农村小学体育卫生工作汇报材料

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利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。下面是由为大家精心整理的农村小学体育卫生工作汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

农村小学体育卫生工作汇报材料（精选篇1）

小学数学教学随笔数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练和抽象的逻辑推理，而忽视和生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的爱好和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自我身边，生活中处处要用到数学，必须仔细学好数学。

（一）寻求知识背景激起学生内需

小学数学中的许多概念、算理、法则等都可经过追根寻源找到其知识背景，老师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。

（二）利用生活原型帮忙学生建构

众所周知，数学学科的抽象性和小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。

其实，涠喑橄蟮氖学知识，只要老师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

（三）用于现实生活领略数学风采

在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。

数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练和抽象的逻辑推理，而忽视和生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的爱好和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自我身边，生活中处处要用到数学，必须仔细学好数学。

农村小学体育卫生工作汇报材料（精选篇2）

新一轮的课程改革如同一场世纪春雨，洒向广大老师的心田。一切都是充满朝气，一切显得生机勃勃。课改工作给我们学校带来的变化是巨大的，我校老师的教育教学观念有了很大的转变，老师素质有了极大提高，学生的学习爱好有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现将本学期学校的课改工作总结如下：

一、新课改，转变了老师的观念，促进了老师素质的提高。

（一）老师教学的转变

1、现在我校老师都能熟练地运用六步教学法进行教学，学案设计多姿多彩，教为学服务，以学定教，以学论教。真正为学生的学习服务。

2、承认学生的个别差异，在课堂上允许学生插话，反驳，提问，补充。()而不是怕出“意外”，怕影响进度，丢面子，就对学生的反驳，提问等不理和训斥。

（二）小组建设的转变

1、学生的座位有原来的横向排列变为围圈式，学生相对而座，更有利于在课堂上展开合作沟通，

2、每个小组好中差学生各占一定比例，每个小组的成员按A、B、C、D分为四个等级，根据学生智商的高低分层目标，分层学习，分层达标，分层训练，让每个学生体现出就有的尊严，解决了学生个别进展和全体学生进展的冲突。

3、我校在黑板的左右两侧分别设置了“展示之星”、“评比栏”，提高了学生上课发言的乐观性。

（三）学生学习能力的转变

1、我校注重学生学习能力的培育，也就是自主性、主动性、制造性。让学生写预习笔记，围绕导学案预习，自主解决问题，标注出疑难问题，课堂上展示自己的预习成果。在这个过程中，学生不仅会学习了，而且自主学习的能力提高了，同时，学生在预习的过程中，通过翻阅资料，上网查找，又学到了课本外很多知识，拓宽了视野，收到了意想不到的效果。现在就连一班级的学生也在老师的引导下学会自己预习课文。

2、学生的学习氛围有了很大的改变。现在学生到校后都能自觉的预习功课，互相沟通，互帮互助。

二、乐观组织全体老师不断总结，提炼、优化课改成果

1、学校成立了新课改领导小组，每周抽出两名老师上公开课，展示本校老师精湛的课堂教学艺术，推广优秀的教法和阅历，为广大老师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，共同提高。

2、学校成立了语文、数学教研组，每个教研组由组长具体负责，实行先集体讨论，再由老师本人形成个性化的业务笔记，并且集体讨论的过程必有相关领导参加其中，由蹲点领导签字认可学校才予以认定其集体教研。

三、学校的全力支持

1、学校购置了电脑、打印机，供老师学习、教学使用。

2、学校为每班配置四块小黑板，为学生课堂自主学习提供方便。

3、学校制作课改标语，张贴于各个教室，提高教室文化氛围。

没有最好，只有更好，在以后的课改工作中，我们会多向其他学校学习，取长补短，争取更上一层楼。

农村小学体育卫生工作汇报材料（精选篇3）

一学期来，教研处工作在上级部门指导下，在学校党支部和校委会的关怀下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、仔细工作，保证了学校教研工作的正常顺利开展。

教研处是负责学校教育科研工作的职能部门，透过一年的工作经历和工作体会，我们做了必须的工作，付出了必须的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下：

1、落实常规工作管理，用心稳妥扎实的开展工作。

本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周一次的教研处工作例会，以收集、讨论、解决老师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导老师更好更深化的开展教育教学工作。

坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位老师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑，最终构成集中议案，为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供老师们在教学过程中予以实践。做到质疑―讨论―构成结果―推广实践―再讨论―再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培育成讨论型学者型老师。

2、以专题理论讲座学习提高老师的业务潜力，以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题，推动教育科研工作。

教研处的职责就是讨论并指导学科教学，同时还肩负骨干老师培育和全体老师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教学骨干，且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式，所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结，构成教育教学新的模式予以推行，以推动我校教育教学方式大变革，以提高我校教育教研潜力。

具有丰富的知识，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本学年来我们注重老师的业务培育和提高。具体学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准，以每月的教学反馈为依据，来提高全校老师的基本业务潜力。

我们已经成功的进行了三次业务培训内学习，主要形式是组织全体老师观看教育教学理论电子教材，三次理论学习的资料分别是合作课堂和教学设计、话说教学设计；基于思维加工的教学策略、基于掌握知识和搜集信息的教学策略；教学目标分析、学生分析、教学资料分析。

本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深化讨论，在整个讨论过程中我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，以我校教育教学实际为着眼点、出发点，从实际出发，讨论实实在在的教育问题和教学问题，在讨论方法上我们进一步扩大视野，加强和教研室的联系，及时的申请和申报定单，请求支持和指导，同时还和兄弟学校的互连互研，构成新的具有广域性的讨论，以开拓我校教育科研新的思路。

3、用心的带给构建沟通平台，共创教育新局面。

我们不定期将老师的老师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推荐刊发，截止目前为止我校齐会老师的论文获国家级奖励，任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级奖励。我们还将各位老师的教研成果纳入到老师的教育教学评价、评优树模和职称评定晋升中去，每学年我们还根据各位老师的教研成果依据《张家坳中学教研奖励方案》予以奖励，借以激发和提高广大老师投身教育科研的爱好。

4、加大教育信息化的讨论，推动教育科研新进展。

我们用心进行信息技术的推广应用和讨论，为此我校以国家农村中小学远程教育工程项目实施为契机，加强全体老师教育信息化的培训、讨论和推广。

本学期我们利用每周三对全体老师进行计算机水平的常规化培训，提高了多媒体设备设施的应用效率，从而提高和推动了我校信息化进程，促进我校教育信息化讨论。和此同时，开展教育信息化讨论，促进我校老师对现代化教育教学设施的应用和讨论，以适应新形势进展之需要。

5、探索新途径，开拓新视野，开展形式多样的教研教改活动，强化教育科研工作，促进校本培训。

关注新课程理念下的“三基”（即基本知识、基本技能、基本方法），引导老师透过学习、分析、总结和反思，全面把握“三基目标”，增强“三维目标”意识，引导老师学会全面理解课程标准和分析教材，使美味老师能够结合实际灵活处理、运用教材，合理的开发课程资源。

根据教研室教研的校本教研制度，我们在开展校本教研的过程中以学习型讨论、教学型讨论、科研型讨论为基准用心的开展校本教研工作。

6、依据教研室教研工作计划，用心协助教研室做好各项常规工作。

虽然工作中做出了一点成绩但是仍然存在许多桎梏：

1、在具体工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得十分显著的成果。

2、老师的工作职责心，进取心，深化开展教育科研的用心性没能充分调动起来。

3、在抓工作的落实还不能够十分到位，导致部分事情流于形式。

在今后的工作中我必须克服不足，使工作有一个质的飞跃。

农村小学体育卫生工作汇报材料（精选篇4）

20__年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20__。

从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20__年——我在工作的每一个方面都有了进步和进展。我深刻体会到，老师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。老师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：

一、教育教学工作

韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是老师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五班级语文教学工作，能仔细钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参加课本有机结合，以提高和培育学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和制造能力，全面提高学生的综合语文素养。

五班级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀老师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“老师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视和学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓舞他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培育了学生的能力，提高了学生的学习乐观性。

在教学上，我在名师谈__、陈__以及校骨干老师沈__的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干老师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。

二、教育科研工作

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、爱好和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。

苏州大学朱永新教授为了鼓舞老师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即老师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，老师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。

__年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题讨论工作，要求各校选派2名老师参加实验讨论，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书沟通研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20__年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题讨论成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能仔细做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员老师的生活。3月份，100多名团员老师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员老师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……

《青春教坛