幼儿园节气小雪教案

第第页幼儿园节气小雪教案

幼儿园节气小雪教案1

活动目标

1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的欢乐。

2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜爱的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备

课件预备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料预备：“美味的糯米”(老师可依据实际状况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活动过程：

一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

——今日真冷啊，你们有什么方法能让自己温和一点吗?

——活动身体后，你们有没有更温和一些呢?

二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好方法呢?我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么?

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了许多照片，我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的欢乐

1、出示材料，请幼儿观测并大胆表达自己的制作想法。

2、依据幼儿爱好，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，老师巡回指导。

3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。

幼儿园节气小雪教案2

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老师的带领下朗诵儿歌。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《小雪花》〔附后〕

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿开展想象引导语："小伙伴们冬天到了，北方开始下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。"

二、提问援助幼儿理解回忆提问：

〔1〕雪花在空中飞，像什么？

〔2〕雪花落到哪里变成了小水滴？

〔3〕雪花为什么变成了小水滴？

〔4〕水滴轻轻说什么？

〔5〕最末雪花跟着娃娃一起去哪？

三、老师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小伙伴，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、老师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、老师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请技能强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《小雪花》

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿园节气小雪教案3

活动目标：

1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2、学习用小排笔刷底色。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

1、参与过堆雪人的活动。

2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

活动过程：

1、绘画小雪人的爱好。

下雪了，我们可以做什么游戏？

2、观赏范画。

小雪人是什么样子的？

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3、幼儿操作，老师指导。

老师重点指导技能弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4、展览作品，观赏成果。

建议：

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

活动结束：

能画出小雪人形象。

幼儿园节气小雪教案4

活动目标：

1、观测下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的改变。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

课件、下雪视频、雪景的图片。

活动过程：

1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是特别好玩的，也会特别冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏〔出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤〕

2、下雪这么好玩，小伙伴你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小伙伴们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的'雪花，让每个幼儿亲自摸一摸，问幼儿有什么感觉？〔颜色、温度等〕

5、一段时间后，请幼儿观测雪花有没有溶化现象，提示幼儿留意到当雪花不见时会有水产生，最末全部溶化，变成了透亮的水。

总结：当温度上升时，雪花会溶化成水渐渐的消逝了。

幼儿园节气小雪教案5

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的胜利和喜悦。

活动预备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的爱好。

二、引导幼儿认真观测。雪人的头和身体是什么样子的？

三、老师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥〔一分为二，把其中的一份再一分为二〕。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小伙伴都很仔细地做小雪人，现在请小伙伴把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小伙伴观赏。

幼儿园节气小雪教案6

活动目标：

1、感受诗歌的精美意境，体验“我”在雪中尽情玩耍的开心情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌控和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

援助幼儿理解诗歌中的精美意境，理解雪花飘舞，大地一片雪白的意境。〕

活动预备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、观赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的音乐，鼓舞幼儿用身体动作仿照雪花轻快地旋转、飘舞的情景。

二、观赏儿歌。

1、结合“雪花飘舞，大地一片雪白”的画面或实景，播放精美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿争论“假如你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓舞幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换伙伴进行第二次表演，进一步感受儿歌的精美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么改变。

幼儿园节气小雪教案7

活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓舞幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与制造的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好假设干。

3、录音机及磁带〔快慢不同的音乐〕。

活动过程：

〔一〕激发幼儿对雪花的爱好

提问：

〔1〕冬爷爷给我们教室里送来了很多新伙伴，它们是谁？〔小雪花〕

〔2〕小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小伙伴看一看小雪花是什么样的？〔幼儿自由回答〕

〔3〕小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

〔4〕小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可兴奋了，小伙伴我们来学学小雪花飘起来好吗？

〔5〕小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小伙伴这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

〔二〕幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

〔1〕小耳朵听的真认真，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

〔2〕谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看？〔个别表演，其他幼儿学习做〕

〔三〕幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

〔1〕千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒〔放音乐〕，哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

〔2〕谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看？〔个别表演，其他幼儿学习〕

〔3〕学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！〔完整表演音乐〕

〔四〕幼儿撕雪花

提问：

〔1〕师：小伙伴学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

〔2〕老师介绍玩法：老师给你们预备了小雪花的纸片，小伙伴用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗？〔幼儿撕纸，老师指导个别技能弱的幼儿〕

〔五〕和小雪花做的游戏

提问：

〔1〕小伙伴你们都变好了吗？预备游戏。

〔2〕小雪花说：小伙伴们，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起游戏吗？

〔3〕鼓舞幼儿用多种玩法和小雪花玩。〔即纸的多种玩法〕

幼儿园节气小雪教案8

活动目标：

联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动的乐趣，不怕寒冷。

学习游戏的玩法及规章。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点重点：

感受游戏的欢乐难点：掌控游戏的玩法

活动预备：