一年级语文上册教案 《雪地里的小画家》 部编版_第1页
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/一年级语文上册教案《雪地里的小画家》部编版教学背景本课是一年级语文上册学习内容的一部分，内容围绕课文《雪地里的小画家》展开。学生正处于语言表达和感性认识方面的基础阶段，需要引导学生通过观察、感受和思考，形成对自然事物的简单描述和认知。教学目标让学生认识世界上有很多美丽的事物，激发对自然的热爱和好奇心。能够读出课文中的语句，并初步理解课文中的内容，加深对语言的理解。能够描述画家在雪地中临摹景物的情境和感受，提高学生的想象力和表达能力。能够用自己的语言描述自然界中的事物，并做简单的比较。教学重难点课文的理解和朗读，学生对一些字词的意义理解可能存在困难。提升学生的表达和想象能力，引导学生能够通过自己的语言表述自然界中的事物。教学过程中需要把握好学生的情绪，避免学生因为语言表述的困难而产生压力。教学资源课本《语文》一年级上册，教材编号为：RJ-AA000-1-Y0课件《雪地里的小画家.pptx》教学步骤导入（5分钟）师生互动：采用分组或全班展示的方式，让学生自由发言，分享自己喜欢看的自然风景，并简要描述它的特点，如有水、有树、有小动物等。观察学生的表现，引导学生形成对自然事物的认知和感性认识，并了解学生的自然经验和认知水平。观看图片：播放《雪地里的小画家.pptx》中的自然风景图片，让学生通过视觉感受、探究和思考，激发学生对课文的兴趣。学习课文（20分钟）读课文：组织学生跟随朗读，感受语言的节奏和韵律，理解课文的整体内容。教师注解：教师课文注解，解释生词、成语的意义和用法，让学生初步了解课文的内容和语言形式。同时，教师提问学生通过听、看、想、问来深化对语言的认知。课文内容解读（20分钟）理解课文：教师逐段讲解课文的内容，让学生初步了解画家在雪地中临摹景物的情境和感受。同时，教师鼓励学生自由想象场景和人物。分组讨论：组织学生分成小组，互相交流彼此的想法、情感和经验，并指导学生互相合作、倾听和分享。情境再现（35分钟）观看视频：播放《雪地里的小画家.pptx》中的视频，引导学生按照画家的思路，临摹自然景观，并描述自己的感受、场景和想象。教师可以给予一定的表达指导和支持。互动表达：教师组织学生在小组内互相分享、倾听和交流，提高学生的表达能力并让学生感受到团队合作的乐趣。总结（5分钟）学生演讲：让部分学生到前面分享自己的所学所感，提高学生的口头表达能力；课后作业完成课本练习册的相关练习。在家中观察自然风景，并将自己的所感所得、对自然风景变化的观察、对植物、动物特征的描述记录在小本本上，并画图。阅读童话故事等文学作品，培养阅读兴趣。教学效果评价通过学生的反馈和表现，综合考虑学生阅读理解、语言表达和交际能力等方面，评定学生的学习效果和教学质量；教师通过单机、互评等方式去检测学生

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