2021年幼儿园中班教案《危险》

2021年幼儿园中班教案《危险》

2021年幼儿园中班教案《危险》1

活动目标：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提

高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和

小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、

游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险（播放图片、判断安全）

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩

吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游

泳吗？

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池

塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合

游泳。

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些

地方是不能去游泳的呢？

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、

人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部

分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，

广义可再生资源。

2021年幼儿园中班教案《危险》2

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在

相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，

知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时

能够想办法应对的勇敢精神。

4、使幼儿掌握一些基本常识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T

课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作

好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，

那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里

碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋

利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或

是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下

来，如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动

画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请

幼儿讨论应该怎么办？

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的

做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，

说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有

只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情

境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知

识。

2021年幼儿园中班教案《危险》3

一、活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危

险物品。

2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不

做危险的事。

3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

二、活动准备

1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件

2、小朋友玩危险品受伤图片动画

3、各种危险品图片和一些实物图

4、安全故事一则

三、活动过程

1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼

儿仔细观察。

（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？

（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿

着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出

来了，那位小朋友哇的一声就哭了！

剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀

打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险

的？

（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友

不能随便碰的呢？

（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的

感觉。

（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图

片，让幼儿寻找危险品。

（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他

们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，

对不安全的预见能力。

4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤

呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在

家做手工剪纸的时候应该怎么做？

（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

四、活动延伸

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些

器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

五、家园共育内容

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全

意识。

六、活动总结

因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不

能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据

幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼

儿的积极性和主动性。

2021年幼儿园中班教案《危险》4

活动目标：

1、知道危险无处不在

2、培养幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动准备：录像

设计意图师幼互动教育反思

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的

安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识

1、谈话与讨论：

教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险

我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用

剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓

扶手，不跑不跳。

周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍

乱跳。

教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在

其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小

朋友

廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会

把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者

耳朵里。

王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。

2、看录像

教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，

避免事故的发生？

王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人

走。

3、讨论

教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存

在着危险?

（幼儿讨论）

李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危

险事件。

陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。

苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要

注意安全，以免掉进去。

冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不

去没人的地方、

冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全

的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪

些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一

步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够

根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危

险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。

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设计意图：

安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因

为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能

力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己

的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一

方面的教育，因此我们设计了此活动。

活动目标：

1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救

的方法。

2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。

活动准备：

磁带、纸、笔、奖励小贴花。

活动过程：

一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性

1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？

2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（游

戏）

3、幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿人手

一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）

二、了解日常生活中身边存在的各种危险

1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的

事？（请幼儿讲述）

2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？

3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种

危险的警惕。

三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。

1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或

者是要当心的？

2、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？

3、如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？

四、教师小结：

危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，

远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小

朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成

长。

五、活动延伸：

布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关

资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。

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活动由来：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，

由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活

中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿

目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活

动，培养幼儿的安全意识。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途

3、学习简单的自救方法，直到远离危险

“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：

1、平时，你听过或见过的危险有哪些

2、你见过那些安全提示标志

3、如果你遇到了危险，应该怎样做

4、怎样做可以远离危险

设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

1、益智区制作安全游戏棋

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建

1、向家长展示主题活动络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘

并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动一：我能保护我自己（电脑游戏）

活动目标：

1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

2、形成在家中的自我保护意识

活动形式：小组进行

活动准备：电脑

设计意图

师幼互动

教育反思

1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了

解

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形

成初步的安全意识

1、教师提问：

“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千

万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知

道的家中存在的危险有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤

2、电脑操作

从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的.了解认识，

具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致

幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼

儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险

活动二：危险在哪里

活动目标：

1、知道危险无处不在

2、培养幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动准备：录像

设计意图

师幼互动

教育反思

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的

安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识

1、谈话与讨论：

教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险

我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用

剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在

其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小

朋友

任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就

会把小朋友推倒

2、看录像

教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，

避免事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人

走。

3、讨论

教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存

在着危险?

（幼儿讨论）

赵亚南：小朋友不能在马路上面玩

侯文硕：小朋友不能动开水

姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定

要注意安全。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全

的标记，来提醒人们注意安全

幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，

但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认

识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够

根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽

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一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自

救方法。

二、活动准备：

生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、

电线、风扇、热水器、小刀等）

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会

简单的自救方法。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物

品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为

什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本

组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成

什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方

法，了解学习意外事故的自救方法。

（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住

鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛

巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

（3）误服药物及时告诉大人。

（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？

我们应该怎样做等。

幼儿园中班社会教案：多变的风

活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了

体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这

样一节活动。

活动目标：

1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2.知道制造风的方法。

3.体验和了解风和我们生活的联系。

活动准备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风

扇等。

活动过程：

1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不

见，摸不着的。

2.引导幼儿描述自己所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，

风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤

感觉风的存在。）

3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们

可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）

4.活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。

5.请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用

风可以进行那些活动。-

6.总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设