河南省八年级上学期语文期中试卷七套（Word版）

八年级上学期语文期中试卷一、选择题1.以下词语中加点的字每组读音都相同的一项为哪一项〔〕．．．．．．．．．．．．A.缥缈/篡风雨如晦改/障碍重峦叠嶂B.扒手趴下绯红菲薄教诲．．．．．．．．．．．．C.濒临/悄属引凄异D.溃然锐不可当然/翘退馈赠隽永眷恋当首归属2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.和谐暮年藏污纳垢诚慌诚恐B.漫延不可遏制交头结耳C.蔷薇滞留刀剑入鞘眼花瞭乱D.宛然潜滋暗长殚精竭虑3.以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A.为了纪念中华人民共和国周年华诞，全国上下掀起了高唱国歌的热潮。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品平安犯罪。C.??的作者是闻名世界的法国昆虫学家法布尔的作品。D.为了防止道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。二、情景默写4.默写填空〔〕________，望峰息心。________，窥谷忘反。〔吴均?与朱元思书?〕〔〕李白渡荆门送别?中运用拟人的手法，借故土之水，表达对故土思念之情的诗句是“________，________。〞〔〕黄鹤楼中诗人借夕阳表达情感，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“________？________。〞〔〕________，甲光向日金鳞开。________，塞上燕脂凝夜紫。〔李贺?雁门太守行?〕〔5________________?渔家傲天接云涛连晓雾?〕三、名著阅读5.名著阅读八年级举行读红星照耀中国?一书的交流会，请你帮助完成下面的内容。〔辨人物〕“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。〞他〞指的是。(填人名)。〔忆历史〕红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗〞，?七律长征?中的金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒〞就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江〞，另一次是。〔谈感悟〕在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连〞，他们都是十二岁至十七岁〔照外国算法实际是十一岁至十六岁〕之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。〔摘自?红星照耀中国第十篇战争与和平〞〕上面语句中的他们〞被埃德加斯诺亲切地称为“。孔子云：“勇者无惧。〞请结合你对书中“他们〞事迹的阅读体会，谈谈对勇者〞的理解：。四、综合性学习6.阅读下面材料，按要求答题。〔〕.给下面新闻材料拟写一个标题。新华社北京月日电记者日从中国国际贸易促进委员会北京市分会得悉，以推动科技创新中心建设引领产业高质量开展〞为主题的第二十二届中国北京国际科技产业博览会将于月日至27日在北京举办。本届科博会主要活动包括综合活动、展览会、场推介交易活动和场论坛会议。相较往届，本届科博会有五大亮点：聚焦高精尖产业，凸显未来竞争新优势；立足首都城市定位，展现全国科创中心建设新成果；助力科技跨界融合，引领产业高质量开展；延伸区域合作链条，推动科技成果转移转化；强化科技效劳，加速科技成果惠民。目前，预确认有来自联合国科学和技术促进开展委员会、金砖国家新开发银行2个国际组织，美国、英国、澳大利亚等19个国家及地区的多个代表团参会。天津、河北、辽宁等多个省份及方案单列市参展参会。参展企业1200余家。〔谢昊〕〔〕.读下面三那么材料，对中国传统文化〞进行思考，写出你探究的结果。〔至少两条〕①新华网消息:韩国在成功申报端午祭之后，拟将中医改名为韩医申报世界文化遗产。②中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周边地区。在中医、歌舞、服饰、饮食、时令、姓氏、信仰等各个方面极为相似。尤其是儒家思想在周边国家得到了很好的发扬。韩国、日本等国家，大街小巷都有很多中国的典籍，中国文化深入人心。他们对孔子、王阳明、朱熹等中国古代先贤推崇的程度。中国人无法想像，他们祭孔的仪式比中国人更原汁原味。韩国国旗是中国的阴阳八卦，最反映中华民族精神，表达中国老子的辨证思想，阴阳互补、互相转化。③1986年，有六十几位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。最后他们发表了一个巴黎宣言，其中有这样一段话，大意是时至今日要想挽救世界，需要我们把脸转向东方，向2500年前孔子那里汲取智慧。五、现代文阅读7.阅读下面的文段，答复以下问题。父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担，因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了。〞父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。突然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。③不知不觉间，县城到了。④街上大局部的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担忧耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大，最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：同志，我这担柴要五块钱哩。〞什么？昨天不还是四块吗？〞那人瞟了一眼父亲。昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？〞父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。〞那人没有丝毫加钱的意思。今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！〞父亲几乎是哀求的口吻了。⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！〞⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲突然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！〞然后转身拉着我默默离开。⑦“爹，你冷不冷？〞等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。你可得给我好好读书，〞父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。〞⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。〞眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。〞父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。〞⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好似生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，〞父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……〞⑩“什么，爹？〞⑪“在你面前低头弯腰。〞〔选文有改动〕〔〕文中屡次写到“风雪〞，请说说设置这样的自然环境有何作用。

〔〕结合上下文，说说第②段画线句子中冰凉的酸〞的深意。

