、开展小组师徒帮学活动;

4、检查暑假作业;

5、仪容仪表检查;

6、组织召开主题班会

10月份：

1、组织支配体育训练。

2、学生端正学习看法，迎战期中考试

11月份：

1、结合科目实际，讲究学习方法，端正学习看法，仔细学习，努力向上，好好复习，迎接月考。

2、组织支配体育训练。

12月份：

1、教化学生主动复习、迎接期末校考。

2、组织支配体育训练。

1月份：

1、教化学生主动复习、迎接期末区考。

2、组织支配体育训练。

本学期面临直升考试和体育加试，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接直升考试

初三班主任教学工作安排模板篇7

作为九年级的班主任，面对着学生的即将毕业，学生学业负担重，简单产生消极的心情，所以班主任得制定一个具体的工作安排，并实施应用，才能更好的带领学生提高成果。

面对满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖 的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰难的年级。老师的使命就是教化好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的`工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下安排：

一、班级现状分析：

本班共有59名学生，男同学27人，女同学31人。依据八年级的成果分析优秀率、合格率都不太志向。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想：

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、工作目标：

目标：力争区或校先进班集体。

班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创建奇迹