我爱妈妈教案五篇

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我爱妈妈教案篇1

目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

预备：

阅历预备：

1、观测妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料预备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡

过程提示：

1、引导共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行争论，提出问题：

“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、援助、支持用自己喜爱方式表达对妈妈的爱〔如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等〕

3、相互沟通与观赏，并争论今后自己帮妈妈做什么？”

观测重点：

1、观测在活动对妈妈辛苦劳动立场

2、不同表达方式、技能与情感表达。

延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

我爱妈妈教案篇2

活动目标：

1.感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

3.情愿与妈妈互动，喜爱表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.培育幼儿敏锐的观测技能。

故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要留意。”可是小熊已经跑向小河边了。

熊妈妈也跟着跑向河边。

她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后，小熊开始晃晃悠悠。

扑通!小熊一下掉到了水里。

“这下糟糕了。”小熊心想。

“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳，再去抓鱼。”

小熊看到妈妈在河里逍遥自在地划水。

“现在轮到你了，小家伙。”她说。

小熊学着妈妈的样子划水。

“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。”

“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。”

“等等，”熊妈妈说，“有些事情要留意。”

可是，小熊已经开始爬树了

作品赏析：

这本图画书以“爱”为主题，旨在培育小伙伴大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小伙伴讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。

这是一本精致的绘本，以可爱的小熊为形象，讲解并描述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各式各样的问题，而他也对生活中的很多事情充斥疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要援助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得援助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。

我爱妈妈教案篇3

设计思路：

妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。

针对中班幼儿语言技能的特点：语言并不丰富，讲解并描述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达技能的目的，这是第二点。

目标：

1、引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。

2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达技能。

预备：

1、PPT《妈妈的爱》

2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

过程：

一、开始部分

师：小伙伴好，今日老师给小伙伴带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来观赏〔播放ppt)

提问：1、小伙伴喜爱这首诗吗？

2、你听了以后，心里有什么感受？

3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？

师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？

二、中间部分

1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？

师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。

3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？

4、妈妈的爱象什么？

三、结束部分

师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起《烛光里的妈妈》〕

反思：

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲解并描述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言技能提高了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲解并描述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很美满很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节胜利的讲解并描述活动与幼儿的生活阅历积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

我爱妈妈教案篇4

活动目标：

能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人沟通

活动预备：

红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳

活动过程：

一、沟通、回顾“妈妈爱我”的故事

上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈特别的爱我们，在她们的关怀下，我们一每天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了许多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。

1、分组沟通，要求幼儿将事情基本上讲清晰。

2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲解并描述自己的故事，要求幼儿声音嘹亮，有感情。

3、老师讲解并描述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。

二、争论、表达“我爱妈妈”的想法

“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小伙伴讲的妈妈的故事，老师特别地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的.成长，付出了许多许多，那我们应当怎么做来报答我们的妈妈呢？”

1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。

2、结合幼儿年龄小的实际状况，争论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？

3、依据幼儿在园的实际状况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，快乐。

引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小伙伴友好相处、仔细完成各项活动……，都是对妈妈的爱。

三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示沟通自己的纪录。

“我们讲了许多的爱妈妈的想法，小伙伴就要根据自己说的去做，这样妈妈肯定会很快乐，欢乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上，告知妈妈和其他的小伙伴，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。”

1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。

2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。

3、幼儿完成后，请幼儿沟通自己的记录，引导讲解并描述的幼儿要声音嘹亮，其他的幼儿要仔细地倾听。

4、老师讲解并描述自己爱妈妈的想法，同时告知幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有许多的都对我们付出了许多的爱，我们小伙伴不仅要爱妈妈，还有许多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美妙的世界。

四、小结、延伸

幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且相互沟通自己爱妈妈的想法。

我爱妈妈教案篇5

活动目标：

1．感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

活动预备：

PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程：

一、以儿歌引出主题

师：我们小伙伴都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今日老师这里有一位小伙伴叫红红，她也说特别爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、老师讲解并描述故事

1．出示图片一至四

师：红红生病了，躺在床上难过极了，你们猜，谁来援助她？

妈妈看到红红生病了，是怎么做的？〔妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗〕

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照看她的？〔妈妈一贯不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药〕

红红的病好了，妈妈变得怎么样了？〔妈妈变得很兴奋〕

2．小结

师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈实时的送她去