突然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。〔〕体会下面句子中加点词语的表达效果。．．．我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里．．抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！〞〔〕父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。〔〕请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱〞的含义。8.阅读下面的文章，完成小题。饮食不宜过烫①口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求最正确适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时，代谢活动处于最正确状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃43，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。②但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是烫〞出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝功夫茶〞，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。③研究发现，人体在左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.537.2，最适宜的进食温度在10℃40左右，一般耐受的温度最高为50～60。当感到很热时，温度多在70℃左右。经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75℃左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反响会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早④热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。⑤饮食过烫，不管从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。⑥清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。〔〕.文章用四句诗开头，有什么作用？〔〕.细读全文，说一说热饮热食〞对人体有哪些危害？这些结论是通过什么途径得出的？〔〕.文章划线处运用了什么说明方法？有什么作用。〔〕.文章第二段流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关〞中可能〞能不能删去？为什么？六、比照阅读9.比较阅读语段一和语段二，完成小题。〔语段一〕山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。〔语段二〕元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。〔〕以下各句子中，加点字解释错误的一项为哪一项〔〕．歇歇：消散．颓颓：坠落．与其奇者与：参与．D.但少闲人如吾两人者耳但：只是〔〕用现代汉语写出下面句子的意思。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。〔〕阅读语段二，结合作者的生平，谈谈你对“闲人〞的理解。〔〕语段一和语段二通过对自然景物的描绘，表达的思想感情有何不同？七、诗歌鉴赏10.阅读?使至塞上，完成小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。〔〕.这首诗的颈联被誉为“独绝千古〞，请任选一个角度加以赏析。〔〕.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？八、作文11.阅读以下材料，然后作文。人之初，性本善。〔??〕善良不是一种科学，而是一种行为。[〔法〕罗曼罗兰]善是精神世界的阳光。[〔法〕雨果]要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。书写标准、整洁，600字左右。③文中不得出现真实的校名、人名。12.题目：翻开▲要求：先在横线上填写适宜的词语，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③书写标准、整洁，字以上。不得出现真实的校名，人名。答案解析局部一、选择题1.【解析】【分析】A.piāo/piǎo、cuàn/zuǎn、都读zhàng；B.pá/pāfēi/fěi、都读；C.bīn/bān、qiǎo/qiáo、shǔ/zhǔ；D.都读kuì、都读、都读；故答案为：D。【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律区分读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。2.【解析】【分析】A.——诚惶诚恐；B.漫延蔓延，交头结耳——交头接耳；C.眼花瞭乱眼花缭乱；故答案为：D。【点评】对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3.【解析】【分析】B.成分残缺。在犯罪〞后加活动〞；C.搭配不当。去掉的作者〞或“的作品〞；D.否认词使用不当。去掉“不〞；故答案为：。【点评】修改病句是小学语文科目不可无视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时防止或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。二、情景默写4.【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的鸢、经纶、世务、摧、谩〞等字词容易写错。故答案为：鸢飞戾天者；经纶世务者；⑵仍怜故土水；万里送行舟；⑶日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；⑷黑云压城城欲摧；角声满天秋色里；⑸我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句。三、名著阅读【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素5.【解析】【分析】【辨人物】此题考查名著内容的识记。根据人物的特征像林肯〞黑发留得很长〞，可知是毛泽东。领袖人物之毛泽东——①肖像：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。出身：出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，母亲是个心地善良的妇女。为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。【忆历史】此题考查名著内容的识记。大渡桥横铁索寒〞意思是：大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意〔暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮〕。可知写的是强渡大渡河〞或“飞夺泸定桥〞。【谈感悟】此题考查对人物形象的概括。斯诺笔下的红小鬼是指非常年轻的小红军，他们同成年人一样肯于吃苦、英勇无畏、认真负责，可列举相关事例进行概述。如，红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活泼在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚决如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。红小鬼可谓勇者。他们的精神和品质启示我们也要做生活的勇者，不怕挫折，迎难而上，成为国家的栋梁。故答案为：毛泽东；强渡大渡河或飞夺泸定桥；红小鬼；红军们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。