第4课京腔京韵校园小戏迷（课件）人音版（五线谱）音乐六年级上册_第1页
第4课京腔京韵校园小戏迷（课件）人音版（五线谱）音乐六年级上册_第2页
第4课京腔京韵校园小戏迷（课件）人音版（五线谱）音乐六年级上册_第3页
第4课京腔京韵校园小戏迷（课件）人音版（五线谱）音乐六年级上册_第4页
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文档简介

校园小戏迷人音版六年级上册音乐课件教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。教学目标：1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。新课导入02.京剧的形成：1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种——京剧。歌曲分析03.现在让我们一起来听听这节课要学习的戏曲《校园小戏迷》。现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。你听到了什么乐器？我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？拓展延伸04.京剧艺术博大精深，既是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课时间根本无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深

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