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文档简介
《揠苗助长》小学二年级语文课件
学习目标1.学习生字,理解词语。理解寓言含义,回答课后问题。2.能正确流利的读课文,培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。焦[jiāo]喘[chuǎn]截[jié]寓[yù]费[fèi]
揠[yà]拔[bá]疲[pí]纳[nà]闷[mèn]生字学习盼望[pànwàng]焦急[jiāojí]喘气[chuǎnqì]枯死[kūsǐ]自言自语[zìyánzìyǔ]
精疲力竭[jīngpílìjié]词语练习宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。课文内容一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”他的儿子很纳闷,第二天跑到田边一看,所有的禾苗都枯死了。课文内容通过刚才的朗读我们小组知道了,本课有4个自然段,2第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。3第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。4第三自然段主要写他很高兴,因为他帮田里的禾苗长高了一大截。第四自然段,讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。课文教案下面让我们再一次深入文本,小组同学合作探究学案的探究部分,准备继续汇报课文教案C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为:他很急C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。C3:从盼望和天天可以看出他着急的心情。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。盼望”是什么意思?(希望)他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话?(大家读出了天天去看,可见农夫心里很急呀!)让我们继续,课文教案一天,两天,三天,这几个字眼,能看出农夫多焦急呀禾苗真的一点也没有长高吗?禾苗是长高了,由于长的慢,农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。除了这两处,还有哪句话看出农夫的着急?让我们继续课文教案你看农夫得意洋洋的样子,结果怎样呢?(板书:禾苗枯死了)1、一起来读读最后一段。
2、农夫花了那么大的力气?为什么禾苗都枯死了呢?3、指导朗读,读出禾苗枯死的失望心理。课文教案1.朗读课文,把故事讲给爸爸妈妈听。2.同学们思考此时此刻你觉得那位种田人是个怎样的人?3.如果你是这个人的家人,你们会对他说什么?课后作业
揠苗助长人教部编版语文二年级下
筋焦疲喘截揠苗助长我会读:隹隹
寓言巴望焦急喘气
白费总算一大截转来转去自言自语筋疲力尽揠苗助长jiāochuǎnjiéyùyà
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”读读想想:文中这个人为什么要“揠苗助长”?哪个词语写出了他当时的心情?巴望焦急
哪些句子可以看出他希望自己的禾苗长的快些?
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”哪些词语可以看出他很焦急?天天转来转去读一读,说说两个句子有什么不同。他在田里转来转去。他在田里焦急地转来转去。第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转去时的神态,比第一句话写的具体形象。农夫想出了什么“好”办法?把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
种田人“拔苗”后,心情怎么样?他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。禾苗真的长高了吗?有“好”结果吗?你有什么话想跟种田人说说?
不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。拓展:在现实生活中,有类似“揠苗助长”的事例吗?如果遇到寓言中那样的人,你会对他们说些什么?
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