幼儿早期学习支持知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春长春市城建工程学校

幼儿早期学习支持知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春长春市城建工程学校项目一单元测试

幼儿粗大动作发展规律（）。

A:自上而下的规律B:从泛化到集中的规律C:先大后小的规律D:先正后反的规律E:由远及近的规律

答案:自上而下的规律###从泛化到集中的规律###先大后小的规律###先正后反的规律幼儿精细动作发展规律（）。

A:手眼协调--本能抓握--手的动作灵活运用B:本能抓握--手的动作灵活运用--手眼协调C:手眼协调--有意识抓握--手的动作灵活运用D:本能抓握--手眼协调--手的动作灵活运用

答案:本能抓握--手眼协调--手的动作灵活运用婴幼儿粗大动作发展的基本训练方法。（）。

A:跳的训练B:平衡训练C:走的训练D:跑的训练

答案:跳的训练###平衡训练###走的训练###跑的训练幼儿精细动作发展的基本训练方法有哪些。（）。

A:手腕部转动能力训练B:双手协作能力训练C:手部控制能力训练D:手指协调抓握能力训练E:有意识抓握能力训练F:本能抓握能力训练

答案:手腕部转动能力训练###双手协作能力训练###手部控制能力训练###手指协调抓握能力训练###有意识抓握能力训练###本能抓握能力训练幼儿运动活动工具的选择原则。（）。

A:物美价廉B:符合卫生与安全的要求C:市面流行的就是合适的D:符合婴幼儿身心发展水平E:经济、轻便、结实、耐用

答案:符合卫生与安全的要求###符合婴幼儿身心发展水平###经济、轻便、结实、耐用

项目二单元测试

以下哪个不是幼儿语言发展的内容（）。

A:语言表达能力B:倾听能力C:认知能力D:阅读能力

答案:认知能力以下哪个不属于幼儿倾听技能（）。

A:辨析性倾听技能B:有意识倾听的技能C:理解性倾听技能D:想象性倾听技能

答案:想象性倾听技能幼儿的语言表达有助于促进幼儿情感和良好个性品质的发展。（）

A:错B:对

答案:对对幼儿语言发展评价可以运用观察法。（）

A:对B:错

答案:对幼儿早期阅读并不会促进幼儿观察能力的发展。（）

A:错B:对

答案:错

项目三单元测试

幼儿最早出现的认知过程是：（）

A:注意B:思维C:想象D:感知觉

答案:感知觉幼儿时期典型的思维特点是：（）

A:以抽象逻辑思维为主B:以自我中心性为主C:以直觉动作思维为主D:以具体形象思维为主

答案:以具体形象思维为主反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是：（）

A:无意识记的发展B:机械记忆的发展C:意义记忆的发展D:有意识记的发展

答案:有意识记的发展关于学前儿童注意的发展，以下哪项说法是正确的？（）

A:定向性注意的发生先于选择性注意的发生B:有意注意随年龄增长而占据越来越重要的地位C:选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小D:有意注意的发展先于无意注意的发展

答案:定向性注意的发生先于选择性注意的发生在幼儿期，哪种感官的发展对于他们最初认识和探索世界最为重要？（）

A:味觉B:听觉C:视觉D:触觉

答案:视觉幼儿通过哪种方式能够逐渐将多个感知到的刺激整合为一个有意义的整体？（）

A:想象B:记忆C:知觉D:感觉

答案:知觉关于幼儿的记忆发展，以下哪个说法是正确的？（）

A:幼儿的记忆主要以机械记忆为主，缺乏意义记忆B:幼儿只能记住与他们情感联系紧密的事件C:幼儿主要依赖长时记忆来获取信息D:幼儿的记忆容量随着年龄的增长而迅速增加

答案:幼儿的记忆容量随着年龄的增长而迅速增加在幼儿阶段，哪种思维活动开始萌芽，标志着幼儿开始能够初步理解和运用符号来代表外部世界？（）

A:象征性思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:直觉思维

答案:象征性思维奥尔夫音乐教学活动中，以下哪种方式常用于帮助幼儿感知和理解音乐？（）

A:通过游戏和律动B:单纯的听觉聆听C:复杂的乐器演奏D:枯燥的技巧训练

答案:通过游戏和律动奥尔夫音乐教育所使用的乐器大多数属于：（）

A:弦乐器B:管乐器C:打击乐器D:键盘乐

答案:打击乐器以下哪种活动设计最能促进幼儿对时间的初步认知？（）

A:制作时钟模型并学习读取时间B:绘画比赛“我最喜欢的时钟”C:学习儿歌“时间就像小马车”

答案:制作时钟模型并学习读取时间

项目四单元测试

幼儿情绪表现具有（）。

A:不稳定性B:稳定性C:外露性D:冲动性

答案:不稳定性###外露性###冲动性幼儿社会性行为可以分为哪几类（）。

A:防护行为B:依恋行为C:亲社会行为D:攻击行为

答案:亲社会行为###攻击行为以下不是设计与组织社会性发展活动时要遵循的原则的是（）。

A:生理原则B:生活化原则C: