放牛班的春天观看心得体会范文5篇

放牛班的春天观看心得体会范文5篇

放牛班的春天观看心得体会

有这样一个故事，发生在法国某个小镇的郊外。

有这样一个学校，名叫“池塘之底”，拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门，陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围。

有这样一帮孩子，在严格甚至近似于残酷的训练管理模式下，他们孤傲而顽强的抗争着，仿佛等待着一个救星，又仿佛他们已经放弃了这种期盼。

有这样一个失落的音乐家，带着一丝失落来到那里，见到了这一帮等待着救赎的孩子。

这一切来自于一本陈旧的日志，世界闻名音乐指挥家莫杭治重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，是他的启蒙老师马修。两位老人沉醉在对于往事的回忆。

故事就这样开头了，一部电影，没有了奢华的场面，没有了惊心动魄，可是却多出了一丝的温情，展现了一个宏大的音乐家，宏大的训练家假如与他的同学进行心理的对抗，进行心灵的沟通。

整部电影中，马修经过自我的才智与包涵，赢得了同学的宠爱，也将同学甚至是被哈桑校长的粗暴、薄情、自私、贪欲和刚愎自用而压制的老师们挽救。

带着一丝的失落来到那里的马修，发觉了这帮“无药可救”的“恶魔”们对自由的渴望，对音乐的憧憬，这也唤起了他内心对音乐的挚爱。于是，在他的“怂恿”下，这帮“放牛班”的“恶魔”组成了一个令人赞叹的合唱团。

这其实只是电影的一个层面，一个多小时中，我们看到的不仅仅是这些，可是仅仅这点也就值得我们思索。

这个是一个关于训练理念的探讨影片，“行动-反应”原则导致了孩子们的更加叛逆，而马修的音乐团却将这帮“恶魔”挽救，让他们看到了自我的“春天”，释放了自我的“青春”。

不得不承认，这部看似简洁质朴的电影，反应出了宏大而温情的人性主题，不得不承认，那班孩子有着不一样的共性，让人头痛，可是马修没有放弃，他胜利的让这般失去了春天的孩子享受了春天的沐浴，给了他们释放青春幻想的途径。在此只想浅浅谈谈马修与他们的故事，莫杭治、佩皮诺。

佩皮诺，这是一个执着的小孩子，每一天星期六他都等着他那已经故去的父母来接他，于是他成了马修见到的第一个孩子。它是那里面最小的孩子，在那里是饱受欺凌的，可是马修给了他期望，他很特别的关怀给了小佩皮诺亲人的暖和，这也是为什么最终小佩皮诺要执着的跟着马修走，由于，经过相处，他已经离不开马修，也仅有马修能够给他温情与亲情，马修被他的执着所打动，最终，带着这个有点笨还没有成长的小孩，心境沉重而又简便的踏上了归途。

这是另外一个让马修难忘的同学，一个“天使脸蛋，魔鬼身材”，这个用来形容一个女生的词汇的仆人竟然是一个男生，莫杭治，一个宠爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子，在马修的细心与惊异中，莫杭治的音乐才华被充分的挖掘，所以他与莫杭治的母亲也有了一段特别的感情经受，而这却引起了莫杭治的剧烈不满。于是马修就给了他一个小小的惩处，当公爵夫人来听合唱团的表演的时候，他，这个喜爱音乐的精灵莫杭治被排解在外，他孤独的立在那里，眼神中布满的哀怨与委屈，同时还有剧烈的渴望。

最终，在最终，马修转向了莫杭治，在马修鼓舞与首肯的眼神中，莫杭治放开了歌喉，他的眼神中布满了感谢，理解与信念。他唱出了心中的幻想，他的歌喉制服了全部人，也证明白自我的天赋才能，此时，莫杭治封闭的心灵完全打开，最终他成就了自我的幻想，取得了不俗的成就。

马修与同学的故事有许多，他对于全部人都是宽容与鼓舞，同时不失时机的随进应变与幽默风趣，将他与同学之间的距离彻底的拉近。

其实很喜爱这部影片，很大程度上源于马修令人倍感舒适的训练管理模式，对于即将走上教学岗位的我来说，启发很大，对于经受了各种训练方式的我来说，也深有体会。

这部影片，多了一份安静与温情，给人无限的思索，眼睛是心灵的窗户，而影片中充分的利用这点，莫杭治对于音乐与演唱的渴望，小佩皮诺对于亲情与关怀的渴望，马修对于孩子们期盼自由的眼神中显示出的无奈，马修对于强悍蒙丹时更加犀利而坚决的眼神，孩子们看着窗外放的飞风筝时眼神中对于释放青春，对于自由的渴望

影片给我们最大的启示就是，不要放弃书写青春，每一个人，都渴望着胜利，都拥有着幻想，老师，要为同学的青春书写规划，无论同学是什么样的，都不能放弃书写这些青春，不要打消他们对于幻想实现的渴望。对于同学，同样不能放弃自我去书写青春，自我的青春与幻想，要靠自我的努力来书写。

