《高考论述类文本阅读》公开课课件

现代文阅读---------论述类文本阅读

复习目标

1、了解考纲和命题特点2、了解该题近几年考察情况3、能运用“读、找、比”的方法阅读、做题

“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章。

考纲解读

1.社会科学类

常常指研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。

2.自然科学类

主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。命题特点(1)选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度(2)题型设置︰客观选择题(3)考查重点︰①理解重要概念、句子②筛选并整合文中信息（重中之重）③分析、概括作者的观点态度论述类文本阅读的五大知识点:知识要点词义理解句意理解文意理解信息筛选据文推断能级要求理解B理解B分析综合C分析综合C分析综合C【近四年全国卷命题与考情分析】题目信息考点考向年份/卷别选文类型理解句子筛选整合归纳概括论证分析观点态度2017·全国卷Ⅰ《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》政论

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√√2017·全国卷Ⅱ《明代青花瓷崛起的轨迹》史学论文

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√√2017·全国卷Ⅲ《留住乡愁》社会学论文

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√√2018·全国卷Ⅰ《历史视域中的诸子学》史学论文

√√√√2018·全国卷Ⅱ《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》法学论文√√√√2018·全国卷Ⅲ《城市社会：文明多样性与命运共同体》社会学论文

√√√√2019·全国卷Ⅰ《照亮和雕刻民族的灵魂》文艺学论文

√√√√2019·全国卷Ⅱ《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》文艺学论文

√√√√2019·全国卷Ⅲ《论传统表演艺术的保护与传承》文艺学论文√√√√2020·全国卷Ⅰ《“孝”作为家庭伦理的意义》社会历史论文√√√√2020·全国卷Ⅱ《实物的回归：美术的“历史物质性”》文艺学论文√√√√2020·全国卷Ⅲ《谈谈〈古文观止〉》文学论文√√√√自主复习1、独立完成《步步高》P.157（2017.全国Ⅰ）阅读示例2、同桌讨论、总结论述类文本的阅读、做题方法（共9分钟）

成果反馈，教师精讲阅读、做题方法：第一步：整体上把握材料（读）第二步：把题目中所提供的选项，如对词语的解释、对语段的理解等，还原到材料的对应之处。（找）第三步：将选项与原文仔细对照，逐项检查，看选项的表述是否与原文一致。（比）读（通读全文，整体感知，吃把握主要观点）一、读原文，明确主旨思路1、根据论述类文本特征阅读2、明确论点、论据、论证方法3、分层概括、筛选信息二、边读边勾画（勾画关键词、句）三、读题干，明确考查问题（1）重复的词、句（2）观点、定义、概念、现象、对象（3）范围、程度词（4）时态趋向词（已然、未然、或然、必然）（5）关联词（因果、条件、转折、递进）（6）肯否、有无、是非（绝对）找找依据，发现信息来源明确区间，筛选信息（找到与选项对应的信息区）1.细读每一选项，从原文中找到相对应的区间2.找差别，包括语意与关系比仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）1、比词语2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因果关系上设题。3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、论证高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据）或内容（观点、态度）推断方面设题。（2）观点、定义、概念、现象、对象2、了解该题近几年考察情况三、读题干，明确考查问题（2）观点、定义、概念、现象、对象论述类文本阅读细读每一选项，从原文中找到相对应的区间常常指研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。第三步：将选项与原文仔细对照，逐项检查，看选项的表述是否与原文一致。《“孝”作为家庭伦理的意义》2、明确论点、论据、论证方法比仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）比词语---看用词有无差异比结论---看推论是否成立【近四年全国卷命题与考情分析】1、根据论述类文本特征阅读（5）关联词（因果、条件、转折、递进）比词语---看用词有无差异二、边读边勾画（勾画关键词、句）第一步：整体上把握材料（读）《城市社会：文明多样性与命运共同体》二、边读边勾画（勾画关键词、句）三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比词语---看用词有无差异比关系---看逻辑是否严密比结论---看推论是否成立归纳总结1、牢记该题型做题方法：读、找、比2、选择时：对比法+排除法3、谨记：答案就在文本中4、细心是保障当堂检测：真题演练完成《步步高》P.159（2019·全国卷Ⅰ）（共9分钟）读、找、比《论传统表演艺术的保护与传承》（4）时态趋向词（已然、未然、或然、必然）《明代青花瓷崛起的轨迹》《“孝”作为家庭伦理的意义》（5）关联词（因果、条件、转折、递进）《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》比词语---看用词有无差异比词语---看用词有无差异1、根据论述类文本特征阅读三、读题干，明确考查问题三、读题干，明确考查问题1、牢记该题型做题方法：②筛选并整合文中信息（重中之重）（2）观点、定义、概念、现象、对象《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》《“孝”作为家