【部编版】语文一年级上册第三单元 ie üe er 优质教案_第1页
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文档简介

/部编版语文一年级上册第三单元ieüeer优质教案一.教材分析1.1教材内容本单元主要讲解了汉字“爱情鸟”的读音ieüeer的发音规律，学生通过识读新字，学习了ie、üe、er的音节结构，巩固了教材前两单元所学的iuü三个元音的读音。1.2学情分析学生年龄：一年级，学生年龄普遍不大，对新课的接受能力有限。口音差异：不同地区的学生可能会因方言或家庭语言习惯而对课文发音产生不同的困难。新课程新生活：新学期新开课，孩子们对学校的环境、学科课程会有一个新的认知和了解。他们需要适应新的课堂、新的老师、新的同学，所以教学内容要简单、生动、形象、有趣。二.教学目标2.1情感目标培养学生对语言学科的兴趣和喜爱，让学生在快乐的氛围中掌握语言技能。通过韵律、音律创设情境，激发学生的情感，让学生在潜移默化中感知到人与人之间的真情和感情。培养学生“爱学、好学、乐学”的情感。2.2知识目标掌握爱情鸟、桥、雨、鹰、虫等生字的读音及笔画；学会通过物象、声码和符号三种形式来记忆汉字；掌握汉字ie、üe、er的音节结构及其发音规律。2.3能力目标通过歌唱训练、阅读训练和游戏活动等多样化的方式，提高学生的语言沟通能力。通过对材料的细致分析与练习，提高学生的对课文的阅读理解能力。三.教学过程3.1导入（5分钟）引导学生感知音乐节奏，播放简短的乐曲，让学生跟着音乐的节奏拍手。让学生在轻松、愉悦的氛围中进入语文课堂，激发学生的语言学科兴趣。3.2学习新知（20分钟）学习ie的发音规律，以“破音字i前加e一读二撇舌尖稍抬”为口诀，学生模仿老师读音，逐字逐音发音，并观察ie在不同位置的发音情况。学习üe的发音规律，以“鱼钩折起、嘴巴舒展双唇收起、舌尖稍抬”为口诀，示范学生学习读音，并通过和同桌合作逐字拼读生字。学习er的发音规律，以“舌前舌中舌后三种发声轻轻扬起、自然松懈、舌尖轻咬”为口诀，学生跟读课文中出现的er字辅音，并加强训练。3.3拓展练习（30分钟）分小组进行合作，让学生设计与ieüeer相关的对口练习，如：比赛快读、知识竞赛等，互相促进，发扬学生团队协作精神。以朗读、唱歌、填格子等形式，让学生复习生字发音，并运用所学知识和技能进行练习。3.4巩固温故（15分钟）考核学生对ieüeer发音的掌握程度，对学生的口音做出评估，让学生更好地发音。通过收听歌曲、读书朗读等形式，进一步巩固学生掌握的知识，提高学生对语言学科的兴趣和喜爱。3.5作业布置（5分钟）布置相关的课外作业并提示学生练习生字、朗读练习、错别字练习等，帮助学生巩固所学内容，达到温故而知新的目的。四.教学评价团队合作评价：以组员间的互相促进、互相竞争为主要评价标准。个人口音评价：根据学生的口音，通过练习、评估实现发音的规范和准确。作品评价：根据学生自己汉字写作的情况，评判汉字的写作水平。五.教学反思这节课我们引入了音乐元素，让学生在舒缓的音乐中感知文化和语言，使学生进入阅读的好心态。以生动、形象、有趣的形式，激发学生的学习兴趣，提高

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