所以，不要放弃书写青春，即使是被放弃的“放牛班”的“恶魔”，即使是“池塘之底”也会绽放青春，也会拥有春天。

放牛班的春天观看心得体会

今日我观看了一部好看的电影，名为《放牛班的春天》。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。

克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，由于当时所处的年月，他不能发挥自我的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，那里的同学淘气捣蛋，都是一些“问题同学”。聪慧的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩处来管理同学。由于他深深明白，这样是不行的。于是，他用音乐来管理班上的同学，令班上的同学全都回心转意，露出了自我的原来和善的面貌

看完了影片，我也情不自禁地被这位老师的行动折服，心中暗想：“由于他独特的教学方式，并不使用惩处和嘉奖，而是利用音乐去鼓舞同学自我做好一切。所以自然是事半功倍。怪不得他的同学们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力气，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。

在我们的生活中，也有许多这样的老师。我们班尊敬的孔老师就是这样一位好老师，她只需要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不用心听讲的同学立即服服帖帖，用心听课。这是由于孔老师对我们非常温顺，她平常都是笑容满面，对每一位同学都非常关怀。

且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位同学摸着脑袋，样貌显得很苦痛，这些细小的举动被孔老师发觉了。孔老师急赶忙忙赶过来关切地问道：“你怎样了?”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名同学的头，当即断定这位同学发烧了，于是抓紧带到办公室让他喝热水，还立即打电话给同学的家长，让同学抓紧回去看病。像这样的例子还有许多许多，孔老师用她的关怀换取了我们每名同学的相信和鄙视。孔老师从一班级就开头教我们，今年我们都成为六班级的同学了，我们就像花草一样在孔老师这位温顺的园丁手下健壮成长。

我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还有许多许多这样的好老师，他们专心付出成就了我们的健壮成长。

放牛班的春天观看心得体会

在高中的时候，我以往是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔一段时间能够免费收到书友会一些免费介绍新书的资料，也就是在那时，我第一次接触到了《放牛班的春天》这部电影，当时它是作为为数不多的影视制品向会员推举的，从其中的简介中，我隐隐感到这是一部布满温情，感动的电影。虽然我对《放牛班的春天》也很感爱好，可是自我一向没有机会看到它。

之后随着时间的消逝，我也慢慢淡化了对这部电影的印象，直到一次偶然的机会，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了从前我对它的期盼，也让我在心底暗暗庆幸，自我几乎错过了一部电影。

电影的开头很平淡，两个老人的相遇，对以往年月的怀念，电影实行了倒叙的手法，有点像《泰坦尼克号》。情节也很简洁，讲的是一个老师与一群同学的故事。

当麦神父在电影刚刚开头就因同学的淘气而受伤时，让我们没有见到那一群同学便感受到了他们是多么不简单被管教，所以当马修老师首次进入教室便被戏弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是当教室乱作一团，院进步来维持秩序并大声质问时，马修老师对孩子们袒护的态度。或许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人与人之间需要的是理解，沟通与宽容。孩子们的淘气捣蛋或许只是天性使然，或许是缺少倾诉的对象，但并非不行救药。

尤其像孩子与大人们之间这样的情景更简单消失代沟和隔膜，院长简洁粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们更剧烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老师则试着走入他们的内心，于是在第一堂课上，他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式却让孩子们仔细的思索了自我的将来。同学们也由此感到了新老师的与众不一样之处。

马修老师与院长不一样，他不会任凭的体罚同学，那怕同学们真的让他很生气。相反他往往在不一样场合维护着孩子们。然而即使要惩处同学，他也会采纳不一样的方式，就似乎他让乐格克去照看麦神父而不是将他送到校长室去理解体罚一样，所以当我们看到乐格克因自我的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。

应对一群桀骜不驯的同学，马修老师也明白简洁的体罚并不能在孩子们中间树立起真正的权威，所以在他与孩子们的较量中，他也针锋相对，让孩子们心服口服。就似乎他给莫杭治画画像一样。马修老师的做法让他感到无奈，同样增加的还有心中对老师的服气。

电影的经典部分自然是马修老师将孩子们组建成一只合唱团，充分的给与他们才能发挥的空间，让他们在音乐中建立自信，赢得敬重。也让他们对自我的将来不再迷茫。莫杭治也在之后进入到音乐学院学习，使他的将来也渐渐清楚。不行否认，马修的确是一位好老师，他总是想法设法的帮忙孩子们，没有私心，有的对工作的热忱。记得一位企业家说过:“一个人最难办到的就是没有私心。”但在马修老师身上，我们看到了这种精神。与之相比较的是院长的行为，院长想得最多的仅有自我的升迁与仕途。

