山西省吕梁地区七年级上学期语文期末考试试卷及答案

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级上学期语文期末考试试卷一、选择题1.以下句中画线词的意思相同的一项为哪一项(

)A.

未假设柳絮因风起

因地制宜

B.

与人期行

不期而遇

C.

非宁静无以致远

闲情逸致

D.

一狼径去

春去秋来2.以下句子赏析有误的一项为哪一项(

)A.

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马〞，全用名词写景，画出一幅秋意盎然的秋景图。“枯〞“老〞“昏〞“瘦〞等字眼描绘出人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。

B.

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池〞，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。

C.

“潮平两岸阔，风正一帆悬〞，写船上所见之景色。“阔〞传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几乎与岸平的恢宏阔大的景象。“悬〞字写出了船帆悬空的态势。

D.

“寒雪日内集，与儿女讲论文义〞一句可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，屋内谈笑风生。二、字词书写3.书法艺术源远流长，在长期的演变过程中出现了篆书、隶书、楷书、草书、行书等不同字体。请赏读下面的这幅书法作品，说出其字体，并将上联正确、标准、美观地书写在田字格内。4.给以下画线字注音。〔1〕年与时驰，意与日去，遂________成枯落〔2〕场主积薪________其中，苫蔽成丘三、句子默写5.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。〔1〕自古逢秋悲寂寥，________。(?秋词(其一〕刘禹锡〕〔2〕________，铁马冰河入梦来。(?十一月四日风雨大作?陆游〕〔3〕峨眉山月半轮秋，________。〔?峨眉山月歌?李白〕〔4〕________，山入潼关不解平。(?潼关?谭嗣同)〔5〕水何澹澹，________。(?观沧海?曹操)〔6〕________，闻道龙标过五溪。(?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?李白)〔7〕夫君子之行，________，________。(?诫子书?诸葛亮)〔8〕我们要学习，还要会思考，?〈论语〉十二章?中阐述这一道理名句是：________，________。四、综合性学习6.为创立“书香校园〞，学校组织了“青春，因经典而精彩〞的语文学习活动。〔1〕〔活动一:见字如面——书信中的家国情怀〕

①不多时就“七七事变〞，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。

②你走的那天晚上满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。

③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活波，他们跑着跑着，工作的时侯嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的!一班同学荐读了抗战时期的一封家信(节选)。以下表述不恰当的一项为哪一项(

)A.第①段中的“到西北去，做抗日军去〞运用排比，起强调作用。

B.第③段加点词语“他们〞，指的是“像你那样年轻的孩子们〞。

C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。

D.选文结尾句用了感慨号，表达坚决的信念和必胜的决心。〔2〕〔活动二：歌以咏志——青春有诗，还有远方〕春天的儿女汪国真为了明媚的春光也为了不辜负你的美丽挺起你的胸膛吧春天的儿女虽然远方的燕子还没有飞来虽然北风的吼叫还显得凄厉但春天终会来的谁也不能阻挡那波涛一样的啊春天的儿女请不要再迟疑晦暗的日子终究会成为过去面对冰雪的欺凌你该坚强忍耐你要无所畏惧向世界庄严的宣告吧花的河流，必定要奔腾不息帆的船队，必定要航行在晴朗的天宇春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍二组同学朗诵了诗人汪国真的这首诗，这首诗告诉我们：春天的儿女要具有________的品质。7.请你阅读下面的图片，然后向同学们介绍大西高铁的根本情况。(包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个局部)(80字左右)五、名著阅读8.名著阅读。

只见妖精一只手举着火実枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?〞那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，……这行者神通广阔，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。以上文段选自________，选段的故事情节是:________。六、现代文阅读9.阅读下面的选文，完成小题。一只蝴蝶蒋白涛

春夏之交的一日，我正在爬格子，突然，一只蝴蝶翩翩然飞进了我的窗口。顿时，我心花怒放，呆坐不动，放下笔，停止了思考，凝神注视着这突然降临的小精灵。我惊叹，这不就是一朵会飞的花么？她在室内翩跹起舞，一会儿快三径向南窗，一会儿慢四移步北窗，一会儿在我的头顶盘旋跳迪斯科，流连忘返，没有要走的意思。我的心儿被陶醉了。或许是她跳得累了，飞落在北窗黄色的窗帘上，轻扇着俏丽的翅膀，纯色的窗帘便镶上了一朵美丽而灵动的蝴蝶花。

