部编版七年级语文上册 狼 课件

狼蒲松龄

学习目标1.能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思。2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。作者简介蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川（现山东省淄博市）人。清初著名文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》。聊斋志异《聊斋志异》是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故事，“聊斋”是他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。识记字词（1）掌握下列字的字音、字形。缀行（zhuì）大窘（jiǒng）苫蔽（shànbì）屠（tú）倚（yǐ）弛担（chí）眈眈（dān）瞑目（míng）暇（xiá）薪（xīn）隧道（suì）尻尾（kāo）寐（mèi）黠（xiá）识记字词（2）古今异义词。①一狼径去（古义：离开；今义：到某个地点。）②屠自后断其股（古义：大腿；今义：量词。）③禽兽之变诈几何哉（古义：多少；今义：数学的一门分支学科。）文白对译一屠晚①归，担中肉尽，止②有剩骨。途中两狼，缀③行甚远。①晚：傍晚。②止：通假字“只”。③缀：跟着。译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。文白对译屠惧，投以骨。一狼得骨止①，一狼仍从②。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并③驱如故④。①止：停止②从：跟随，跟着③并：一起④故：原来译文：屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。又扔给狼一根骨头，然而后狼停止下来，前狼又跟了上来，骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。文白对译屠大窘①，恐前后受其敌②。顾③野有麦场，场主积薪其中，苫蔽④成丘。屠乃奔倚其下，弛⑤担持刀。狼不敢前，眈眈相向。①窘：困窘处境危急②敌：攻击③顾：回头看，往旁边看④苫蔽：覆盖，遮蔽⑤弛：卸下译文：屠夫非常困窘，害怕前后收到狼的攻击。屠夫往旁边看，看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫文白对译少时，一狼径去①，其一犬坐②于前。久之，目似瞑③，意暇甚。屠暴④起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖⑤以诱敌。①径去：径直走开②犬坐：像狗一样坐着③瞑：闭眼④暴：突然⑤盖：原来是译文：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。文白对译狼亦黠①矣，而顷刻②两毙，禽兽之变诈③几何④哉？止⑤增笑耳。①黠：狡猾②顷刻：一会儿③变诈：欺骗④几何：多少⑤止：“只”，只是译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。内容分析内容概括：叙述了屠夫和狼搏斗的故事。写作顺序：屠夫和狼的搏斗有一个过程，按照的事件发生顺序来写。内容分析狼和人的对抗狼最初对人占上风（第1.2段）双方相持（第3段）人消灭了狼（第4段）内容分析最后一段是全文的总结，也表达了作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢,机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运.结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。最后一段议论内容分析讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。启示：正义必胜，邪恶必败。对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。“止增笑耳”一句，作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？重点分析本文的中心思想：这个故事生动地记叙了一个屠夫杀死两只狼的经过，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。重点分析本文的写作特色：（1）情节一波三折，将矛盾的发生、发展和结局交待得都很清楚。（2）用简洁生动的语言刻画狼的心理和形象。（3）借助于动作、神态的描写，刻画形象。课后作业1.完成课后练习。2.仿造本课，选取一种动物为描写对象，写一篇100字左右的古文。谢谢观赏《狼》七年级上册第五单元第18课

学习目标1.了解并掌握作者及其作品的相关知识。2.读通、译顺文章，积累重点实词、虚词。3.初步了解文章内容。

知人论世，储备知识

知人论世说背景，根据以下关键词，哪位同学来介绍一下相关知识？

①志怪小说

②蒲松龄

③《聊斋志异》

知人论世，储备知识1.志怪小说志怪小说是中国古典小说的形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神灵鬼怪和奇闻逸事为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝时期。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。

知人论世，储备知识2.蒲松龄蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，文学家，清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人，代表作是《聊斋志异》。3.《聊斋志异》《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，多以鬼狐故事歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶及科举制度的弊端等。初读文章，读通读顺2.初读文章，读准字音停顿自由朗读课文，要求：读准字音，注意停顿。

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。

屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。

屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。

少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。

狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。

·

初读文章，读通读顺·1.字音检测，提示字音字形缀

窘

苫蔽

弛

瞑

隧

尻尾假寐

顷刻变诈

黠

眈眈相向

·

答案示例·字音检测，提示字音字形缀（zhuì）窘（jiǒng）苫（shàn）蔽（bì）弛（chí）瞑（míng）隧（suì）尻（kāo）尾假寐(mèi)顷(qǐng)刻变诈（zhà）黠（xiá）眈（dān）眈相向

