部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件

部编版语文五年级下册第一课时牧场之国学习任务01牧场之国导入课题，初知荷兰任务一：导入课题，初知荷兰1.“牧场之国”是指哪个国家吗？2.说说你对荷兰这个国家的了解。3.荷兰为什么被称作“牧场之国”？谁来说说你对荷兰这个国家的了解。荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。在17世纪，荷兰是当时世界上最强大的海上霸主，曾被誉为海上马车夫。荷兰是一个高度发达的资本主义国家，以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。荷兰为什么被称作“牧场之国”？荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，是真正的牧场之国。------------学习任务02牧场之国初读课文，整体感知任务二：初读课文，整体感知1.默读课文，想一想：文中依次描写了荷兰牧场的哪几幅画面？2.这几幅画面是按照什么顺序进行描写的？3.试着用文中的词句来完成下面的填空。4.想一想课文是围绕哪句话来写的。文中依次描写了荷兰牧场的哪几幅画面？第2自然段描写了牛群在牧场吃草的画面；第3自然段描写了骏马自由驰骋的画面；第4自然段描写了羊、猪、鸡等牲畜在牧场上生活的画面；第5自然段描写了傍晚人们运送牛奶以及夜晚牲畜沉睡，牧场静谧的画面。-------------试着用文中的词句来完成下面的填空。①白天，牛犊仪表端庄，老牛无比威严，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得。②傍晚，人们给满怀奶水的奶牛挤奶，这里一片寂静，挤奶的人更是默默无言。装满奶桶的船只在平静的水地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。③夜晚，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，漆黑的低地，微弱的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。仪表端庄无比威严膘肥体壮悠然自得严肃沉默

挤奶

寂静默默无言

舒缓平稳不叫了

哞哞声微弱沉睡

无声

漆黑想一想课文是围绕哪句话来写的，起什么作用？荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。起总领全文的作用，是全文的中心句。------------学习任务03牧场之国再读课文，学习字词任务三：再读课文，学习字词(1)正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。(2)可以把有疑问的字词句在文中圈画出来，然后尝试用合适的方法解决疑问。毛毡牛犊飞驰公爵呼噜吆喝哞哞牲畜lūyāochùzhānchíjuémóu极目远眺tiào膘肥体壮biāo骏马辽阔绵羊板凳liáo铃铛dú字词学习仪眺驰绵骏辽凳吆铃罐踢铛恢牲畜字词学习理解词义。仪态端庄：举止得体庄重。极目远眺：向远处望去。镶嵌：将宝石等嵌入物体表面。辽阔无垠：广阔无边。------------再读课文牧场之国在作者笔下究竟是什么样的呢？自读课文，把自己觉得写得美的或者印象深刻的句子画出来，运用已掌握的读书方法多读几遍，细细去感受荷兰的独特魅力。作业设计1.完成分层作业。2.抄写本课生字和词语。------------部编版语文五年级下册第一课时牧场之国部编版语文五年级下册第二课时牧场之国学习任务01牧场之国聚焦景物，想象画面任务一：聚焦景物，想象画面请同学们再读课文，一边读一边把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来，多读几遍，细细品味，在旁边写下自己的感受。-------------（一）感受牧场的白天之美一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。画面美——静态描写和动态描写色彩美——牛儿的颜色和草原的绿色情景美——牛群吃草的专注，牛犊端庄的仪态，老牛的威严牛犊仪态端庄牛群吃草非常专注老牛无比威严画面美（一）感受牧场的白天之美这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。自由的骏马，从“成群”“膘肥体壮”“飞驰”“归它们所有”等可以看出。马儿是这辽阔草原的真正主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，在草原上任意驰骋，与草原和谐相处。从这一段文字中，你体会到了哪些美？ 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。生机勃勃的美

粗狂的美

自由的美（一）感受牧场的白天之美在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。安闲的美：绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己的事，作者赋予它们人的情态，写出了它们的安闲与悠然自得。悠然自得的白色绵羊成千上万的小鸡不停呼噜着的猪群安闲的牧场之国（二）感受牧场的夜晚之美到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。和谐的美：在这样如天堂般祥和安静的画面中，谁都不愿破坏这宁静，所以奶牛是“严肃沉默”的，铃铛是“没有响声”的，挤奶的人也是“默默无言”的，行船是“舒缓平稳”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情怀。（二）感受牧场的夜晚之美到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。以动衬静远处偶尔传来汽笛声，车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。（二）感受牧场的夜晚之美最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。静态的美：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。沉睡的牲畜寂静的夜晚消失的晚霞寂静、祥和的牧场之国学习任务02牧场之国体会表达，感情升华任务二：体会表达，感情升华回顾课文，结合课文插图，静下心来想一想：作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？表达了作者怎样的情感？------------作者眼中的荷兰碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐这就是真正的荷兰！这句话表达了作者怎样的情感？“这就是真正的荷兰”分别赞美了碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。“这就是真正的荷兰”是一条清新柔和的线索，将课文各个自然段的内容紧密地联系在一起；这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感，通过一再出现强化读者心目中的印象“这就是真正的荷兰”。作者反复强调“这就是真正的荷兰”，用这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。学习任务03牧场之国反复品味，积累语言任务三：反复品味，积累语言1.学了这篇课文，你有什么收获？2.课文中作者运用拟人的手法，把牛、马、羊等动物刻画了得别有一番情趣。找出这样的拟人句读一读。------------谈谈你的收获《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。积累文中的拟人句牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。学习任务04牧场之国拓展延伸，领悟主题除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特点吗？荷兰是“花之国”，被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“低洼之国”。-------------花之国荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。水之国在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。风车之国1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车，从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”，这一天全国的风车一齐转动，举国欢庆。低洼之国低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面。总述：水之国花之国牧场之国牛群吃草骏马成群羊、猪、鸡悠然自得分述总述：这就是真正的荷兰牧场之国美丽宁静风光独特白天傍晚和夜间寂静、祥和结构梳理部编版语文五年级下册第二课时牧场之国19