稍许，我轻轻地走过去，生怕惊飞了她。她没有受到惊吓，因为她在骄傲地扇动着翅膀，快乐着呢，好似要尽情地向我炫耀她的美丽。一人独处时，我是多么欢送她的到来呀！我觉得她似乎也非常快乐我对她的欣赏。蝴蝶不像斑鸠或别的什么鸟儿那么急躁，它们见有人来便乱冲乱撞，急于飞离，与人生分得很呢。蝴蝶温顺，不拒人，与人亲近。眼前的这只蝴蝶真的很温柔，很大方，很美丽，很可爱。

这是一只我从未见过的天蓝色的大蝴蝶，展开双翼有六七公分宽啊！双翼上点缀着如豆大小浅灰色的斑纹，色彩的比照并不强烈，过渡自然和谐，恰到好处。两根细长的触须，有节奏地蠕动着……有谁能说没有完美的存在呢？眼前的这只蝴蝶就实现了完美的境界！我被她生动活泼的美丽吸引住了，突然有一种想捉住她的冲动，心想：假设将其制成标本，于无聊时取出欣赏，岂不美？可就在伸手之时，一种犯罪感油然而生，美本具有自然和社会的属性，单独拥有的自私，岂不是对美的摧毁？何况她对我如此眷顾！我收回了伸出的手，我不能成为美的摧残者和消灭者，而应该做美的保护者和建设者。我要保护她，使其自由，并衷心祝愿她发挥蝴蝶效应，产出更多的美丽来美化我们的生活和心灵。

于是，我悄悄地退回桌前，坐下，欣赏，凝思。

……

很久没做梦了，这一夜竟梦见自己也化作一只蝴蝶，与室内这只蝴蝶比翼双飞，回归自然，自由飞翔。〔1〕蝴蝶的形态美是其外表，请联系下面的材料，说说蝴蝶本质之美在哪里。〔链接材料〕中国四大民间传说之首的?梁山伯与祝英台?，用“化蝶〞彰显人生价值和对美好幸福生活的向往与追求，并将蝶之自然美与人性美融为一体，于是有了升华，有了超越，有了坚决不移的信念。〔2〕生活中，你和大自然有过哪些亲密接触？请用一段话写出你和自然中的“它〞的一次美妙的邂逅。(200字左右)10.阅读美文，完成问题。等着我张丽钧

这是一个高一女生交给我的作文，题目是?等着我?。

我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到拨号。刚按下4，手指就像被蜇一般地缩回。我撇掉，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。妈妈絮叨过多少遍：“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！缝被子时，我的手被扎破了5次！〞妈妈自怜又自得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴：“还说呢，笨死了！〞妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用拿粉笔的手拈起了钢针。犹记我小升初那年，我家搬家，门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。我回身瞥见那床小被，豪气冲天道：“把这个也拿走吧！〞妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！〞

后来，我屡次忆起这情景。我想，那小被子覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。妈妈7岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪……有一回，妈妈看倪萍主持的“等着我〞节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她耳衅问：“妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？〞妈妈听罢，大放悲声。

一年前，妈妈被一纸诊断书击垮——胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而，噩梦却在日光下愈演愈烈。

弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事——你不是妈妈亲生的。15年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你，你赤身裹了这床小被。15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎话诓你，我无非想装得更像你亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头——去‘等着我’节目，朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈……我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个：4006666892，带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找这床小被呢……〞

直到今天，我都不知该不该打这个。我想，假设我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂了这小被15年的女人吧？我会对她说：“妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈……〞

我为此文打了总分值，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。女孩闻声泪如雨下：“老师，可惜它不是小说……〞阅读课上，小组集体诵读了?等着我?一文，大家选举你把本文推荐给全班同学共赏，请你从文章语言、结构、形象中任选一个角度写一段推荐语。写作提示：①围绕文本特点；②结合文章内容；③不少于150字。11.阅读下面的文章，完成题目。感动中国十大人物2021钟扬:立心天地厚

钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种植库收集了数千万颗植物种子。钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，屡次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要奉献。

2021年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2021年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模〞称号。

颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。刘传健:中国民航英雄机长

大家以后每次坐飞机，希望都是平安的。

去年央视春晚上，川航英雄机长刘传健和他的机组成员一同亮相，给全国人民拜年。时隔十几天，刘传健又站上全国舞台，这次他登上了“感动中国2021年度人物〞颁奖盛典。面对鲜花和掌声，他说，“大家的掌声是对我的鼓励，大家以后每次坐飞机，希望都是平安的。〞时隔近一年，大家依然会用“惊心动魄〞来形容那次航行任务。2021年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况。生死关头，刘传健果断应对带着机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命平安。之后，中国民航局和四川省政府授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组〞称号，授予机长刘传健“中国民航英雄机长〞称号。经历了为期6个月的康复疗养后，2021年11月16日航英雄机组再次重返蓝天。“我们将尽心执飞好每一个航班，确保平安飞行。〞

颁奖典礼现场，当主持人再次谈及那次飞行任务，刘传健并没有过多地描述他当时的壮举，而是向观众讲述当时同行机组人员的故事，“他们在关键时刻让旅客放心，在有的旅客没有系好平安带和戴氧气面罩的情况下，帮助他们系上，其中有一个乘务员在帮助旅客系平安带后，自己没有平安带可以系，就叫旅客从后面抱住她，飞机落地后，她发现后背是冰凉冰凉的，才发现是旅客流的眼泪把她的衣服打湿了。

颁奖辞：仪表失灵，你越发清醒;乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此沉着。别问这是怎么做到的。每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。〔1〕通读以上材料，概括“感动中国人物〞的共同点。〔2〕如果你是材料二中被救的一员，请你给刘传健写一封感谢信。写作提示:①要注意书信的格式；②语言表达通顺合理；③不少于120字。七、课内阅读12.完成以下语句的翻译。〔1〕淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。〔2〕不义而富且贵，于我如浮云。八、课外阅读13.阅读下文，完成小题。狄青

狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以?春秋??汉书?授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，缺乏尚也。〞公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼，书史策，配享宗庙，为宋名将，天下称其贤。

(节选自?渑水燕谈录?)〔注〕狄武襄公青：即狄青，北宋名将。〔1〕在?古汉语词典?中“频〞有以下几个义项，“公以才勇知略，频立战功〞中的“频〞的意思是(

)A.危急

B.屡次，连续

C.并列

D.同“颦〞，皱眉〔2〕从选出文看，狄青能够被天下称贤，是因为：________。九、作文14.我们感慨得不到真情的时候，或许真情就在你的身边；我们呼唤得不到理解的时候，或许理解就在你周围……有的时候，美好的事物与情感离我们并不遥远，或许只是由于离你太远，你往往无视了它们的存在。

请结合自我经历与感悟，以“原来

并不遥远〞为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②文体不限〔戏剧、诗歌除外〕；③有真情实感；④不得抄袭套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析局部一、选择题1.【答案】B【解析】【分析】A.乘/根据；

B.都解释为：约定；

C.到达/情趣；

D.离开/过去，指时间。应选B。故答案为：B【点评】此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。2.【答案】A【解析】【分析】A.理解有误。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马〞全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。“枯〞“老〞“昏〞“瘦〞等字眼营造出暗淡凄凉的气氛，衬托游子内心的哀伤。应选A。故答案为：A【点评】此题考查考生对诗句的赏析和辨析的能力。要求考生对选项逐项进行审读，仔细理解诗句的内容，注意选项赏析的语言的表达，仔细辨析，判断正误。二、字词书写3.【答案】楷书；待人宽三分是福【解析】【分析】赏读这幅书法作品，形体方正，笔画平直，可作楷模。所以是楷书。要求用正楷字将上联“待人宽三分是福〞正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各局部比例；谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。故答案为：楷书；待人宽三分是福【点评】此题考查考生的汉字书写能力。要求考生在平时养成标准、正确书写汉字的习惯，在具体书写时要注意汉字的间架结构，要工整、美观、正确书写。4.【答案】〔1〕suì

