部编版四年级语文下册《语文园地六》优质课件

四年级语文下册部编版语

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台学习任务一交流平台

我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。交流平台这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。交流平台我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。交流平台对于篇幅比较长的文章，把握主要内容的方法是：先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。学习任务二词

句

段

运

用成语故事会囊萤夜读凿壁偷光铁杵成针成语故事会悬梁刺股成语故事会手不释卷程门立雪成语故事会这6个成语都和古人读书求学有关，而且全都表现了主人公的刻苦勤奋。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷你发现这6个成语都和什么有关系吗？成语故事会同学们，相信你课前都已经收集了资料，现在把你知道的成语故事在小组内先讲一讲，然后每组选出一个代表全班展示。成语故事会西汉人匡衡出生贫苦的农民家庭，但他从幼年起就酷爱读书，白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，但家里穷的点不起灯，他很苦恼。后来他发现邻居家每天夜里都有灯光，就想了个办法，他在墙上凿了个小孔儿，灯光果然从小孔里透过来了。他很高兴，从此以后，他每夜借着这一线光亮读书，直到邻居家熄了灯，他才满意的去睡觉。“凿壁偷光”后来形容家贫而读书刻苦。成语故事会车胤读书非常勤奋，甚至读起书来都不知道疲倦。但是车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。等到了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装上几十个萤火虫，用他们发出的光，照着书本夜以继日的学习。后来车胤变得知识广博，学问精通。这个成语故事，告诉我们不管环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。成语故事会世人相传唐代诗人李白小时候在象耳山中读书，在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃了学习，离开了。他路过一条小溪，遇见一位老婆婆在西边的石头上磨铁棒，于是他问婆婆在干什么，老婆婆说，我想把它磨成绣花针。老婆婆的一番话令李白非常惭愧，于是回去之后他再也没有逃过学，每天坚持用功学习，终于成了名垂千古的诗仙。这则故事告诉我们，做任何事情只要有毅力肯下苦工事情就能成功。成语故事会东汉时期有个叫孙晋的年轻人，他勤奋好学，喜欢读书，从早读到晚很少休息，三更半夜为了防止打盹，孙静想了一个好办法，他找了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样瞌睡的时候，绳子扯痛头皮，他就会因为疼痛而清醒起来，继续读书。成语故事会战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是在他年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强，经常读书，读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神，继续读书。成语故事会三国时期吴国大将吕蒙不喜欢读书，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事务多，没有时间学习。孙权说：“时间要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧急关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢，为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧，我并不是要你去研究学问，而只是要你去翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书。”孙权听了微笑着说：“你可以先读《孔子》《六韬》等兵法书，再读《左传》《史记》等历史书。这些书对你以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡战奇功。成语故事会程门立雪教师小结同学们，古典诗词是我们中华文化中的宝贵财富，值得我们深深挖掘、不断探寻。所以，尽管我们刚才一起交流了这么多学习古诗词的方法，但也只是皮毛而已，而每一首诗词，都有着独特的魅力。在以后的学习中，希望我们能真心爱上古诗词，用心去倾听诗人的吟哦，用心去感受诗歌的意境，用心去体会诗人的情感。词句段运用读下面两组例句，体会标红部分表达的不同感情。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。机灵喜欢调皮可爱词句段运用读下面两组例句，体会标红部分表达的不同感情。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。毒

辣厌

恶心狠手辣胆战心惊词句段运用仿照以上例句，用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。她跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。词句段运用仿照以上例句，用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。学习任务三日

积

月

累日积月累独坐敬亭山【唐】李白众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。相看/两不厌，只有/敬亭山。日积月累李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。日积月累独坐敬亭山【唐】李白众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。相看/两不厌，只有/敬亭山。日积月累敬亭山：在今安徽宣城市北。尽：没有了。孤云：孤单的云彩飘来飘去。厌：满足。

许多鸟高高地飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。日积月累同学们，这节课，我们主要交流了开头结尾的作用，体会了外貌和神态描写对表现人物的作用。还了解了托物言志的写法，积累了一组有劝勉意义的俗语。生活处处有语文，希望大家都做学习中的有心人！课堂小结根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.给父母讲一个成语故事，课外收集其他成语故事。2.完成分层作业。自主作业学好语文，快乐成长！语文园地六第一课时第二课时第一课时交流平台自主阅读“交流平台”的内容，说说自己学会了什么阅读方法。我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。先小组内交流，再全班交流，说一说：怎样把握长文章的主要内容？把每个部分的主要意思连起来阅读《小英雄雨来》一文中的泡泡提示，思考：阅读长文章有什么好方法？读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。边读边想瞻前顾后李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。词句段运用读下面的词语，读准字音。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷chǔ囊萤夜读凿壁偷光铁杵成针手不释卷你能讲一讲这些成语故事吗？囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷请几个同学分享收集的与学习有关的成语故事。哪个成语中的人物给你留下了深刻的印象？第二课时词句段运用请读读课本中这两组句子，看看你们发现了什么。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这两组句子中加点部分都用了比喻的修辞方法，但是表达的感情色彩完全不同，一组是褒义，一组是贬义。交流课前从课外书上积累的带褒义色彩和贬义色彩的比喻句，感受这两种句子表达的感情。妈妈微笑时眼睛弯弯的，像两个小月牙，真好看！皇帝看见那棵摇钱树，闪着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口唾沫，像一只贪婪的大灰狼，嘻嘻地笑起来。褒义贬义将下面两个句子也改成带有感情色彩的比喻句吧！她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈，像只快乐的小天鹅。交流自己改写的句子，同桌互相评议。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷眨着老鼠似的贼溜溜的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。日积月累回顾并背诵以前学过的李白的诗。独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众多单独的云独自飘去悠闲位于安徽宣城北郊，属黄山支脉结合课文插图，试着说说诗句的意思。天上几只鸟儿高飞远去，直至无