部编版二年级语文下册找春天公开课课件

找春天2二年级下册

新课导入小朋友，你知道这是什么季节吗？花红草绿桃花听儿歌：《春天在哪里》

春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小朋友，让我们也去找找春天吧！我会认tuō脱ǎo袄脱落xiū羞含羞草yǎn掩zhē遮tàn探nèn嫩fú符jiě解chù触juān鹃dù杜脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

tuōǎoxúnxiūɡūniɑnɡzhēyǎntànnènfújiěchùdùjuān我会读脱棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃

去掉了拼音你会读吗？我会写姑寻冲娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ荡dànɡ柳liǔ桃táo杏xìnɡ词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。【仔细】细心。【嫩芽】初生的枝芽。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化词语对对碰◆近义词嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方◆反义词同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？孩子们

春天。找朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。

春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？急

切、向

往、激

动。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。为什么说春天像害羞的小姑娘？比喻春天刚刚来到，像害羞的小姑娘一样，遮遮掩掩怕见人。初春景物变化细微。认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？共同特点：短而细小运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生机。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么用“探”，而不用长？还可以用什么形容刚出土的小草？小草悄悄地从土里钻出来，探出了嫩绿的小脑袋。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？男生读前半句写春天真实景色的句子，女生读后面想象的部分。读一读春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。____________，那是春天的___________吧？参考答案：说一说柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。我们看到：小草、野花、树木、小溪；我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声我们闻到：泥土、青草和花儿的芳香我们触到：春风、风筝、秋千“我们”看到、听到、闻到、触到了什么？

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……“我们”还在哪里发现了春天？1.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2.这里的“笑”你认为是什么意思？3.春天只在这些地方吗？运用下列句式说一说。她在________________________________________。拟人，指花开了。层次梳理

本文描绘了孩子们寻找春天的过程，展示了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春景、对大自然的喜爱之情。主旨归纳说春天：说说你看到的春天是怎样的？桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。拓展延伸花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

朗读课文时，首先要把孩子们寻找春天时的急切心情读出来。孩子们寻找到的春天，处处充满生机，处处令人欢喜，朗读时要带着惊喜之情，读出发自内心的喜悦、激动与喜爱，读出春天的美好。课后习题参考答案朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

朗读指导：我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去/寻找春天。朗读示例：从地下探出头的小草，是春天的眉毛；早开的一两朵野花，是春天的眼睛；树木吐出的嫩芽，是春天的音符；叮叮咚咚的小溪，是春天的琴声；她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。参考答案：••••••••读下面的句子，试试怎样读更好。◎

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（1）用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，表现出小草青青浅浅、稀稀疏疏的样子，给人以美好、亲切的感受。（2）“春天来了”要带着兴奋、喜悦的语气来读，“看”“听”“闻”“触”这几个动词要重读。整个句子在朗读时，要带着惊喜的心情，读出喜爱的语气。解题指导：选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。参考答案：燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？

1.以下最少选一项。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的，想到的春天画出来。演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演春天的故事。课后作业找春天小学语文二年级下册

课文讲解KEWENJIANGJIE春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？课文讲解春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑.....课文讲解树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？学习目标XUEXIMUBIAO1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察、发现。学习目标字词学习

xiū

zhē

yǎn

羞遮掩

duǒ

qvè

tàn躲鹊探

nèn

fú

chù嫩符触学习目标词组练习羞（害羞）嫩（嫩芽）躲（躲藏）遮（遮掩）鹊（喜鹊）符（符号）掩（掩饰）探（探头）触（触动）学习目标课文解析KEWENJIEXI本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜课文解析作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?课文解析课后拓展KEHOUTUOZHAN课后拓展绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

描写春天的古诗春天又称春