〔2〕xīn【解析】【分析】遂〔suì〕：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。积薪〔xīn〕：堆积柴草。积，堆积。薪，柴草。故答案为：⑴suì

⑵xīn【点评】⑴此题考查考生对汉字字音的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的根底字，考生要注意平时的积累。

⑵此题考查考生对汉字字音的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的根底字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。三、句子默写5.【答案】〔1〕我言秋日胜春朝

〔2〕夜阑卧听风吹雨

〔3〕影入平羌江水流

〔4〕河流大野犹嫌束

〔5〕山岛竦峙

〔6〕杨花落尽子规啼

〔7〕静以修身；俭以养德

〔8〕学而不思那么罔；思而不学那么殆【解析】【分析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“阑〞“羌〞“竦峙〞“罔〞的书写。故答案为：⑴我言秋日胜春朝；⑵夜阑卧听风吹雨；⑶影入平羌江水流；⑷河流大野犹嫌束；⑸山岛竦峙⑹杨花落尽子规啼；⑺静以修身；俭以养德；⑻学而不思那么罔；思而不学那么殆【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。四、综合性学习6.【答案】〔1〕A

〔2〕积极向上〔坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前〕【解析】【分析】〔1〕A.有误。“到西北去，做抗日军去〞没有运用排比。应选A。

〔2〕考查赏析现代诗歌主旨。这是一首汪国真描写春天的诗歌，虽然题目为?春天的儿女?，我们却没有在字里行间看到千娇百媚的柔情，相反到是有一种磅礴的气势。“挺起你的胸膛吧〞“面对冰雪的欺凌/你该坚强忍耐/你要无所畏惧〞“春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍〞等句，告诉我们：春天的儿女要具有无所畏惧、勇往直前的品质。故答案为：⑴A

⑵积极向上〔坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前〕【点评】⑴此题考查考生对语法知识的理解和辨析。要求考生结合平时对语法知识的掌握，对选项进行逐项的理解和辨析。

⑵此题考查考生对诗歌主题的理解。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合关键诗句进行归纳概括。7.【答案】答案例如:大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济开展。【解析】【分析】此题考查图文转换。要求介绍大西高铁的根本情况〔包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个局部〕，80字左右。“大〞指“山西大同〞，“西〞指“陕西西安〞，然后按照顺序介绍路程〔全长859KM〕、途经主要站点〔朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等〕、建设价值〔促进沿线城市的经济开展〕等。语言要通顺，有条理。故答案为：答案例如:大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济开展。【点评】此题考查考生对图片信息的理解和提取的能力。要求考生仔细观察图片，注意图片中的图案、文字，结合题干的要求进行整合，注意表达的语言要简洁，流畅，准确。五、名著阅读8.【答案】?西游记?；孙悟空大战红孩儿【解析】【分析】此题考查名著阅读。由文段中“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫……〞可知，“那妖魔〞是会喷火的红孩儿，是“孙悟空大战红孩儿〞的故事情节。出自吴承恩的?西游记?。故答案为：?西游记?；孙悟空大战红孩儿【点评】此题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生熟读名著，掌握名著的根本内容，对名著的经典情节、精彩片段、人物形象、主题思想等都要理解和掌握，要结合选段准确答复。六、现代文阅读9.【答案】〔1〕蝴蝶的形态美、色彩美、习性美和情态美与人性美、人情美和人格魅力进行了融合同化，成为人的理想、追求的象征。

〔2〕周末，我和同学相约来到了森林公园。走在林间小路上，似乎连风声都清晰可闻。又高又密的树木把我们紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种舒适惬意是自然带给我们的感觉。成千上万只鸟儿栖息在树林，它们依在自然的怀抱，无聊之时唱一首清脆悦耳的歌，自然的一切仿佛都活了。看，花儿们绽开笑脸竞芳争艳；树木萌发的绿芽，在微风中呢喃。走进自然，看花开花落，赏春雨冬雪，我为之而心动。【解析】【分析】〔1〕考查对文章重要内容的理解。首先要读懂原文和题干所给材料。如可分析原文结尾“这一夜竟梦见自己也化作一只蝴蝶，与室内这只蝴蝶比翼双飞，回归自然，自由飞翔〞，材料中“将蝶之自然美与人性美融为一体，于是有了升华，有了超越，有了坚决不移的信念〞等句，即可得出蝴蝶的形态美、色彩美、习性美和情态美与人性美、人情美和人格魅力进行了融合同化的结论。蝴蝶与人的相互幻化，成为人的理想、追求的象征。

