人教部编版一年级下册语文口语交际打电话（优质教案）_第1页
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文档简介

人教部编版一年级下册语文口语交际：打电话（优质教案）一、教学目标学生了解打电话的基本礼仪和语言表达；学生学会如何正确拨打电话、接听电话；学生能够熟练地进行口语交际，向对方介绍自己并表达简单的交流意图。二、教学重点如何正确拨打电话、接听电话；学会礼貌的打招呼和询问对方的情况；向对方介绍自己并表达简单的交流意图。三、教学难点学会基本的电话礼仪和用语；能够在电话中流畅地表达思想和意图。四、教学方法本次教学采用任务驱动教学法。首先，教师对学生进行简单的讲解，然后通过模拟实践的方式让学生进行角色扮演，从而培养学生在电话交流中的口语表达能力。五、教学流程1.导入教师可以通过展示一段有趣的打电话视频或讲述自己打电话的经历来吸引学生的注意力，引发学生对打电话的兴趣。接着，教师通过简单的课堂交流，了解学生对打电话的基本常识和认知程度，并为后续教学做好铺垫。2.讲解教师通过PPT或黑板，向学生讲解基本的打电话礼仪和用语，包括拨打电话和接听电话时的注意事项、正确的打招呼和询问对方情况的方法等。3.模拟练习教师将学生分成小组进行角色扮演。其中，一部分学生扮演打电话者的角色，另一部分扮演接电话者的角色，通过模拟实践的方式，学生可以更有效地学习和掌握打电话时的正确姿势和表达方式。4.提醒教师在实践过程中，记录学生的常见错误并及时纠正，同时提醒学生注意口语表达方式的准确性和礼貌性。5.总结通过角色扮演的方式，学生轻松了解了打电话礼仪的基本知识、掌握了基本的电话交流技巧和表达方式。教师还可以通过问答形式，进行总结讲解，并为学生留下必要的提示和备忘。六、教学成果评价通过观察学生在角色扮演中的表现、打电话的实际效果，以及在教学过程中的主动反馈等方式，进行精准的教学成果评价，并给予针对性的指导和建议。七、教学注意事项在教学过程中，注意不要将电话号码告诉学生，避免误传号码；在安排角色扮演环节时，注意安排好学生之间的配合和默契；在实践环节中，记得及时进行点评和纠错，让学生及时改正并纠正错误。八、课后作业让学生总结本次课程中学到的基本电话交流技巧和语言表达方式，并在家进行适当的练习和巩固。九、教学资源本次教学所需教学资源包括：PPT或黑板

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