〔言之有理即可〕【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、综合性学习“18日从中国国际贸易促进委员会北京市分会得悉，以“推动科技创新中心建设引领产业高质量开展〞为主题的第二十二届中国北京国际科技产业博览会将于月日至日在北京举办〞局部可概括出要点来：第二十二届中国北京国际科技产业博览会将于10月27日在北京举办，进而可压缩成：第二十二届科博会将在京举办。〔〕此题考查材料内容探究。从材料可概括出：韩国成功申报端午祭，又打算将中医改名为韩医，申报世界文化遗产。从材料“中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周边地区。……中国文化深入人心。……他们祭孔的仪式比中国人更原汁原味〞可概括出，中国传统文化对周边国家的影响巨大，外国人甚至比中国人更推崇中国传统文化。③的大意是时至今日要想挽救世界，需要我们把脸转向东方，向2500年前孔子那里汲取智慧〞可概括出，诺贝尔奖金获得者认为中国传统文化中蕴含了挽救世界的智慧；综合以上，可得出探究结果：中国更应该重视对传统文化的学习和保护，加快申遗工作，否那么会被外人夺取祖先的成果；中华之邻比中国更重视对中国传统文化的传承与保护；中国人应该积极深入地学习传统文化，引领解决世界文明水平提升的问题。故答案为：第二十二届科博会将在京举办；①警示中国：我们应重视对传统文化的保护，加快申遗工作，否那么必将被国外一项一项的“夺取〞。中华之邻比中国更重视对中国传统文化的保护。中国传统文化博大精深，影响深远。发扬传统文化的精髓，有助于人类社会的道德重建，提升全球文明水平，解决各种社会问题。〔任意答出两点即可〕。【点评】⑴拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概⑵综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可

五、现代文阅读以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【解析】通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容衬托的人物的心情。文中屡次提到风雪〞，这属于环境描写，写出了天气的寒冷、恶劣，为父子二人提供了一个特定的背景，在如此的天气了父亲却要担柴去卖，而且还遭到了买主的责难，表现了父亲的辛苦和对儿子的一片苦心，渲染了凄凉的气氛。据此理解作答。〔〕此题考查的是对文章的理解。文中写到“突然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸〞，冰凉是因为雪，但是酸的理解就要联系上文了，“隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费〞表现了父亲的艰辛，最近钱是越来越紧张了〞自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了〞“这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴〞写出了我〞内心的愧疚之情。因为这些所以雪落到脸上，除了凉之外，还有酸。据此理解作答。〔〕此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了〔修辞手法、人物描写方法、词语〕表达效果〔如生动形象、生动细腻〕+写出了的内容+“我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔〞句中的加点词掏〞“摸〞抓〞扔〞都是动词，这些动词传神地写出了那个人的不情愿和对父亲的不尊重，刻画出了一个无礼的小市民形象，从侧面表现了父亲的不容易。〔些描写分析人物形象即可。从文中隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费〞“父亲晚上又摸黑砍了一担柴〞“由于担忧耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快〞可以看出父亲勤劳能吃苦，为了给孩子凑学费不辞劳苦；今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！’父亲几乎是哀求的口吻了〞父亲突然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里〞写出了父亲的坚忍，面对买主的无礼，父亲无言的忍受，只是为了儿子；文章最后父亲对儿子的要求你可得给我好好读书，’父亲顿了顿说，‘没有别的出路，只有读书才能进城。〞以及对儿子的叮嘱等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……“在你面前低头弯腰〞可以看出父亲鼓励孩子好好学习，教育孩子如何为人，可谓教子有方。〔〕此题考查的是对文章结尾的理解。文章结尾中父亲叮嘱“我〞等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……“在你面前低头弯腰〞，这一句是父亲在受到买主的刁难和轻视之后给孩子的忠告，告诉孩子等将来有了钱，不要轻视劳动人民，要注意尊重对方，尤其是那些坚忍，勤劳的农民，给予对方尊严。据此理解作答。故答案为：⑴对故事情节的展开起到了一定的推动作用。为父子二人的活动提供了特定背景。③对所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了衬托作用。④营造出清冷、凝重的气氛，增强了文章的感染力。〔意思对即可。〕⑵透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我〞看到父亲如此艰辛后的酸楚和感愧〔愧疚、自责〕。⑶运用掏〞摸〞“抓〞扔〞这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、轻慢、无礼的小市民形象。①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。②坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。⑸父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。环境描写的作用通常是渲染气氛，衬托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境描写的内容+衬托的人物的心情。⑵此题考查对文章的理解与分析能力。解答时，把握整体文章內容及其中心思想，结合上下文概述答复。⑶+生动细腻〕++表达的情感。【解析】〕此题考查开头的作用。文章用四句诗开头，读来朗朗上口，可引发读者的阅读兴

⑷解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造趣；用“热饮热食有损伤〞和“上皮增生会恶变〞概括了热饮热食的危害，告诫人们吃饭喝汤不要忙〞，人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要

自然地引出了下文的说明。客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。〔〕此题考查文章内容概括。第一问：从文章段的这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利〞另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味〞可提炼出第一问的答案；第二问：根据第段的流行病学调查发现〞和第③段的研究发现〞可得出途径。〔〕此题考查说明方法及其作用。列举“我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶〞东南沿海潮汕地区的居民喜喝‘功夫茶“太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥〞的事例，是运用了举例子的说明方法；具体说明这些地区都是我国食管癌的高发区〞，从而说明了食道癌可能与热饮热食有关，说明饮食不宜过烫。〔〕此题考查说明文语言特点。首先明确态度：不能删去，然后结合文本分析原因。“可能〞一词表推测，说明癌症与热饮热食有关〞是一种推测，这种推测是建立在流行病学调查的根底上的，也可能没关。如果去掉可能〞就说明确实有关了，缺乏更准确的科学依据，因此不能删除。它表达了说明文语言的准确性和严密性。故答案为：引起读者的阅读兴趣，概括了热饮热食的危害，自然地引出了下文。〔意近即可酌情给分〕；⑵危害有：容易发生癌变；不利于饮食的消化吸收；难以细品食物的美味。途径：调查发现、病理研究；⑶举例子，具体列举了新疆、东南沿海、太行山区的人们喜喝热饮，有力的说明了食道癌可能与热饮热食有关，说明饮食不宜过烫。⑷不能删去，可能表示推测，也许；文中指一些地区食管癌、贲门癌、口腔癌也许与热饮热食有关，删除后变成一定有关，这与事实不符。“可能〞表达了说明文语言的准确性。【点评】⑴说明文以事例或生活现象开头，其作用一般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括。⑵此题考查学生从材料中提取信息的能力。作答时，一定要认真阅读所给语段，结合语段中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。⑶解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

六、比照阅读⑷此题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去1句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏、领悟此词句子的意思，最后强调词语表达了说明文语言的准确性与严密性。颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。31083“乌台诗案〞逮捕入狱。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事〞，也就是说做着有职无权的闲官。张怀民：苏轼的朋友，元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。闲人〞一词，指二人的政治处境，有职无权，十分清闲，包含了郁郁不得志的悲凉心境。苏轼说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，正因为清闲才能欣赏到月光至美，竹影至丽的月景，心境空灵自在，悠游自如。既含有自嘲自慰之意不能修身治平，只能夜游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的态度。将人生的挫折化为审美的机缘。〔〕考查对作者思想感情的理解。语段一：南北朝时，因政局动乱，矛盾锋利，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。说明自己所好，并作为对友人的抚慰。“自康乐以来，未复有能与其奇者〞一句，这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没内有人能够欣赏这种奇丽的容景色了。是说谢灵运陶情怡乐于这美妙的山水之中，表达了对谢灵运的钦慕之情，也说明能够欣赏领略山川之美的人很少；同时，作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。语段二：?记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者解衣欲睡〞的时候，月色入户〞，于是欣然起行〞，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比闲人〞，那么所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。故答案为：C；①夕阳将要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面；月光照在庭院里像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧；⑶闲人〞既指二人的政治处境，作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说，含有自嘲、自慰之意。又指夜游的心境，空灵自在，悠游自如，颇有自许的意味，表现了达观的生活态度；⑷语段一：表达了对谢灵运的钦慕之情；惋惜于世人对秀美山川景色的无动于衷；为自己的审美情趣自许，期与谢公比美溢于言表。语段二：作者的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。【点评】⑴此题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；⑵此题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译以直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；⑶此题考查词语理解。首先要读懂原文，然后结合知人论世的方法来解读；⑷解答此题需在通晓全文大意的根底上，抓住关键语句来分析。础上，抓住文章中的关键句子。一般来说点明文章主旨，表达作者情感的句子都在文中。【参考译文】语段一：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明

净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄

雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出

水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语段二：元丰六年十月十二日夜晚〔或公元1083时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，〔于是我〕快乐地起床出门散步。想到没有〔可以与我〕共同游乐

光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜10.【解析】【分析】〔〕此题考查诗句赏析。可从修辞、炼字、画面等角度赏析。颈联写边疆沙漠，浩晚没有月光？〔又有〕哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样〔不汲汲于名利而又能沉着流连瀚无边，所以用了大漠的“大〞字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格光景〕清闲的人罢了。外醒目，因此称作孤烟〞。一个“孤〞字写出了景物的单调，紧接一个直〞字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长〞字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一圆〞字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个圆〞字，一个“直〞字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。画面开阔，意境雄浑。〔2〕此题考查诗人的思想感情分析。塞，归雁入胡天〞，诗人以““雁〞自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞〞，像振翮北飞的“归雁〞一样进入“胡天〞。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。但在大漠孤烟直，长河落日圆〞一联中，诗人写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，壮观千古。他把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，情感得到熏陶、净化、升华，显露出一种豁达情怀。故答案为：颈联运用对偶的修辞手法，笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。〔从炼字、画面角度赏析，言之有理也可〕；⑵全诗表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。【点评】⑴此题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修字运用了修辞描写手法写出了XX表达了诗人的感情或XX字不仅写出了剧中含义，而且表达了XX效果，抒发了诗人XXX的感情。〕⑵此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，八、作文就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。““善〞就是心地和蔼，纯真温厚，没有恶意，能够容忍和原谅别人的错误。写作范围很广：爱心、热心、同情心、慈母心、宽容心、温柔心……都在善〞的主题之内。善〞可以是善行〞善事〞善举〞善念〞“友善〞等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的体悟，善的形象，善的精神，善的修为……客人走远再关门，是一种善；倾听别人的诉说，是一种善；给他人以无私的帮助，是一种善……这些善，很小也很大。这些善，让他人感动，让社会和谐。大到伟人、感动中国的一些人物；小到平凡之人一个小小的善举，都可以成为文章的材料。作文时可以从下面几个角度去思考：直接阐释、讴歌善良这一美德，表达对善良的追求和向往；巧借宽容、关心、给予等跟善良关系密切的道德品质来谈善良；③重点谈善良的意义和作用；④在弘扬善良品德的同时，批评一味善良的害处；⑤反映当前社会善良缺失的现实；⑥善良由甜蜜变为苦涩、由本意的抚慰变成伪善的利剑。不妨从人与人的利害关系背景出发，写人们在金钱、利益、权利等面前所表现出来的善良与丑恶，这样文章才会有震撼心灵的力量。文体上可以写成记叙文，也可以写成散文，或者是议论文。【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这那么材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：成功靠自己。然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。12.【解析】【分析】题目是半命题作文。审题补题。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比方“翻开前方的大门〞“翻开心灵之窗〞翻开这扇门〞等等。翻开〞意思可以作如下的理解：拉开；使停滞的局面开展；狭小的范围扩大；翻开〞一词在这里还包含着写作主体的积极主动、自觉参与的人生观。本文在写作的时候，应该使用其引申义或比喻义、象征义。因此，以这“还包含着一个过程，一种变化。因此就要写明是如何翻开的，翻开的过程是瞬间，还是缓慢。翻开〞后边填写的词语，是翻开〞的对象，是写作的中心。比方拟题目为：?翻开一扇窗?，本文题的关键词是翻开〞与““一扇〞意在提醒我们注意寻找写作的具体切入点，写作过程中注意保持笔力的集中以及叙议焦点的一致，以免出现走题〞现象。翻开〞这个词强化了窗〞的特征。翻开〞本身即包含着一个过程，一种变化。大致可说，由内而外的翻开〞侧重于表示一种由封闭走向开放、由小我走向群众、由袖手走向参与的理性、积极的心理历程；而由外而内的“翻开〞那么侧重于表示一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。对窗〞的象征义、隐喻义的理解与把握是关键，是解题的圆心。“翻开〞一词那么随着窗〞的圆心的理解而呈现出不同的语境义。构思。可以实写也可以虚写。实写那么为翻开真实的窗，写所见所闻所感。虚写那么层面更多，有心灵的、文化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感等等层面。还可以虚实结合，既有翻开真实的窗，也蕴含着窗的象征义。不管选择哪个角度，哪种文体，最关键的是明确你所书写的“窗〞的内涵，关注到“翻开〞和一扇〞在文中如何表达。思考：开的这一扇窗户是指什么？②你是如何翻开这一扇窗户的？③翻开之后，你看见了怎样的风景？又有了怎样的人生感悟？④说出你翻开窗户的具体故事等等。写作。这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以表达为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。记叙文、议论文都适合写，写记叙文更容易出彩。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟大〞的题目缩小为一个比较“小〞的题目。八年级上学期期中试卷一、选择题1.以下词语中的加点字，每对读音都不同的一项为哪一项〔〕．．．．．．．．．．．．A.湛蓝/勘首/翘娓娓道来B.颤栗颤抖灯笼探翘起舰艉像不肖子孙笼统肖．．．．．．．．．．．．C.揪紧/集禅灭纤形犄铺锐不可当篡改/纂意殚精竭虑D.歼维畸角当2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.泻气公祭日摧枯拉朽抑扬顿挫B.镌刻乱篷篷一丝不苟杳无消息C.燥热美髯公震聋发聩笔耕不辍D.仲裁舰载机惨绝人寰沧海桑田二、情景默写3.古诗文默写。〔〕何夜无月？何处无竹柏？________。〔苏轼?记承天寺夜游?〕〔〕________，江入大荒流。〔李白?渡荆门送别〕〔〕郦道元在三峡中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是________，________。〔〕古典诗歌一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。花草渐迷离，崔颢的?黄鹤楼?“________，________〞描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；白居易的?钱塘湖春行?“________________〞借花草欣欣向荣传达出对春天的喜爱之情。三、名著阅读4.名著阅读。读了名著红星照耀中国，班里举行“经历，并结合下面两段话，说出自己的思考。毛泽东是伟大的革命家，又是知识渊博的学问家。读书是毛泽东生命的有机组成那分。习近平主席说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书。读书已成为我的一种生活方式。〞习近平主席爱读书，他涉猎的书籍，包罗古今中外。四、综合性学习5.阅读下面材料，按要求答题。“有国才有家，人人为大家〞请你根据以下材料信息完成任务。〔〕.任务一：材料中画直线句有语病，请写出修改意见。创立文明城市不仅可以进一步完善城市根底设施，而且能够提升市民精神生活的品位。精神生活的品位可大大提升公民的幸福感和价值感。在全国文明城市创立活动中，全市人民参与程度的上下和创立力度的大小是成功的关键。因此，我们要树立“南阳是我家，文明靠大家〞的观念，以积极的主人翁姿态参与到创立活动中去。〔〕.任务二：2021年9月，南阳迎来了“创立全国文明城市〞的国检，全市上下携手共进，为南阳创文不遗余力。假设9月日你所在的学校为“〔要求结构、内容完整。100字左右〕〔〕.任务三：请按照一定顺序说明右侧纪念章画面的内容及寓意。南阳市交通道路志愿者纪念五、现代文阅读6.阅读下文，完成下面小题。线装书里旧时光①逛街，遇到旧书店，我总会进去看看。常有泛黄的线装书躺在犄角旮旯里，封也软了，纸也黄了，边边角角都有磨损，拿在手里，隐约能触摸到光阴的温度，沧桑中多了柔软，厚重中透出素朴，油墨散尽，唯余纸香。②看着那些竖排的方块字，线订的书，一时间心生恍惚。③线装书是外祖父的最爱。曾经，在乡下，那时候外祖父还在，我还小。外祖父虽是乡野之人，但上过私塾，聪明且心思灵巧。他不但爱书，而且会拉二胡，会养蚕，会种花，会写毛笔字，闲暇时间还会做一些皮影戏中的人物。外祖母对此颇有微词，嫌他在这些“旁门左道〞上花掉了太多時间，于家事无益。他却一意孤行〞，把线装书当宝贝一般，藏在东里间的搁板上，谁都不许碰。④晨昏时光，外祖父会捧一本书，坐在窗边，对着院中的大丽花闲读。时而蹙眉，时而微笑。我不明就里，对外祖父痴痴的样子充满好奇，书中究竟藏着怎样的故事，能使外祖父如此这般模样？⑤有一次，趁外祖父不备，我将两个小板凳摞在一起，踩在上面，踮起脚尖，使劲够搁板上的书，但还是够不着，结果不小心把搁板掀翻了，外祖父的线装书洒落一地，有本还沾上了污渍。我吓得大气不敢出，一个人乖乖跑到南墙根底下罚站，连晚饭也不敢回去吃。⑥随着外祖父年龄的增大，身体变得越来越虚弱，最后连看书的力气都没有了，一口气就那样慢慢耗尽，悠悠而去。⑦记得有一次，我去看外祖父，他脸色蜡黄，十分憔悴，半躺在东里间的炕上，小小的炕桌上唯有一碗油灯。他见到我很快乐，朝他睡觉时用的枕头努努嘴。我不知何意，伸手在他的枕头底下摸了摸，摸出一本线装的??。他使劲喘着气，说：这一本，送给你。〞他的笑容里有孩子气的淘气，还有一丝没有精力再看书的失落。⑧我无法言说内心的感受，抚摸着那本线装书，眼泪忍不住落下来。其实，那时候我还不认识几个字，只因外祖父爱书，所以我也爱他的那些宝贝书。