(研讨课)高考作文复习：任务驱动型作文的审题拟题课件

高2019届作文复习研讨课

“组合延伸类”任务驱动型作文

审题立意构思训练例题一阅读下面的材料，根据要求写作。近日，《中国青年报》归纳出中国改革开放40年来的“青年十大流行语”：①敢饮头啖汤；②时间就是金钱，效率就是生命；③从我做起；④下海；⑤洋插队；⑥创客；⑦网虫；⑧奇葩；⑨志愿服务；⑩世界范。请从中选择两三个流行语写一篇文章，来呈现你所认识的中国青年。要求选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，《中国青年报》归纳出中国改革开放40年来的“青年十大流行语”：①敢饮头啖汤；②时间就是金钱，效率就是生命；③从我做起；④下海；⑤洋插队；⑥创客；⑦网虫；⑧奇葩；⑨志愿服务；⑩世界范。请从中选择两三个流行语写一篇文章，来呈现你所认识的中国青年。要求选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行》3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《论中国青年的网隐》1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行》3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》（题目宽泛，可能只涉及到第二任务，关键词的呈现为隐性，行文时可能跑题）5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《论中国青年的网隐》(可能只涉及一个关键词，无关联）例题二阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对高三同学的调查，他们较为关注的关键词有：高考、做题、微信、网上购物、择友、赚钱、尊严、前途、美食、时政、军事。

请从中选择两三个关键词来呈现真实的高三生活，写一篇能让人读懂高三学子的文章。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，名确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【第一层次立意】刷不完的题考不完的试高三即直面辛苦（做题）挤时间叫外卖的艺术周末犒劳疲惫的自己高三即苦中作乐（美食）学会磨砺自己来进步学会感受生活而前行高三即顽强生活标题1《高三——苦中作乐的顽强生活》直面做题之辛苦体味进步之艰辛辛苦中的快乐另有滋味远行是与困难的战斗生活是对苦乐的咀嚼【第二层次立意】发乎外（果）标题3《放远志向·寄予情怀》时政、军事止乎内（因)标题4《自我控制·展现自律》做题—立网购—驳

1题是横向（或同质）（或逆向组合）归类，能形成关联，但显得平面化，过于简单，难写得深刻。

2、3两题是纵向思考，“外”(果）和“内”（因），或由现象到本质的思考，将分类抽象化，从而可以很好地利用材料所给的词汇给抽象化的概念附加内涵。若作文材料关键词有纵也有横，直接组合就行。“发”和“止”两个动词，起到了内涵迁移的作用。1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》（题目宽泛，可能只涉及到第二任务，关键词的呈现为隐性，可能行文时跑题）5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《论中国青年的网隐》(可能只涉及一个关键词，无关联）牛刀小试（一）抢答展示题，答对且理由充分有小奖哦！

仔细阅读导学案写作训练第一题中前二道题，快速选出正确的选项（)（注意：为便于交流，请从“组合关联方式”及“拟题原则”两个层面思考你选择的理由。）1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。下列议论文标题中，最不适合的两项是（

DE）A.《实干创新乃大势所趋》B.《背景诚可贵，创新实干价更高》C.《轻学历而奋斗，携创新以遨游》

（逆向关联）

D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》E.《奋斗的三大关键》1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。下列议论文标题中，最不适合的两项是（

DE）A.《实干创新乃大势所趋》（横向同质关联）

B.《背景诚可贵，创新实干价更高》（横向同质兼顾异质相关联，有思辨）

C.《轻学历而奋斗，携创新以遨游》

（逆向关联）

D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》（不是议论文的规范标题）E.《奋斗的三大关键》（不是议论文的规范标题）1.DE【解析】A明确地表达了对传统与现代奋斗方式变化的看法，即于过去重“背景”不同，如今“创新”和“实干”是奋斗的代言人。B能紧扣“背景”“创新”“实干”三个关键词，有思辨性。C选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来阐述现代年轻人应该有的奋斗方式，较好地完成了写作任务。DE不是议论文的规范标题。2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。①常格不破，人才难得。（包拯）②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）③择之以才，待之以礼。（苏洵）④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。下列议论文标题中，最不适合的两项是（

）A.《安天下，用好“才”》B.《善择“千里马”》C.《定国安邦需人才》

D.《人才！人才！》E.《想成才，“志”“德”不可少》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。①常格不破，人才难得。（包拯）②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）③择之以才，待之以礼。（苏洵）④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。下列议论文标题中，最不适合的两项是（CD）A.《安天下，用好“才”》（纵向递进）B.《善择“千里马”》（横向同质关联）C.《定国安邦需人才》（无关联）

D.《人才！人才！》（不明意图）E.《想成才，“志”“德”不可少》（横向同质关联）2.CD【解析】第一句体现了人才难得，选拔人才要不拘一格；第二句体现了人才的重要性——治国平天下，以及成才之道在于教化；第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度——礼待人才；第四句体现了才与志的关系，才与志的结合更能成大事；第五句体现了才与德的关系，相互影响，德为根本；第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性，又具有时代的价值导向性。没有围绕“人才”这一话题来写的视为偏题、跑题。以①③为基础，论述对待人才的态度,如B；以①③⑤为基础，谈论人才选拔任用的标准；以②⑤为基础，论述对人才的培养在于教化、德育；以②⑥为基础，说明人才对国家的重要价值，如A；以④⑤为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求，如E。C其实指向了②的前半句和⑥，不过相对而言，这两句指向稍显雷同，不像其他选项能形成有机联系。D表意不明。牛刀小试（二）：投影展示显才情—机不可失

仔细阅读导学案写作训练第二题中第2小题，在理清每则材料内涵的基础上，每题写出你认为最好的组合立意构思。看看谁写的又快又好!（要求：1、拟出标题。2、用括号注明你所组合的材料序号。3、用小纸片写好，以便交流。）1、阅读下面材料，根据要求写作。（60分）材料①一：“爸爸,那是什么?”“别怕，孩子，那只是颗流星。”当导弹的尾焰划过叙利亚夜空时，一位父亲抱着慌张的孩子说道。材料②：4月16日，美国商务部宣布将禁止美国公司向中国中兴通讯公司销售零部件、商品、软件和技术。4月20日，中兴通讯回应了该事件：美国的禁令可能导致中兴通讯进入休克状态，要求公司上下认真反思。材料③：领袖在十九大报告中指出：“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”材料④：萧伯纳说过，人类有两出悲剧：一出是肆意妄为，一出是万念俱灰。请结合上述两至三则材料，要求：①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。不少于800字。立意角度参考：①

③——共创和平，命运共同①

④——慎为顾他人，存善为自己②③——封闭与开放；主导与被动；对立与对话；互损与共赢；反对逆全球化如《天下为公牵手大同》②

④——妄为作恶，自省成善①

②

④——理性处世①

②

③——弃战争，不妄作；存希望，共担当2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。①从善如登，从恶如崩。(《国语》)②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。①从善如登，从恶如崩。(《国语》)②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。示例：A.《成大事者要有担当》（

横向①③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊）B.《坚守信念，远恶守善》