教师培训总结300字

教师培训总结300字教师培训总结1

全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面进展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合教师汇报课、教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

教师培训总结2

xxxx年X月x日我参与了xxxx市骨干班主任培训，通过这次培训我受益颇深，听了全省优秀班主任代表的报告，知道了自己作为班主任平常工作的缺乏，从优秀班主任的报告中，学到了他们作为班主任对班级管理的阅历，他们的管理阅历和方法，很值得我学习和借鉴。

一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。

二、全体学生轮番当班长管理班级。

三、重视学生的思想教育。

四、班主任常常和学生沟通和沟通。

五、培育学生的集体荣誉感。

六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。

七、常常开家长会，和家长沟通和沟通。

八、对学生进行爱国主义教育。

九、对学生进行感恩父母教育。

十、课外活动和学生共同参加。

十一、对后进生的鼓舞和教育。

总之，在今后的班主任工作中，我要学习优秀班主任管理阅历和方法，结合自己班级学生的个体差异，把自己的班级管理好，做一位合格的班主任。

教师培训总结3

7月12日，幼儿园教师远程研修集中培训即将落下大幕。紧急劳碌的学习生活，让老师们收获了许多。培训开始后，县、镇领导亲临培训现场，了解参训教师的培训状况，校领导与老师们一起参加研修，共同探讨研修过程中的得失，集中研修激发了老师们专业成长的动力。

在这六天的集中研修中，老师们仔细倾听专家教授们的精彩讲座，观看名师们一个个鲜活生动的课堂教学事例，给老师们以莫大的启迪。让老师们的思想站在一个全新高度上。

远程培训给老师们带来的是崭新的视角，新颖的观点，全新的教育理念。在这短短的六天培训中，老师们收获的是教育理念的更新、教学方式方法的改良。培训虽然即将结束了，但学习尚未结束，我们要把这次集中培训作为一个新的起点，树立终生学习的理念，不断学习，努力提高自身素养，信任在将来的教学工作中，老师们依旧会保持激情，再创佳绩！

教师培训总结4

今年的暑期培训邱校长明确了开班的目的，学习的要求。下午我们就倾听了一场2个小时的学术报告。上海市教委的汪博士依据他的讨论理论，用大量的数据，精彩的点评分析了如何出好一张高质量的试卷，如何看待答案背后的学生学习动机和学习能力。家长的关注度如何影响学生的学习兴趣等等。我觉得受益匪浅。在一线工作那么多年，很少有时间静下来想这些问题，特殊是许多时候靠阅历解决问题。所以随着年龄的增长总感到力不从心。信息化时代，需要我们更新观念，更替学问储备，利用讨论的理论，结合大数据客观精确地进行评价，这样更有劝说力。这就好比学生刷题一样，我们总是埋怨学生只会做题不思索，其实我们老师作为学生的引路人，更应当在思索中寻求方法，在探究中获得成果。用阅历加数据，提高课堂和课后作业的效率，这样反而会起到事半功倍的效果。

教师培训总结5

对于新老师来说，根本没什么教学阅历，为了上好一堂课，我们更多的是要向那些前辈们学习，以前也听过别人的课，但除了学习他们怎么上课之外，自己说实话也不太懂得怎么样去评价一个老师的课上的好不好，我们又该从哪些方面去具体评价。看了教学视频，让我很惊异，原来在短短的一堂课中，可以看出那么多的东西来，如今，我也有点知道怎么简洁地去评价一堂课了。

一堂课中，我们首先要确定学生和老师的角色，记着以学生为主，老师为辅，教师要做一个引导者，尽可能地让发挥学生的自主性和创新性。

而在观看课堂方面，我们可以从教师和学生两方面进行观看：教师的语言〔提问、评价、引入语、过渡语、小结总结语、〕、板书、媒体的使用、情感的投入、教学活动的组织、课堂引入、学习情境的创设、学习效果的监测、包括班级生活环境的营造、关注学生的课堂感受等；学生是否主动主动参加学习、与同伴合作的实效、把握学问的状况、情感体验等。

教师培训总结6

为进一步规范和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健学问培训。

此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。担任培训的指导老师一再强调，在平常的保健工作中要从预防措施方面出发，应当多角度多方面地培育幼儿的生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增添幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素养。始终坚持保育和教育相结合的原则，留意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中留意保育工作，让孩子们在幼儿园里茁壮成长。

