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一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课，另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八班级下册unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的课型，不同的授课思路给了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法却是全新的，这让我欣喜不已。下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析：

第一步：呈现两种同学的名字

1．在本次测试中表现优秀的同学：

2．在本次测试中取得进步的同学：

评：这是试卷讲评课的开始，首先汇报同学的测试状况，对同学的测试成果做出了实时的评价反馈，使同学获得胜利感。同时，老师对考试不抱负的同学也没有冷落，实时鼓舞他们会越来越好。

第二步：talktoyourself.

1．你在课前已将试卷中错误改正，并用横线将自己无法改正的题目划出了吗？

2．依据自己的表现，用他人的语气给自己写一句评语，英语汉语皆可。

第三步：talktoyourpartners.

1．争论自己无法改正的题目。

2．将小组内无法解决的题目圈出。

评：本环节，同学合作沟通，相互援助，不断培育同学解答问题的技能，也弥补了老师唱独角戏的弊端，课堂效率会更高。

老师在黑板上统计同学解决不了的题号。

评：这一环节，表达了老师擅长掌控同学的学情，依据学情教给同学需要的知识，大大提高了课堂效率。

第四步：talktothe“teacher”.

逐个解答老师统计的题目。出示原题，先让有技能解答的同学讲解，老师在做出归纳，出示跟踪练习。

评：对每一个题目的讲解都有统一的`模式，如，原题——考查目标——考

点——热点考题。对于完形填空、阅读理解、写作类型的题，先让同学说自己的方法，老师在出示解题思路，然后解答难题。下面是我记录的写作题的处理步骤：解题思路——原题——包含错误的例文——同学groupwork争论改错——师生一起纠错——同学齐读修改后的文章——同学课后修改自己的文章。

第五步：talktoyourtestpapers.

试卷处理完了，让我们来看这套试卷上考到了哪些重要的短语吧

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