人音版第七册教案全集

1第七册教材分析4.认识常用速度标记(二)6.在教师指导下视唱4—8小节二声部歌曲。2.听记2—4小节节奏(包含有附点音符、十六分音符)22.音乐知识的兴趣及掌握。第一课快快长3一课时1.谈话：回顾三年的音乐课学习情况2.复习一首大家最喜欢的歌3.提出要求：上课专心听讲，学好知识，为今后三年的学习获得更大的成绩打1.五线谱：高音谱号2.G大调F大调2.区别：(1)记在高音谱号后面的变音记号，在旋律所遇到这个音的地方都唱3.若在同一小节中变化音后该音再次出现需唱(奏)本音位时，则应标记还原4.变音记号的种类(简单介绍)2.听辨、模唱、听唱3.这首练习曲取材于优美的新疆民歌，唱时应注意宁静、抒情的气氛，变化音的出现给人以月亮缓慢升起的感觉。用mp—mf—mp的音量和比较含5.鼻韵母发音位置要保持统一4二课时1.跳音练习：mima注意气息、口型、笑肌、气流2.《半个月亮爬上来》E—F要求：用“mu”演唱，声音柔和、连贯1.节奏练习2.音准练习3.歌曲有几个乐句构成?(划分八个乐句，四小节乐句)4.分乐句读谱(1)视唱一、二乐句节奏(2)请一个同学读三、四乐句节奏，找出与一、二乐句的节奏特点(3)视唱一、三乐句(4)听琴视唱二、四乐句(5)完整视唱前四乐句三课时1.复习曲谱2.听录音范唱歌曲3.按节奏轻声朗读歌词54.填词演唱歌曲6.歌曲处理7.采用多种形式演唱歌曲女声独唱女领众和男领众和齐唱四.综合训练(二)听音练习1.其他课不许拿2.老师允许才能吹2.导入欣赏课题概括：充满了(深沉)(坚定)的情绪。(2)这是一首叙事歌曲，我们学过《歌复听：(1)歌曲共几段歌词?(六段)(2)歌曲运用了哪些演唱形式?(独唱、6齐唱、合唱)(3)歌曲中哪几句的旋律相同?4.结合歌曲对学生进行思想教育四.欣赏：蜜蜂(小提琴独奏曲)西洋乐器介绍(一)弓弦乐器歌曲分析：曲式结构三个乐句调号(式)G大调拍号2/472.换成哼鸣练习“mu”3.学习曲调(1)先找出“do”在线谱中的位置(3)划分乐句(4)视唱时速度放慢(6)视唱第二乐句，节奏均匀(7)完整视唱2.综合训练(二)请将下面的旋律移回到do=C的线谱上1.复习曲谱82.填词演唱歌曲3.歌曲处理2.视唱曲谱3.有感情的演唱歌曲9第三课鹿三.欣赏：天鹅(大提琴独奏曲)曲式结构一段体调式(号)D调式拍号2/4拍1.顿音练习：mima声音整齐2.母音转换时，尽量保持位置统一三.综合训练(一)方法：(1)先弹主音a模唱(2)弹奏根音do模唱(3)弹奏冠音mi模唱(4)旋律音程do—mi(5)和声音程三.综合训练(一)听辨和声音程1.复习一课时内容2.复习歌曲旋律3.填词视唱歌曲：注意4/4拍的强弱规律2.有感情地演唱歌曲三.综合训练(二)1.唱音阶2.现唱单音：domisol4.第二组练习5.通过听辨和声音程，训练学生的耳朵。1.结合课本画面“天鹅在湖面上悠然漫游”来欣赏全曲2.看着优美高雅的天鹅，欣赏着动听的旋律，想到了什么?大提琴的演奏非常把这些因素化为舞蹈形象，表现了垂危的天鹅对生活的热爱与死神搏斗的情五.西洋乐器介绍(二)木管乐器2.顿音练习mima口形变化要小，声音统一，气息活跃。3.切分节奏在音乐中常被用来加强力量，强调语气，增加动感。2.视唱练习学生反复试填la和do,自己感觉哪个音最稳定(能起结束旋律的作用)。