孩子健康的成长是家长、幼儿园、社会的共同责任。通过这次培训，增添了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的健康、茁壮成长保驾护航。

教师培训总结7

春夏季是传染病多发季节，为做好传染病防控，促进幼儿健康欢乐成长，5月2日下午，我幼儿园对全园教师进行了常见传染病防控学问的培训。

园长运用多媒体课件图文并茂地细致讲解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、风疹等常见传染病的流行特征、易感人群、主要临床表现、传播途经，以及托幼机构应如何进行预防和掌握等。最终，园长最终提出几点要求：

一是做好环境卫生、幼儿常规习惯的培育、开窗通风等工作；二是做好晨午检交接班记录、幼儿带药记录、消毒记录、请假追踪等各项记录工作；

三是在日常保教活动中，教师要切实关注幼儿心情、精神状况等状况；

四是保健医跟踪到班级做好指导工作，如“84〞消毒液的'配比、玩具、桌椅等的消毒工作。

通过本次培训活动，全园教师系统学习了常见传染病的防控学问，为做好幼儿园春夏季传染病防控奠定了良好的基础，为孩子们提供了一个健康成长的活动环境。

教师培训总结8

为了落实区语委办语言文字工作精神，促进教师的专业进展，提高教师的业务水平，打造一支素养高，技术硬的教师队伍，我园开展了教师硬笔书法培训活动。在活动中，全体教师主动踊跃参加，仔细练习，教师的业务素养都有了很大的提升。

一、活动亮点

每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训教师仔细自练，每周完成一页钢笔字楷书。大部分教师的作品结构合理，运笔流畅，布局美观。培训中，教师能够把握提、按、顿、挫等行笔的改变。教师书写正确、规范、工整。全体教师主动参加，兴趣高涨。

二、存在的问题及提升方法

部分教师运笔方法有待提高，部分教师的字缺乏书法美感建议教师练字时不要太随便，增添规范性。教师之间应常常沟通，在相互学习中提高书写水平。

通过本次培训活动，教师们的审美意识和写字水平得到提高，效果良好。

教师培训总结9

仔细学习了关于《课堂观看和教师成长》一课，看完后觉得自己以前所认为的课堂观看的概念怎么那么肤浅。通过这次学习，我先是知道了学校为什么要进行听课评课了，首先，这有利于教师进行教学讨论。教学讨论的本质在于追求更合理的教学实践。教师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进行反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的缺乏，而且有助于教师间教学讨论气氛的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。

其次，有利于教师由阅历型向讨论型转换。当代教师职业要求教师成为讨论型教师，而讨论型教师就表达在他的教学讨论和反思上。作为一个新教师，看来我还要学习的东西有许多许多，也要通过多去进行课堂观看来提高自己的教学水平。

教师培训总结10

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，进一步提升教师的学历层次，本年度较好地落实了教师学历培训工作。

1、年初进一步完成了教师学历的登记制度，为我校教师学历现状提供了第一手资料。

2、根据我校学历培训工作计划，对教师进行了培训。

3、对于年龄较大的教师，学校不做学历要求，但必需通过校本培训和非学历远程培训的方式参加学习进修，且培训工作得到了较好的落实。

4、为进一步提升学校的办学品位，特殊是为适应新一轮课程改革的需要，鼓舞已达标教师继续参与高一层次学历培训。

5、本年度在学历培训方式上主要采纳的是自学考试和函授学习，做到了学历进修与教学工作两不误。

教师培训总结11

一、广大教职员工认识到了讲一般话，运用一般话的重要性。

在培训期间，教职员工能自觉的参与各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说一般话正在渐渐的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲一般话有了共识，一般话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量提高有了明显的促进作用。

三、教师讲一般话影响了学生对一般话的学习热情，广大学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲一般话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。

虽然通过培训取得了较好的成果，但我们也必需看到，有个别教师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲一般话的气氛之中，全校的师生员工确定能在此基础上取得更大的进步。让一般话真正成为社会语言。

教师培训总结12

为了缓解工作压力，促进教师身心健康的成长，6月17日下午，瓢里小学以“关爱教师，从心开始〞为主题，开展教师心理健康学问培训活动。

本次活动由学校教师黄一侦主讲，她介绍了教师职业的特别性，调整心情从转变旧的思维方式