尤其是最终院长在回答是自我创立的合唱团时，让我们清晰地熟悉到了院长的卑鄙，而马修老师的不与辩解也让我们感到了他人格的宏大，由于他们是两种不一样的人:一个是热衷官职，一个淡泊名利，关怀的只是孩子们得学习与生活。

任何事情都不会是一帆风顺的，马修老师因得罪院长最终得到的是被解雇的命运，这也让我们不由想起了电影开头时马修老师的自叙:当自我在一系列领域受挫之后才来到的这所学校--。或许以前也正由于马修老师的正直行为才不断被人排挤。这也无疑是对社会某种现象的的讽刺!虽然马修老师走了，但他却胜利的走入到了孩子们中间。于是在最终的电影画面中，在马修老师站在楼下头，头顶不断有纸飞机飘落，在身边渐渐回旋。马修老师的脸上不再有被解雇的失落，带有的是会心的笑容。

在最终马修老师蹬车离去时，佩皮诺主动要求与他一齐走，当我们听到电影中的一个声音告知大家那一天是周六时，我们也豁然想到在电影开头时的哪一个小小的伏笔，告知我们佩皮诺每周六就会到校门口等待父亲来接他。同时我们心中也涌起了一阵感动，马修老师被解雇这个看似不完善的结局也在这时变得圆满。

这部电影其实告知了我们许多东西，人与人之间的交往需要的是理解与宽容，同样重要的就是敬重。敬重才能让人与人之间公平，理解与宽容则能让人与人之间沟通与共鸣!

放牛班的春天观看心得体会

开学这些天，我们班同学的表现一向都很好，孔老师一兴奋，利用午时两节课的时间，让我们看了电影《放牛班的春天》。

电影讲的是一位新音乐老师名叫马修，他们班的同学淘气捣乱，老师不细心摔了一跤，同学们就快乐地拿着他的包传来传去。遇到这样的情景，院长一向是犯规就要惩处，可马修老师对于这些同学的错误，就不会惩处，他会告知同学错误在哪，并让同学去弥补错误。

多么好的一位老师啊!在同学们犯了错误，不是惩处，而是让同学明白他们自我的错误在哪里，他爱每一位同学，为了他的同学，他付出的太多太多，每一天晚上，他都自我写乐曲，自我编歌词，再教给同学们。

其实，我们孔老师也是这样的呀!她平常对我们关怀备至，对每一位同学都那么有爱心。为了让我们学习吟诵，她自我先从电脑上自学，学会了，在仔细地一遍遍教会我们。此刻，当我们那首诗不会背时，只要把诗吟诵一遍，就会想起忘掉的诗句。

多么好的一位老师啊!他自从发觉许多同学都喜爱唱歌，嗓子都挺好，对自我写的歌词特别感爱好后，便宣誓要成立合唱队，教会同学们唱歌。

我们音乐老师也是这样的好老师。六一儿童节前一个月左右，他打算成立一个合唱队，参与六一的汇报演出。音乐老师从每个班级的各个班里挑出队员，每一天利用午时放学后辅导我们唱歌，不图一分钱，不要一点儿回报，心甘情愿地一点点教我们乐理、唱歌技巧。

多么好的一位老师啊!正由于他赢得了同学们的宠爱，当他因故被院长开除，将要离职时，院长狠心不让同学们与马修老师相见，于是，同学们便叠出纸飞机，把自我想要说的话写在了飞机上，当老师走过教室楼下，一只又一只的纸飞机从窗口飞落下来，上头写着不一样的送别话。同学们在没人指挥的情景下，又一次唱起了马修老师教的歌，挥手与老师告辞

我又想到了我们以往的英语老师，她教我们英语只教了一个学期，其次个学期只上了几节课，老师就由于家里的缘由辞职了，当时，老师有样东西忘在了教室，当已经致辞的老师又回来拿东西时，我们全班同学一下子围住了老师，拉住老师的手，舍不得老师走

这样的好老师，爱心送给了一大群淘气的同学;这样的好老师，把一位简直无药可救的同学教成了唱歌家;这样的好老师，教出了一群团结友爱的合唱队!

放牛班的春天观看心得体会

由于即将要毕业了，所以老师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。

影片也许叙述了一位老师如何将一群淘气的也男孩帮忙他们找回信念，重新给他们期望。

我认为这部影片很感人，一位布满爱心的音乐代课老师来到了一所特地收留问题少年的学校，但同时，马修老师也遇到了不少的麻烦。还能够看到影片中的院长，不但没有急躁去好好的教育那些孩子们，并且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐可怕，不仅仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。可马修老师却与这位院长构成了比较，他心中布满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是赐予他们能够改过的机会。

剧中我最喜爱马修老师他不顾院长反对，硬是要将同学组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自我编步谱子。另一位是不屑参与合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得动听悦耳，于是支配一场独唱，获得全场观众的欣赏。这群孩子我觉得由