外祖父喜欢的都是些不当吃不当穿的东西，村里有人说他不务正业，连外祖母也不理解他，为什么要摆弄那些百无一用〞的东西？⑨外祖父只是笑笑，并不辩白。是啊！说什么呢？他的线装书、他的大丽花、他的蚕房、他的二胡，他珍视假设生命的东西，其实都是精神上的食粮和寄托。⑩有一年去江南，我在一家狭小局促的旧书店里，看到一本线装书。我忍不住拿起来翻翻，是一本年代久远的药书，繁体字，竖排版，插有白描的花草植物，纸张泛黄，边角起毛，一眼就能看出是经常翻阅的结果，空白处还有簪花小字的批注。一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间翻开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延。⑪光阴流转，多少旧事已尘封如梦。外祖父不在了，外祖母也不在了，就连线装书也很少见了。但我知道，无论我在哪里，无论我走多远，骨子里都会有一份别样的牵挂和思念。有时候，在旧书店里遇到一套线装书，总感觉自己读得不是书，而是外祖父的音容笑貌。〔〕.请以“线装书〞为线索，概括我和外祖父之间的事。〔〕.本文是一篇回忆性散文，作者是如何把回忆中的这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。〔〕.文章中写外祖母和村里的人有什么作用？〔〕.结合具体内容分析画线句加点词语在表达上的好处。．一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间翻开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓．延。7.阅读下文，完成下面小题。黄河岸天鹅情蹑手蹑脚地走过一片残雪覆盖的荒草地，张明云举起相机，对准焦距，屏住呼吸，一阵“咔嚓咔嚓〞的手按快门声后，黄河岸边那群尽情嬉戏的白天鹅便在镜头中定了格。“快来看，多难得的画面〞张明云招呼我来到他跟前：这是怎样曼妙的场景A或水面撒欢，追逐嬉戏；或耳鬓厮磨，相互梳理羽毛；或亭亭玉立，文静得像睡莲，忽而又扑棱着翅膀扶摇直上……〞看到这些画面，我竟一时找不出适宜的词语来描述——壮观?俗。震撼滥。空幻差可近之。“哎，可惜还是没有A55“A55?〞我大惑不解。“是的，A55，它是一只受过伤的天鹅，曾经颠沛流离，不幸而又万幸。〞张明云喃喃低语道。一条千里追逐呵护白天鹅的感情轨迹，将张明云与A55黏在了一起。这位在三门峡黄河岸边长大的汉子，打小喝着黄河水，吃着黄河粮，享受着黄河给予的一切，自然也恋着黄河，恋着黄河边的这群天使〞——白天鹅。2021年春，一对经过救治的野生白天鹅夫妇在三门峡天鹅湖湿地公园安下家并孕育了6只小天鹅。几个月后，这些小家伙戴上了环志，其中一只就是A55。从出生那天起，张明云就用照相机观察、记录着一家子的生活。从逐渐褪去灰色的绒毛，再到羽毛慢慢变白，A55与兄弟姐妹们出落得愈发美丽动人。又是一年春天，大批天鹅向北迁徙，那么与兄弟姐妹们在没有父母的带着下各奔东西了。“A55飞走后，卫星定位失灵，无法在回三门峡过冬的天鹅中发现它的身影。于是，我沿着它们北飞的轨迹，到河北黄骅、内蒙古乌梁素海等地寻觅，仍然无果，只得在网上发布消息，希望能够得到好心人的帮助，早日找到流落在外的‘三门峡籍’……唉，当时那个急啊!〞2021年秋，得知A55在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已，和朋友连夜冒雨驾车前往，终于在包头市南海湿地得以相见。那是一种怎样的心情啊当时，它孤零零地游荡在水塘中，羽色暗淡，体型瘦弱。由于翅尖受伤，翅膀有气无力地扑棱着，却只能在水中打转儿，无法飞起来，悲鸣中流露着孤独和无助——那清楚就像自己的孩子受了委屈而无处诉说。〞回忆此情此景，张明云仍感到心痛不已。“我要带它回家!〞仿佛是找到了失散多年的孩子，张明云再也不能眼瞅着流落在外。经过与当地野生动物保护部门协调，张明云一行办妥了相关手续，连夜开车拉着回到了三门峡。整个冬天，在野生动物救助站的精心养护下，A55的伤口慢慢愈合了，鸣叫声也越来越响亮，恢复了力量的翅膀在水面上翻飞。看到A55的体格日渐壮实，野生动物救助站打算赶在迁徙季节前将它放归天鹅湖。那几天，似乎为了这次旅途做准备，A55一次次地试飞，热身、跑动、滑行、起飞，几起几落……抑或是对这片故土和朋友的眷恋，它在黄河两岸的湿地踟蹰往返，不愿离去。对于A55和伙伴们来说，这片湿地是一个温馨的家园，这里有救助站恩人们无微不至的照顾，有张明云等人的无私关爱，还有好心市民免费提供的“……B〕在随风起伏的芦苇荡，鱼儿在水中尽情畅游，__和伙伴们引吭高歌，不时飞掠水面的雉鸡、苍鹭和野鸭也跟着浅吟轻唱，一切在雾气氤氲的冬日里交织回响。“扑棱棱呼啦啦……〞，终于，A55在宽阔的水面上滑翔出一道长长的闪光涟漪，扶摇直冲向蓝天，随着一道优美的弧线渐渐消失在遥远的天际。“咕咕咕呱呱呱……〞与以往不同的是，这次同比翼齐飞的，还有它在康复期间结识的侣伴。一段时间以来，两个小家伙在河畔的青草丛昵哝细语，可谓心心相印、琴瑟和鸣。望着康复后的A55侣双双飞向蓝天，张明云既恋恋不舍，又欣慰万分。A55飞走后，由于环志脱落，张明云再也没有见到它。算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了。我一直想拍拍它们下一代的生活情况。我曾经为找不到而伤心惆怅，但后来我就不再找了你看，它们不都是的下一代吗今后，会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿、山更青了。〞张明云眺望着远方，动情地说，迎着冬日明媚的阳光，张明云抱着相机悄悄地走近一片芦苇荡，争取离这群白色的精灵再近些。奇怪，它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节。“嘎嘎……嘎嘎……〞克噜……克哩……克噜……克哩……〞就这样，一唱一和间，张明云举起相机尽情拍摄起来。我细细打量着眼前这位年近六旬的汉子——中等个头，黝黑的脸膛轮廓清楚，一双不大的眼睛透着温暖的光芒。全身装束的户外迷彩野战服，令他看起来仿佛一株摇曳在风中的芦苇，柔软而坚韧。〔〕.请按照时间顺序，概括张明云和之间发生的动人故事。〔〕.通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯等，请结合本文内容分析此文属于哪一类？〔〕.和消息相比，通讯的语言往往比较细腻、形象，感情色彩较浓，请从〔A〕〔〕两处画线句中任选一处进行分析。〔〕.阅读最后三段，分析作者是如何塑造张明云这一人物的。六、比照阅读8.阅读下面两个语段，完成下面小题。〔一〕山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。〔选自陶弘景答谢中书书?〕〔二〕极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，假设张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，班剥假设大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：此地小似钱塘苏堤〞。思立亦以为然。予因叹西湖胜景。入梦已久，何日挂进贤冠③，作六桥下客子，了此山水一段情障是日分韵各赋一诗而别。——节选自袁宏道?极乐寺纪游?盖：车盖。车上用以遮阳避雨的伞形篷子。②挂：这里表示放弃的意思。③进贤冠：古代冠名。这里指官帽或乌纱帽.④情障：久存于心的愿望。〔〕以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项〔〕．．共色谈天山共．．俱备风烟俱净．．C.欲界之仙都/．．与其奇者相与步于中庭〔〕把语段〔一〕中画横线的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。〔〕语段〔一〕中“山川之美，古来共谈〞在全文有何作用？〔〕语段〔一〕〔二〕分别抒发了作者怎样的思想感情？七、诗歌鉴赏9.阅读下面一首诗，完成下面小题。黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。〔〕.尾联抒发了诗人怎样的思想感情？〔〕.颈联描绘了一幅怎样的画面？八、作文10.请以“这里的风景真美〞为题写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限。字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。