统编版高中语文必修一 百合花 教育教学课件

百合花茹志娟

教学目标与核心素养教学目标AB了解作者：识记、积累文中的生字、生词：复述课文。（重点）理解小说的主题；体会运用细节刻画人物的方法。（难点）教学重点教学重难点了解作者：识记、积累文中的生字、生词：复述课文。教学过程导入新课投影仪显示白色百合花的图片。（注意一定要是白色的百合花，这样符合文章的内容和寓意。）（提示：这是个开放的话题，尽管让学生谈。）请学生谈看图片的感受，得出白色：百合花：这种花井的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽、纯洁、高雅....我们今天将学习茹志鹃的文章《百合花》。写作背景本文选自小说集《百合花》（人民文学出版社1978年版）。短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名作。作家写这篇小说时，正值“反右”斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁感情的：百合花：便在作家的：匣匣忧虑：：不无悲凉的思念：之中灿然开放，给当时的文坛带来一股沁人的清香。教学过程作者介绍教学过程茹志鹃（1925一1998），曾用笔名阿如、初旭。当代女作家。上海人。主要作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》等。题目解说“百合花”代表纯洁、优雅、高贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花，又象征了解放军的崇高品质和纯洁美好的心灵，以及百姓爱护解放军的真诚，暗示了文章主题。题目精练巧妙，内涵丰富。教学过程教学过程层次结构1（第1~23段）开端，带路。2（第24~45段）发展，借被。3（第46~60段）高潮，牺牲、献被。4（第61~62段）结局、盖被。全文分析早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！景物描写有什么作用？分析：这段景物描写有色有味，展现了一派生机勃勃的景象，烘托了人物轻松愉快的心情，表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神。“哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面没看我一眼。”通讯员这看似奇怪的举动写出了什么？分析：细腻地写出了他对护送工作的高度责任感，善解人意，对女同志的细心体贴，但腼腆和憨厚，怯于和女同志在一起。插叙“我”想象的小通讯员在家乡拖毛竹的情景，有什么作用？分析：这段插叙充满诗情画意，散发着浓郁的乡土气息，包含着“我”对故乡生活的热爱，也增强了“我”对通讯员的亲切感。全文分析她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个分析：这处细节描写表现了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚的心情。朴实的动作饱含深情。BCA选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题。对比手法富有诗意。如：通讯员牺牲后新媳妇、医生与“我”的态度之不同。善于通过细节描写展现人物的内心世界。教学过程写作特点感谢聆听百合花茹志鹃

茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家。1943年参加新四军，1955年转业到上海，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表著名作品《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。这篇小说曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一部短篇小说。

她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。她的代表作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等，一些作品被译成日、英、法、俄、越等国文字。字音梳理撂(liào)下(xià)

忸(niǔ)怩(ní)

木(mù)讷(nè)

半(bàn)晌(shǎnɡ)

晌(shǎnɡ)午(wǔ)

着(zháo)恼(nǎo)着(zhuó)手(shǒu)

不(bù)着(zhuó)边(biān)际(jì)

讪(shàn)讪(shàn)

掂(diān)量(liɑnɡ)

惦(diàn)记(jì)

执(zhí)拗(niù)

拗(ào)口(kǒu)

拗(ǎo)断(duàn课前回顾有没有同学能够用简洁的语言给大家复述一下这篇小说讲了一个什么样的故事呢？简述小说故事情节“我”和小通讯前往包扎所“我”和小通讯员一同去借被子通讯员牺牲，受重伤被抬回新媳妇献出百合花被概括小说故事情节带路—借被—牺牲—献被（盖被）开端发展高潮结尾人物形象分析人物形象小通讯员天真纯洁、充满朝气；憨厚朴实、拘谨腼腆；不善言辞、诚挚认真；不畏牺牲、舍己为人。分析人物形象新媳妇

是一个美丽娴静、腼腆羞涩、淳朴善良、纯真高洁的农村女性形象。新媳妇小通讯员天真纯洁、充满朝气；憨厚朴实、拘谨腼腆；不善言辞、诚挚认真；不畏牺牲、舍己为人。新媳妇

是一个美丽娴静、腼腆羞涩、淳朴善良、纯真高洁的农村女性形象。新媳妇文章主旨主旨歌颂了军民之间的鱼水情深，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结才是战争取得胜利的根本之所在。“百合花”标题的含义百合花以借代手法，指的是印有百合花图案的被子，这是本文核心事件的主要物象。百合花同样象征着小通讯员与新媳妇等人的如同百合花般高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花般纯洁、高尚、美好，战士与战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。设置情境：

在革命烈士纪念馆，一群中学生正在听一位老战士讲述。这位老战士是那位通讯员的战友。请模拟战友的口吻讲述通讯员当年的英雄事迹。

事例:1946年中秋，人民解放军发起了一场攻打海岸的战斗。战斗正紧张激烈地进行着，我们十来个担架员挤在一个小巷子里。就在这时，敌人撂下一颗手榴弹，手榴弹在人缝里冒着烟乱转。在这危急时刻，原本在我们后面的这位年轻战士，叫我们快趴下，他自己却飞身上前，扑在手榴弹上，用自己的生命挽救了这些人的生命。女性视角故乡竹海课文中还有哪些地方是“我”这样一个女性才能写出来的呢？中秋之夜小说增强了抒情意味。小通讯员纯朴高尚的美好心灵和这样的环境息息相关，人物更加丰满真实。体现了“我”对故乡的热爱，推动了“我”情感的变化细节描写枪筒里的装饰情节作用第一次是在去包扎所的路上，“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”第二次是“我”目送他走远了，“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”把小通讯员那纯朴、自然的情趣表现了出来。还显出这个小战士的天真、孩子气或是涉世不深，体现了小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。细节描写馒头情节作用第一次是在小通讯员离开包扎所返回团部时，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：“给你开饭啦。”塑造他体贴、关心他人的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情。第二次当小通讯员牺牲后，我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头“我”睹物思人，勾起“我”对小通讯员的深切思念。深切表达了“我”痛失战友的内心悲痛之情，引起了读者的强烈共鸣。细节描写衣服上的破洞1、这既照应了前文写的小通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗，当然还带有一点对新媳妇的愠意。2、呼应前文，说明这个破洞确实不小，也写了“我”后悔的心情，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。3、这不仅进一步证实担架队抬回来的这个重伤员确实就小通讯员，而且还说明他从包扎所回到团部后，一直都无暇顾及这个破洞，使小通讯员的形象在读者的心目中愈加高大起来。4、这其中，包含着丰富的内容和感情：有对当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。文字跌岩起伏，并唤起了读者的种种回忆：借被子，门钩挂破衣服，高低不肯让人缝补……女性视角描写温柔细腻人物丰满真实语言清新自然，