牧场之国第1课时第2课时第1课时初知荷兰，揭示课题选自“课前预学单”第4题查阅有关荷兰的文字、图片、视频资料，初步了解荷兰。荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔仅1米，四分之一土地低于海平面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。选自“课前预学单”第1题1.认读下列词语，注意读准字音。

毛毡牛犊仪态端庄远眺骏马

膘肥体壮遮掩阻挡飞驰

辽阔公爵绵羊呼噜赞许板凳吆喝铃铛

罐子恢复

哞哞声踢腿沉睡牲畜灯塔初读课文，整体感知

毛毡牛犊仪态端庄远眺

骏马

膘肥体壮遮掩阻挡飞驰

辽阔公爵

绵羊呼噜赞许板凳

吆喝铃铛

罐子

恢复

哞哞声踢腿沉睡牲畜灯塔yítiàojùnchíliáomiándènɡyāodānɡɡuànhuītīshēnɡchùbiāojuélūmōuhe选自“课中导学单”活动一活动一：易错字，我会写。眺驰罐眺眺驰驰罐罐目字旁，表明它的字义与眼睛有关，意思是从地势高的地方向远处望。马字旁，表明它的字义与马有关，形容（车、马）等快跑。右半部分笔画较多，要写得紧凑一些。3.下列词语中，读音和书写全都正确的一项是（

）选自“课前预学单”第3题CA.俊马（jùn）羊圈（juàn）哞哞声（mōu）B.远眺（tiào）牲畜（chù）

辽阔无限（yín）C.牛犊（dú）

公爵（jué）

仪态端庄（zhuānɡ）D.模样（mó）

毛毡（zhān）

膘肥体壮（piáo）骏múbiāo······垠······模型、模范自由朗读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。总领全文快速浏览课文，想一想课文依次描写了牧场上的哪些景物。课文依次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写了夜晚一切归于平静后的牧场的样子。时间顺序品读课文，感受白天牧场之美根据自读提示，默读第2自然段。自读提示：画句子，圈关键词，说说白天的

草原美在哪里。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。牛的数量、品种很多

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

运用拟人的修辞手法，写牛吃草时非常专注认真，说明周围很安全没人打扰，整个牧场上十分安静、祥和，牛可以自由自在地吃草或活动。指人集中全部精力去完成一件事牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。

运用拟人的修辞手法，把牛当成人来写，既把牛的神态写得生动形象，又表现出作者对牛的喜爱之情。这么多的牛在草原上除了吃草，还可能干什么呢？发挥你们的想象，用上“有的……有的……还有的……”这种句式来说一说。在绿色的草原上，牛儿们悠然自得，姿态各异。它们有的抬头静静地望着远方，好像在欣赏远处的风景；有的头抵着头，正说着悄悄话；还有的望着远处的树林哞哞地叫着，好像在呼唤朋友，说：“咱们去树林里散散步吧！”仔细观察教材第97页的插图，谁能用比较简练的语言来描述一下这幅插图。碧绿草原牛成群选自“课中导学单”活动二活动二：默读课文第3～4自然段，运用第2自然段的学习方法，自主选择描写马和其他牲畜的句子，在全班交流。1.自学要求：A.读一读，找出最能体现白天草原之美的句子。B.圈画关键词语。C.在旁边写上自己的批注D.想象画面，体会情感。2.先自主学习，再在组内合作学习。

导说小贴士：我从__________________________________（词、句）体会到了___________________________________________。选自“课中导学单”活动二“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”得健壮，在牧场可以自由奔跑，无拘无束马儿长骏马飞驰任自由除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。羊闲猪乐鸡安闲活动一：默读第5自然段，想一想：夜晚的草原美在哪里？选自“课中导学单”活动一读一读，找出最能体现夜晚草原之美的句子。圈画关键词语。在旁边写上自己的批注。想象画面，体会情感。1.自学要求：第2课时品读课文，感受夜晚牧场之美2.先自主学习，再在组内合作学习。

导说小贴士：当读到__________（词）时，我体会到了___________________________________________________________________________________。选自“课中导学单”活动一“才看见”

牧民们白天不会来打扰牲畜自由自在的生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱牧场宁静又和谐理解感悟，体会表达作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？“真正的荷兰”是白天碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，夜晚牲畜归圈牧场寂静无声。总体来说，“真正的荷兰”是安宁、自由、悠闲而和谐的。活动二：理解感悟，体会表达。“这就是真正的荷兰”一句在文中一共出现了4次，请找到它们的具体位置，想想各有什么作用，最后再思考：作者为