·

初读文章，读通读顺·

读读下列句子，注意停顿得当。①后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③顾野有麦场④其一犬坐于前⑤禽兽之变诈几何哉

·

答案示例·

读读下列句子，注意停顿得当。①后狼止/而前狼/又至②而/两狼之/并驱如故③顾/野有麦场④其一/犬坐/于前⑤禽兽之变诈/几何哉

·

再读文章，翻译全文·

结合页下注释，借助工具书，自主翻译文章。圈画出疑难词语和语句，组内交流解疑。

一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。·

再读文章，翻译全文·翻译下面句子：（1）途中两狼，缀行甚远。（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（3）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。（4）久之，目似瞑，意暇甚。（5）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（6）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。·

再读文章，翻译全文·整理项目整理内容通假字

一词多义

词类活用

古今异义

文言句式·

答案示例

·(1)通假字：止有剩骨(止：同“只”，仅)(2)一词多义：止：止有剩骨（仅，只）一狼得骨止（停止）敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）前：后狼止而前狼又至（前面的）狼不敢前（上前）

·

答案示例

·意：目似瞑，意暇甚（神情、态度）意将隧入以攻其后也（企图）之：而两狼之并驱如故（用于主谓之间，取独无实义）禽兽之变诈几何哉（的）以：投以骨（拿）意将隧入以攻其后也（来）·

答案示例

·(3)词类活用：狼不敢前（前：名词作动词，上前）

其一犬坐于前（犬：名词作状语，像狗一样）

一狼洞其中（洞：名词作动词，打洞）恐前后受其敌（敌：名词作动词，攻击）

·

答案示例

·

(4)古今异义：一狼径去古义：离开今义：从所在地到别的地方禽兽之变诈几何哉古义：多少今义：几何学止增笑耳古义：罢了今义：耳朵·

答案示例

·(5)特殊句式：投以骨（省略句、倒装句，省略了“投”的宾语“之”，代狼，即“投之以骨”；状语后置，正常语序为“以骨投”）顾野有麦场（省略句，省略了主语“屠”，即“屠顾野有麦场”）一狼洞其中（省略句，“洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞于其中”）而顷刻两毙（被动句，译为：可是一会儿两只狼都被砍死）·

再读文章，梳理情节·

读课文前4段，从屠户的角度，在“狼”的前面加一个动词，概括故事情节。屠户：___狼→___狼→___狼→___狼答案示例：遇狼→惧狼→御狼→杀狼·

巩固知识，当堂检测·1.下列词语中加粗字注音有误的一项是（） A.假寐（mèi）意暇（xiá）眈眈（dān）苫蔽（shàn）B.缀行（zhuì）尻尾（kāo）顷刻（qīnɡ）积薪（xīn）C.大窘（jiǒnɡ）麦场（chánɡ）奔倚（yǐ）弛担（chí）D.隧入（suì）少时（shǎo）黠矣（xiá）变诈（zhà）B·

巩固知识，当堂检测·2.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.屠/自后/断其股B.场主/积薪/其中C.禽兽之变诈/几何哉D.后狼/止而前狼/又至D·

巩固知识，当堂检测·

3.解释下列加粗词。（1）目似瞑（2）意暇甚（3）屠自后断其股（4）乃悟前狼假寐

（5）缀行甚远（6）两狼之并驱如故

（7）一狼仍从（8）屠大窘

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答案示例

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3.解释下列加粗词。（1）目似瞑（2）意暇甚（3）屠自后断其股（4）乃悟前狼假寐

（5）缀行甚远（6）两狼之并驱如故

（7）一狼仍从（8）屠大窘

（7）跟从（1）闭上眼睛（2）从容、悠闲（3）砍断（4）睡觉（5）连接、紧跟（6）原来（8）处境困迫，为难·

巩固知识，当堂检测·4.选出下列语句的正确译文。（1）屠惧，投以骨。（）A.屠户害怕，投给骨头。B.屠户害怕，把骨头投给狼。（2）屠暴起，以刀劈狼首。（）A.屠户暴怒地跳起，用刀砍狼的脑袋。B.屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋。（3）乃悟前狼假寐。（）A.于是明白前面的那只狼在假装睡觉。B.才明白前面的那只狼在假装睡觉。

BBB·

巩固知识，当堂检测·5.文学常识填空。本文作者蒲松龄，字留仙，世称‗‗‗‗‗‗‗‗，‗‗‗‗代著名文学家。著有《‗‗‗‗‗‗‗‗》，这是一部文言小说集。6.下列对课文内容理解正确的一项是（）A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。B.文章的基本情节是：遇狼→御狼→惧狼→杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和幻想。D.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