2.范唱歌曲3.请学生议论一下对这首歌曲的印象。4.教唱歌曲(1)曲式分析(2)分乐句学习歌曲(3)视唱歌曲曲谱(4)有节奏地朗读歌词(5)跟琴唱词1.音阶练习：口形正确气息下沉3.似连非连：mi-ya转换时口形变化不要太大，有底气。1.前两个乐句的收尾部分容易混淆。2.倾听歌曲6.采取多种形式演唱歌曲三.西洋乐器介绍(二)木管乐器金属)制成的管状吹奏乐器。2.简介“波尔卡”二.综合训练：声乐练习(二声部)三.欣赏：牧童短笛(钢琴独奏曲)1.音阶练习：字正音准2.音阶反向练习3.顿音练习：声音轻巧，有弹性5.新课发声练习(2)自己视谱学唱3.二声部声部小品三.基本练习1.节奏练习2.音准练习：复习G大调在线谱中的位置2.听录音欣赏歌曲4.分乐句学习歌曲：跃过第四乐句，按节奏、音准、视唱步骤进行，遇到困难5.完整视唱慢板部分6.视唱歌曲曲谱7.有节奏地朗读歌词8.跟琴唱词三课时2.顿音练习1.视唱曲谱，注意两声部和谐。1.歌曲的情绪：欢快用什么样的速度演唱最适合表现歌曲“中速、稍快”3.合唱乐句是歌曲的情绪，气氛最为热烈，要用“f”力度来表现，母子(女)4.末尾一句要唱得连贯、亲切，最后以“mp”的力度结束全曲。5.有感情地演唱歌曲1.听辨每组的主要音程2.唱出音程连接，分唱根音、冠音1.初听：先从整体上熟悉歌曲2.介绍作者和作品的创作背景3.再听：将乐曲分段4.分段欣赏(1)熟悉第一乐段的主旋律，哼唱(2)精听第一乐段，听辨上下两个声部的对答旋律(4)精听第三乐段5.完整复听，感受和理解乐曲所塑造的音乐形象二.读谱知识：常用速度标识(一)四.欣赏：采茶扑蝶(长笛、大提琴、竖琴三重奏)1.音阶模唱练习2.听录音范唱歌曲3.曲式分析：六小节前奏，一乐段四个乐句(四小节)结束句4.歌曲分句学谱1.音阶模唱练习2.顿音练习4.《小羊羔》二声部练习4.音乐术语与中文标记对照7.完整演唱歌曲三课时一.发声练习1.和声练习：强弱变化要靠气息控制2.音阶练习3.顿音练习1.我们用了两节课的时间学习了歌曲，并且4.边讲边请同学练习5.有感情地演唱歌曲快板),练习(2)应用(中板)2.回顾视唱19页的练习与26页的练习在色彩上比较。民族宫调式和大调式一1.这节课我们一起来欣赏一首由长笛、大提琴(1)听辨两个主题的速度、情绪同。第一次(长笛)第二次(竖琴)第三次(大提琴)(5)乐曲的第三部分旋律与第一部分相同，演奏的乐器是(长笛)速度情绪单簧管波尔卡快速采茶扑蝶中速天鹅慢速庄严、赞颂一.采用以听唱为主的方法学习本课歌曲(一个降号的调),继续加强流动“do”调式C调式2.我们知道“do”是个流动的“do”,五线谱的每一个位置都可以作为do,do2.打开书29页，听老师演唱歌曲。3.曲式分析：划分乐句一段体六个乐句4.节奏分析3.听唱F大调音阶2.复习曲谱1.视唱连贯、完整2.按节奏有感情地视唱歌词4.歌曲的连线特别多，要唱连贯5.分乐段边欣赏边讲解四.听听想想：答案(3)风趣填写在旋律开头处速度标记后面一课时1.音阶手势练习2.顿音练习1.综合训练2.歌曲调式：G大调拍号：2/44.将一声部唱熟练5.换气记号处，两小节换一口气；保持记号，演唱时的音的位置要保持住，不7.视唱第二声部8.分声部演唱9.加深母音练习一、二声部2.《可爱的小羊羔》8.视唱二声部9.合成2.顿音练习3