答案解析局部一、选择题1.【解析】【分析】A.zhàn/kān，qiáo/qiào，都读作wěi；B.zhàn/chàn，long/lǒng，都读作xiào；C.jiū/qiāo，cuàn/zuǎn，chán/dān；D.jiān/xiān，都读作jī，dàng/dāng；故答案为：。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自2.【解析】【分析】A.——泄气；B.——乱蓬蓬；C.震聋发聩振聋发聩；故答案为：D。【点评】此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进二、情景默写.解析】平野尽〞不能写成“平野近〞或“平野进〞，“渐欲〞不能写成“溅欲〞等。故答案为：但少闲人如吾两人者耳；⑵山随平野尽；⑶〔有时〕朝发白帝；暮到江陵；⑷晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。三、名著阅读【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们4.【解析】【分析】文学名著阅读的考查。要在阅读的根底上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。此题作答要选取?红星照耀中国中毛泽东上学时期的一段读书经历，也可以是其它时间的读书经历加以概括，并结合题目中的文本材料所表达的读书能丰富知识，增长智慧，是人走向成功的重要因素〞来谈自己的思考〞作答。答案不唯一，言之有理即可。如，为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本?昭明文选和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。毛泽东外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛泽东晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装?鲁迅全集及其他许多书刊。谈思考可结合毛泽东、习近平的功绩与其读书的关系，再联系自己的实际来谈。由材料和例如可知，毛泽东之所以成为革命家〞“学问家〞，与其读书的经历是密不可分的。习近平亦然。由此启示我们，但凡伟人皆爱读书。读书能启发思考，增长智慧。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与修养。读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想深刻，境界提升。故答案为：经历：【例如】毛泽东酷爱读书，省立中学返学后，半年时间他每天到湖南省立图书馆读书，早晨开门就进去，晚上关门才出来，中午只吃两个糕饼，这期间读了亚当·斯密?原富，达尔文的物种起源?和孟德斯鸠的伦理学书。【例如杂志，父亲骂他是浪费，走上井冈山之前，他没有停止阅读北平、上海和湖南的每日报纸。思考例如：读书能启发思考，增长智慧，伟人无一不是通过不断读书获取成功必要的养分。或但凡伟人皆爱读书。〔意思对即可〕【点评】解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。四、综合性学习5.【解析】“成功〞改为“成败〞或在“前面加上能否〞。〔〕此题考查消息的写作。注意消息的根本结构必须包含三局部：标题、导语和主体。标题是最概括消息主要内容的局部；导语在标题的根底上，概括消息的主要内容，比标题要详细；主体局部细致报道消息的内容。例如：我校开展文明城市创立〞志愿效劳活动〔校报记者王明报道〕9月18日，全市上下携手共进，为南阳创文不遗余力。我校为响应南阳市政府创立全国文明城市〞的国检行动，开展了多项活动。活动中，同学志愿者参加社区卫生清扫，用去除小广告等形式营造整洁美丽的城市环境；教师志愿者参加街头交通疏导，保障城市道路通畅。我校师生以极大的热情积极践行文明行动，为南阳“文明城市创立〞活动添光增彩。〔〕此题考查图表解说文字转化能力。仔细观察纪念章，发现其中的重要因素：主体图案像一个“宛〞字，是南阳的简称；图形下方是四只手环握在一起，又像四通八达的道路，寓意伸出友爱之手，团结互助；上方标明纪念章名称，下方环绕着橄榄枝，象征着和平和平安，寓意道路志愿者的宗旨是守护南阳交通平安。据此作答。注意在表述时要做到顺序合理，可以按照从整体到局部，从上到下的顺序。故答案为：将成功〞改为成败〞或在成功〞前面加上能否〞。⑵标题例如：?我校开展文明城市创立〞志愿效劳活动或创立文明城市，我们在行动?〔能概括消息主“创立全国文明城市〞的号召，9月日我校开展了多项创文〞活动。我校师生以极大的热情积极投身其中，同学志愿者参加社区卫生清扫，营造整洁美丽的城市环境；教师志愿者参加街头交通疏导，保障城市道路通畅。南阳是我家，文明靠大家〞，让我们争做文明的践行者，为城市添光增彩。〔语意明确，结构完整，意思对即可。〕⑶该纪念章呈圆形，主体图案从整体来看，像一个宛〞字，是南阳的简称，又像一个茅庐，表达了南阳深厚的人文历史。图形下方是四只手环握在一起，又像交织的四通八达的道路，寓意伸出友爱之手，团结互助。主体图案上方环绕着“南阳市道路交通志愿者纪念〞几个字，下方环绕着橄榄枝，象征着和平和平安，寓意道路志愿者的宗旨是守护南阳交通平安。〔答出“宛〞手〞“南阳市道路交通志愿者纪念〞“橄榄枝〞任意三个要素即可〕【点评】⑴此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，修改病句的语感能力。⑵此题考查消息的写作。注意消息的根本结构必须包含三局部：标题、导语和主体。标题是最能概括消息主要内容的局部，导语在标题的根底上，概括消息的主要内容，比标题要详细；主体局部细致报道消息的内容。⑶综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【解析】【分析】〔1〕此题考查概括文章内容。划分层次，结合关键句子答复。第4“我不明就里，对外祖父痴痴的样子充满好奇，书中究竟藏着怎样的故事，能使外祖父如此这般模样？〞可知，写外祖父对着大丽花痴痴地读线装书，“我〞感到好奇。第5“我将两个小板凳摞在一起，踩在上面，踮起脚尖，使劲够搁板上的书，但还是够不着，结果不小心把搁板掀翻了，外祖父的线装书洒落一地，有本还沾上了污渍〞可知，写“我〞偷拿外祖父的线装书，不小心把书洒落一地。第7-9“本线装的本草纲目?。他使劲喘着气，说：这一本，送给你。’〞可知，写外祖父病重时把一本线装的本草纲目?送给我〞。第段结合“我在一家狭小局促的旧书店里，看到一本线装书〞“一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间翻开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延〞可知，写在江南一家旧书店里看到一本线装书，又想起外祖父。〔〕此题考查理解文章材料的安排。首先，从内容上看，文章记叙了外祖父生前的生活和“我〞对祖父的思念，文中的人物和事件都与线装书有关，线装书作为文章的线索，贯穿文章的始终，使得文章结构完整、条理清晰。其次，从写作顺序上看，本文运用了时间顺序，第12段，写现在，因线装书引发对过去的回忆；3-10段，写过去，主要写外祖父生前的生活；11段，回到现在，写外祖父去世后我〞对他的思念，层次清晰，有条不紊。再次，文章3-8段都写了外祖父有关线装书的事，是详写；而对于他拉二胡、养蚕、种花的事，只在第9段一笔带过，有详有略，重点突出，中心明确。〔〕此题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面衬托主要人物；与主要人物形成比照，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节开展。找到描写外祖母和村里的人的情节，从情节、人物形象、主题等方面分析。“颇有微词，嫌他在这些旁门左道’上花掉了太多時间，于家事无益〞“村里有人说他不务正业，连外祖母也不理解他，为什么要摆弄那些‘百无一用’的东西〞写外祖母和村里的人认为外祖父看书、拉二胡、养蚕、种花，是旁门左道〞、“不务正业〞，而外祖父却“一意孤行〞“把线装书当宝贝一般，藏在东里间的搁板上，谁都不许碰〞捧一本书，坐在窗边，对着院中的大丽花闲读。时而蹙眉，时而微笑〞。二者形成了鲜明的比照，突出了精神世界的丰富，突出了文章的主题。〔〕此题考查炼字。要分析其本义和语境义。尤其要结合文章主旨分析其语境义。蔓延〞原指像蔓草一样延伸扩展。