〔2〕阅读中参加与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解大自然与人的亲密关系，并能联系实际写出于大自然亲密接触的事件即可。要写出自然与人融合的美妙意境。故答案为：⑴蝴蝶的形态美、色彩美、习性美和情态美与人性美、人情美和人格魅力进行了融合同化，成为人的理想、追求的象征。

⑵周末，我和同学相约来到了森林公园。走在林间小路上，似乎连风声都清晰可闻。又高又密的树木把我们紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种舒适惬意是自然带给我们的感觉。成千上万只鸟儿栖息在树林，它们依在自然的怀抱，无聊之时唱一首清脆悦耳的歌，自然的一切仿佛都活了。看，花儿们绽开笑脸竞芳争艳；树木萌发的绿芽，在微风中呢喃。走进自然，看花开花落，赏春雨冬雪，我为之而心动。【点评】⑴此题考查考生对文章内容的理解能力。解答此题要求考生读懂文章，理解材料的内容，结合题干的要求，抓关键语句进行分析理解。

⑵此题考查考生对文章的拓展阅读和表达能力。要求考生读懂文章，理解文意，结合自己的生活体验，进行阐述。注意表达的中心要切题，语言要简洁连贯。10.【答案】答案例如:这篇文章构思巧妙，开篇给读者一种虚构情节的感觉。文章先渲染母亲对小棉被的珍惜，使“我〞毫不疑心母亲对“我〞爱得深沉。在看?等着我?节目时母亲的表现，为后面的情节埋下了伏笔，母亲的痛哭是为自己，也是为“我〞，她在进行着强烈的心理斗争。后来母亲突发癌症，却告诉“我〞这床小被的来历，让“我〞大吃一惊，也让读者大吃一惊。文章结尾时告诉读者，这竟然是该生的真实经历，既照应开头，又给人以震撼，情节设计新颖独特，绝对值得大家一看。【解析】【分析】此题考查对文章的理解与赏析。要求从文章语言、结构、形象中任选一个角度写一段推荐语。推荐语主要是说明作品引人的地方，或语言精美，或情节生动，或人物丰富，或道理深刻，说明作品对读者有益之处。①内容主旨方面：本文主要写“我〞是一个被妈妈捡回来的裹着小被子的孩子，多年来妈妈一直保守着这个秘密，直到她得了绝症才告诉了“我〞真相并让我去寻亲，“我〞很理解妈妈，暗下决心下辈子还做母女。标题?等着我?含义：妈妈在弥留之际的最大愿望是通过?等着我?节目寻找到女孩的亲生母亲；女孩想通过?等着我?节目表达自已对养母的感恩之心。②语言方面，如第一段“妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：‘咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！’〞运用了神态描写、动作描写、语言描写；这些描写生动形象地表现出妈妈珍爱被子，害怕失去被子的紧张和担忧的心理，表现了妈妈对女儿的挚爱之情。“15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日〞写出了妈妈珍爱被子，害怕失去女儿的紧张和担忧的心理。③写作手法上，伏笔与照应。如：妈妈屡次絮叨缝被子时手被扎破的事〔伏笔〕与弥留之际说出“编造扎破手指的谎话诓你，我无非想装得更像你亲妈〞〔照应〕；妈妈看?等着我?节目〔伏笔〕与弥留之际道出上?等着我?节目为女儿寻亲妈的愿望〔照应〕……设置悬念，激发读者阅读兴趣；使文章前后照应，结构严密，从而更好地表现文章的情感主题。④人物形象方面：女孩是一个乐观、宽容、豁达、懂事、坚强的人。从介绍世人对她的态度的语气中可以看出她的乐观；从她说不记恨自己的父母中可以看出她的宽容和豁达；当她唱歌时，“我〞哭得不行，她主动抱“我〞又表现了她的懂事，善解人意。从她得知没有找到父母还能平静地面对中，足以说明她的坚强。写推荐语注意语言要精练生动，有情感色彩。故答案为：答案例如:这篇文章构思巧妙，开篇给读者一种虚构情节的感觉。文章先渲染母亲对小棉被的珍惜，使“我〞毫不疑心母亲对“我〞爱得深沉。在看?等着我?节目时母亲的表现，为后面的情节埋下了伏笔，母亲的痛哭是为自己，也是为“我〞，她在进行着强烈的心理斗争。后来母亲突发癌症，却告诉“我〞这床小被的来历，让“我〞大吃一惊，也让读者大吃一惊。文章结尾时告诉读者，这竟然是该生的真实经历，既照应开头，又给人以震撼，情节设计新颖独特，绝对值得大家一看。