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答案示例

·5.文学常识填空。本文作者蒲松龄，字留仙，世称‗‗‗‗‗‗‗‗，‗‗‗‗代著名文学家。著有《‗‗‗‗‗‗‗‗》，这是一部文言小说集。6.下列对课文内容理解正确的一项是（）A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。B.文章的基本情节是：遇狼→御狼→惧狼→杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和幻想。D.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。A聊斋先生聊斋志异清

根据本课学习，在课本标注自己易错的实词、虚词翻译。完成课后“思考探究”一、二题和“积累拓展”三、四题。布置作业：第二课时学习目标1.朗读文章，体会蒲松龄笔下狼的形象。2.认识文中狼的本性，理解文章的主旨。·

导入新课·

《聊斋志异》是一本奇书。纪晓岚曾说“留仙之才，余诚莫逮其万一。”诺贝尔文学奖获得者莫言曾说他的文学创作受《聊斋志异》影响很大：“我写的《红高粱》一书中，‘我奶奶’这个形象的塑造其实就是因为看了《聊斋志异》才有了灵感。”其实，不独莫言，许多文学大师都或多或少地受到《聊斋志异》的影响。今天，我们一起通过《狼》这篇文章感受《聊斋志异》的魅力。·

斟字酌句，慧眼识狼·《狼》这篇文章讲了一个什么样的故事呢？答案示例：屠户遇狼、杀狼的故事。·

斟字酌句，慧眼识狼·（1）作者在文章中是用哪一个字形容狼的？（2）“黠”的本义是“坚黑色猾，含有内心险恶，耍弄小聪明来伪装之意”。文章哪些地方表现出狼的“黠”？同学在文章中圈画标注一下。答案示例：黠。·

答案示例·

文章哪些地方表现出狼的“黠”？答案示例：“缀行甚远”体现了狼的狡猾。“缀”是紧跟的意思，狼跟随屠户走了很远，不敢扑上去也不放屠户逃走。准备找机会袭击屠户。

“后狼止而前狼又至”，两只狼有吃肉的，也有继续跟随屠户的，分工明确，既可以吃到肉，有可以防止屠户逃跑。“犬坐于前”，像狗一样坐在前面，装扮成狗一样温顺的样子，以此迷惑屠户，让他放松警惕。·

细品“传奇法”·

“用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前。”——鲁迅志怪就是写奇异故事。传奇法就是用细腻描写和曲折情节来讲述传奇故事。这种传奇法在屠户身上体现出来。·

细品“传奇法”·

默读文章，从细腻描写与曲折情节两方面分析屠户的形象。·

答案示例·

默读文章，从细腻描写与曲折情节两方面分析屠户的形象。答案示例：细腻的展现了屠户的心理变化，从开始遇到狼的“惧窘”，摆脱不掉，非常恐惧害怕，因为恐惧才扔骨头。骨头扔完了，狼还是跟着他，很窘迫，害怕前后受其敌。看到麦场，奔过去，弛担持刀，这下心里能镇定点儿了，至少和狼有了对抗的余地。然后最勇敢的反击，表现在他暴起杀狼这一段，这一刻，他是非常冷静的，全身的力量都集中在了手上。最后是悟，“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”这时候屠户的心理会有些后怕的，蒲松龄真的是大家，短短的202个字，写出来屠户这么多的心理变化。屠惧屠大窘稍镇定冷静后怕·

细品“传奇法”·

这篇文章是蒲松龄《狼》三则中的第二则，打开练习册的文章《狼》，阅读《狼》的第一则与第三则，从细腻描写与曲折情节两方面寻找、分析屠户或狼的形象。·

细品“传奇法”

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第一则着重表现狼的贪婪本性。第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但三则故事中的狼最终都落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三则故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。·

知人论世，深入探究·

蒲松龄为什么要接连写“狼”呢？文学作品中的狼是不是等同于自然界的狼呢？

链接资料：蒲松龄，生活在明末清初社会动荡的大变化时代，目睹了明末的残酷剥削和巨大战乱；经历了李自成领导的农名起义；遭遇了清兵入关前后的掠夺和镇压……这位从十九岁就连中县、道、府三个第一，名噪一时的才子，直到七十一岁才得到一个“岁贡”的虚名。·

答案示例·

分析《狼》其他两则文中的狼或者屠户的形象。

《狼》（一则）从“默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空”中，表现屠户聪明机智，能够揣测狼的心思，找出应对之策。从“仰首审视，见口中含肉，肉