全线上教学班级管理心得体会

线上教学班级管理心得体会疫情当前，线上教学应运而生。教学工作任务千头万绪，课堂直播挑战重重，但落实好停课不停学、不停教的学校安排，保证线上教学的质量，学生的学习生活状态是决定因素。班主任工作的好坏，直接关系到学生在家生活学习的各个方面，也影响着课堂教学和学生学习的效果。结合一月来我在线上教学班级管理的一些做法，和大家进行了一下交流。开展疫情教育。用好疫情这本活教材，是当前班级学生德育工作的重中之重，新型冠状病毒肺炎疫情牵动着亿万人民的心，也给了我们很多的思考和感动。按照学校安排，我组织学生收看新闻，通过网络了解疫情，在对学生进行疫情防范教育的同时，对学生展开生命教育、健康教育、公民意识教育、人生价值教育和爱国主义教育。引导学生积极参与学校征文、演讲等活动，开展生动的主题班会，组织好微班会，每个学生都在网络直播中表现出强烈的家国情怀，感受到祖国的强大和凝聚力，激发出远大的志向和爱国情怀。通过认真地开展学生抗击疫情的思想道德教育，努力让学生以乐观向上的心态投入学习。加强日常管理。为了保证学生在家有较好的学习状态，就需要建立一套完善的线上秩序。我一是帮助学生养成规律的作息，建立了早读打卡、健康打卡制度，成立学习小组，相互监督，相互激励。二是每逢班级同学劲头有所衰减，我都会适时地在学生群里给学生鼓励，给学生营造一种学习的紧迫感。鼓励学生把自己的学习计划或心得反思发到群里与同学们分享，彼此互相帮助。三是跟着学生的作息，每天清早起来第一时间查看学生的早读情况，每天晚上都要选取几个同学，听取家长对学生在家表现的反馈以及学生作业完成情况，每堂课随机查看学生的听课情况，及时提醒未在线的学生上课。在严格细致的管理下，绝大多数同学的学习状态基本能和在校时保持一致。关爱学生健康。为了丰富学生在家的业余生活，锻炼学生的身体，学校在安排线上课程时，给予学生充分的锻炼时间和休闲时间。在这段时间，学生可以自由支配，做运动、听音乐、做家务、搞创作，适当地分散学习带来的焦虑感，实现全面发展。我积极调动学生的积极性，通过视频会议认真检查学生两操的完成情况，确保班内每位学生都能积极参与。也严格落实手机电脑的管理制度，非课日课时，禁止学生使用，引导学生参与阅读和书写练习，利用假期组织学生开展家庭亲子游戏、家务劳动、感恩教育和我的蔬菜盆栽等有益的活动，目的是让学生在抗疫在家延时开学的日子里，保持良好的生理心理状态和旺盛的学习动力。密切教师沟通。线上教学期间，我在网上成立了班级教师群。在群中，我们可以共同协商班级的教学计划，任课老师可以及时地向我反馈班内学生的学习情况。根据任课教师反馈的信息，我可以有针对性地与个别出现问题的学生交流，帮助他们解决学习过程中遇到的困惑，正面引导他们解决问题。由于班主任的介入，任课教师的工作开展也变得更加方便。在学校四类对象包联工作安排之后，我也结合学生情况，有针对性地向各科教师提供帮扶名单，明确线上教学中需要重点关注的对象，和教师共同承担学生的指导辅导工作，并针对一段时期内出现的班级问题进行讨论，寻找解决办法。在各位教师的帮助下，学生充满劲头，学习氛围浓厚。增进家校联系。在管理中，除了班主任和教师的积极引导，还要充分家长的主动性，三者有效配合才能发挥最大的作用。为实现对学生的全面管控，在与家长进行了一系列沟通后，我发现家长焦虑是一个普遍存在的问题，很多家长甚至不知道该如何跟孩子相处。基于这种情况，我通过电话或者网上交流的方式尽可能地倾听家长的烦恼、稳定家长的情绪，指导家长摒弃说教训斥，耐心地与孩子交流，让他们意识到只有尊重孩子，孩子才更容易接纳他们的建议。同时我还引导家长与孩子共进退，帮助孩子制定一天计划，陪伴孩子学习，在保证学习的情况下，一起做些运动放松身心，确保实现高质量的陪伴，将学生的学习状态调整到最佳。线上教学是当前疫情时期出现的新生事物，前期的工作取得了一点成绩，但更多的问题需要