【点评】此题考查考生对文章的理解和赏析。解答此题要求考生熟读文章，理解文章的内容，选取好角度，结合文章的相关内容进行阐述。注意题干的要求和运语言的简洁、流畅。11.【答案】〔1〕他们都执着于为国家、为群众奉献自己的青春年华，都发挥自己的聪明才智，甚至献出自己的生命。

〔2〕略【解析】【分析】〔1〕考查对内容的理解与概括。可结合对人物的事迹“钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，屡次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要奉献。〞“生死关头，刘传健果断应对带着机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命平安。〞围绕“他们为国家、为群众奉献自己的青春年华〞“甚至献出自己的生命〞概括。

〔2〕此题考查写感谢信的能力。感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。此题要求假设你是材料二中被救的一员，请给刘传健写一封感谢信。这里感谢信要把被感谢的人物刘传健、事件〔四川航班3U8633在飞机遭遇极端险情，机长及机组全体成员凭借过硬的本领和专业操作，使得机组成员和全体乘客转危为安〕准确精当地表达出来。9000多米的高空，800公里的时速，零下40多摄氏度的温度，全机人员命悬线，刘传健机长能在这么紧急的情况下，冷静处理，最终平安降落，不仅让我们感动，更让我们由衷敬佩，他是英雄，是值得所有人学习的英雄。这种过硬的技术能力，专业的职业操守，离不开平日里的专研学习与辛苦训练，这种爱岗敬业，认真努力，不怕艰苦，不怕奉献的英雄精神是我们的学习典范。评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。感谢信格式：①标题。空一行正中写“感谢信〞三字。②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。③正文写感谢的内容，表达先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果。④结尾写表示感谢、敬意的话。⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。写作时围绕所给内容和要求，符合格式即可。故答案为：⑴他们都执着于为国家、为群众奉献自己的青春年华，都发挥自己的聪明才智，甚至献出自己的生命。

⑵略【点评】⑴此题考查考生对文章内容的理解和概括的能力。解答此题要求考生通读材料，理解材料的内容，按照一起去，抓关键语进行归纳概括。

⑵此题考查考生的语言表达能力。要求考生读懂题意，按照要求作答，注意格式的正确运用，注意语言的正确表达和字数要求。七、课内阅读12.【答案】〔1〕放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。

〔2〕用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。【解析】【分析】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。〔1〕关键词：淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。险躁：冒险急躁，狭隘急躁，与上文“宁静〞相对而言。治性：修性，养性。〔2〕关键词：于：对、对于。浮云：比喻不值得关心的事，缺乏道的事。故答案为：⑴放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。

⑵用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。【点评】此题考查的是文言句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。八、课外阅读13.【答案】〔1〕B

〔2〕狄青作战骁勇(频立战功)；博古通今(通究古今)；辅佐朝政【解析】【分析】〔1〕结合语境理解，“公以才勇知略，频立战功〞意思是：武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。所以“频〞的意思是屡次。应选B。

〔2〕此题考查对文章内容的理解与概括。结合文中对狄青的表达“公以才勇知略，频立战功〞“公于是博览书史，通究古今〞“已而立大功，登辅弼〞可概括作答。故答案为：⑴B

⑵狄青作战骁勇(频立战功)；博古通今(通究古今)；辅佐朝政【点评】⑴此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意