理解“蔓延〞的语境义要结合上文“一页一页翻过，折叠起来的光阴被瞬间翻开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里〞等词句分析，指“我〞在旧书店看到一本线装书后，藏在记忆深处的故园、老屋、外祖父等美好事物一点一点从记忆深处涌现出来。结合下文“无论我在哪里，无论我走多远，骨子里都会有一份别样的牵挂和思念。有时候，在旧书店里遇到一套线装书，总感觉自己读得不是书，而是外祖父的音容笑貌〞可知，此词生动形象地写出作者对外祖父的深切思念。故答案为：①外祖父对着大丽花痴痴地读线装书，我感到好奇。②我偷拿外祖父的线装书，不小心把书洒落一地。外祖父病重时把一本线装的?本草纲目送给我。我在江南一家旧书店里看到一本线装书，又想起外祖父。①文章以线装书为线索，贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章结构完整、条理清晰。②按时间顺序写外祖父生前的生活和外祖父去世后我对他的思念。详略得当，详写外祖父有关线假设有其他答案，言之成理亦可酌情给分。〕⑶比照〔衬托〕。外祖母和村里的人认为外祖父看书、拉二胡、养蚕、种花，是旁门左道〞、“业〞，和外祖父对这些精神上的食粮〞的热爱形成比照，突出了和普通乡野之人相比，外祖父精神世界的丰富。⑷蔓延〞本意是像蔓草一样延伸扩展。在这里形象地写出我在旧书店看到一本线装书后，藏在记忆深处的故园、老屋、外祖父等美好事物一点一点从记忆深处涌现出来，表达了作者对故园、外祖父的深切思念。【点评】⑴此题考查提取概括文章信息的能力。解答此题要从选文中找出相关词句，用简洁的语句进行概括。⑵解答此题在整体感知文本内容的根底上，根据题干中给出的时间提示，找到相关的段落，从中即可提取出相关的词语作答。【解析】〕此题考查梳理和概括文章内容。按照时间顺序，划分层次，结合具体内容概括。

⑶记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面衬托主要人物；与主要人物形成比照，衬托主要人物的形第八段为事件的开端，写从A55出生起，张明云就用照相机观察、记录它一家子的生活；第九段飞象；寄托作者的情感；结构上，推动动情节开展。找到描写外祖母和村里的人的情节，从情节、人物形象、主题等走后，卫星定位失灵，无法在回三门峡过冬的天鹅中发现它的身影〞写A55飞走后，卫星定位失灵，张明云无法在回三门峡过冬的天鹅中找到它的身影；第十到十二段，写明云在包头找到A55并把它带回三门字。语境A55旨分；第十七段，写A55飞走后，张明云再也没有见到它，但常常想念它。〔〕此题考查对通讯分类的把握。人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。这位在三门峡黄河岸边长大的汉子，打小喝着黄河水，吃着黄河粮，享受着黄河给予的一切，自然也恋着黄河，恋着黄河边的这群天使’——白天鹅〞“从出生那天起，张明云就用照相机观察、记录着一家子的生活〞“着它们北飞的轨迹，到河北黄骅、内蒙古乌梁素海等地寻觅〞写张明云热爱自然，热爱家园，热心呵护野生动物；“在千里之外的内蒙古包头出现后，张明云惊喜不已，和朋友连夜冒雨驾车前往，终于在包头市南海湿地得以相见〞“和伙伴们来说，这片湿地是一个温馨的家园，这里有救助站恩人们无微不至的照顾，有张明云等人的无私关爱〞写张明云具有守护家乡绿水青山的情怀，无私奉献。可见文章主要塑造了张明云的人物形象，属于人物通讯。⑶此题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。如赏析A句，或或…………〞是排比的修辞手法，“追逐嬉戏〞耳鬓厮磨〞是拟人的修辞手法，“得像睡莲〞是比喻的修辞手法。答复其作用，答题标准是：运用了……的修辞手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物……的心理〔品质、心情、情感〕。水面撒欢，追逐嬉戏〞“耳鬓厮磨，相互梳理羽毛〞扑棱着翅膀扶摇直上〞是对天鹅群在黄河岸边嬉戏、栖息的曼妙场景的描写，表现了张明云对对天鹅观察的专注及喜爱之情。〔作者评价和侧面衬托等。对人物的正面描写包括语言描写、心理描写、动作描写、外貌描写、神态描写。最后三段有语言描写，“算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了。我一直想拍拍它们下一代的生活情况〞饱含张明云对的牵挂和喜爱之情；有动作描写，“张明云抱着相机悄悄地走近一片芦苇荡，争取离这群白色的精灵再近些〞“就这样，一唱一和间，张明云举起相机尽情拍摄起来〞表现了张明云和天鹅之间的相互信任、和谐共处，侧面表现了张明云长期以来为保护天鹅所作出的努力和他的无私奉献精神。故答案为：①从A55出生起，张明云就用照相机观察、记录它一家子的生活。②A55飞走后，卫星定位失灵，张明云无法在回三门峡过冬的天鹅中找到它的身影。张明云在包头找到A55并把它带回三门峡。④A55在张明云及野生动物救助站的无私关爱下渐渐康复。⑤康复后的A55和伴侣飞走，张明云既不舍又欣慰。⑥A55飞走后，张明云再也没有见到它，但常常想念它。⑵人物通讯。文章塑造了张明云热爱自然，热爱家园，热心呵护野生动物，具有守护家乡绿水青山的情怀，无私奉献的形象。⑶A场景，饱含对天鹅的喜爱之情。〔言之有理即可〕；【】句运用拟人的修辞〔答环境描写、视觉听觉相结合也可〕，生动形象地描绘出天鹅群和其他野生鸟类在芦苇荡中相互唱和的美丽场景，饱含对天鹅的喜爱之情。〔假设答环境描写需加渲染了欢乐、和谐的气氛〕〔言之有理即可〕①通过人物个性化的语言塑造人物。例如：算算时间，它们夫妇俩也该儿女满堂了〞表达出张明云对的持续关注和深情；“我曾经为找不到A55而伤心惆怅〞表现出张明云对的深厚感情；“会有越来越多的天鹅飞来，因为这里的天更蓝、水更绿、山更青了〞一句中饱含他对家乡的热爱和对美好未来的期盼。〔举一例即可〕；②通过打动人的细节塑造人物。“它们竟然对眼前的张明云视如同类，或昂首挺胸注目良久，或引颈鸣叫以示礼节〞，本应该对人充满警惕的天鹅却对张明云视如同类，这一动人的细节表现了张明云长期以来为保护天鹅所作出的努力，对野生天鹅的无私关爱，赢得它们的信任；③通过外貌描写塑造人物。“黝黑的脸膛〞全身装束的户外迷彩野战服〞说明张明云长期在野外从事保护野生动物的工作，表现了他热爱自然、热心呵护野生动物。【点评】⑴此题考查梳理和概括文章内容。按照时间顺序，划分层次，结合具体内容概括。⑵人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。六、比照阅读⑶解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。⑷此题考查塑造人物形象的方法。文章塑造人物形象主要的方法有：典型事件，对人物的正面描写，作8.【解析】【分析】〔1〕此题考查一词多义。A．共：共同/一样的；．俱：都是都〞；C．欲：欲望将要；D．与：参与，这里有欣赏领略之意/和；应选。〔2〕此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：自，从；复，再，又；与，欣赏；奇，奇丽的景色。〔〕此题考查理解重点句子的作用。此文称道江南山水之美，笔笼山川，全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。因而山川之美，古来共谈〞起到总领全文的作用。一个美〞字，抒发了作者对江南山水的赞美和沉醉山水的愉悦之情，奠定了全文的感情基调，点明了文章的中心。〔4?答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，“自康乐以来，未复有能与其奇者〞写出了作者期望与古往今来的林泉高士相比肩。?极乐寺纪游?是一篇散文小品，简洁清新、活泼灵秀、诗趣盎然。寺院、绿荫、松树，一幅幅画面都洋溢着清新秀美的特色。极乐寺掩映在浓密古松中，古松鲜翠嫩黄，色彩斑斓。优美的景色令作者如同回到了人间仙境的西湖，写出了作者对山水名胜的向往之情。同时“何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎〞也表达了作者对官场生活的厌倦。故答案为：B；⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。⑶总领全文，点明中心，奠定全文的写景抒情基调。⑷语段〔一〕抒发了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。语段〔二〕表达了