六年级班主任工作总结第二学期五篇

六年级班主任工作总结第二学期五篇六年级班主任工作总结其次学期范文篇一

这学期又是担当六(2)班班主任，通过连续接了两届学校老师公认的比较难管理的班级和多年的班主任工作经验，深深感受到怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深邃的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。学生群体发生了改变，老师工作方式也必需相应的发生变更，调整师生关系，把学生的位置摆正了，否则班主任工作很难开展。下面是我这学期班级管理的几点做法和感受。

1、接着加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。

良好的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过五年级一年的努力，纪律上已经有了很大的变更，但是还没达到我志向的境界，所以这学期对纪律我还是常抓不懈，经常和学生一起学习《小学生守则》和《城西小学学生行为规范》，以表扬为主，让他们在认为很好的基础上做得更好。

2、充分利用班干部，采纳学生管理学生的方法。

这个班最大的特色是有一支管理实力强、得力的班委干部。每天中午吃完饭后，班长王晓兰及课代表们就带领同学们宁静地完成中午作业，教室里真是一点声音也没有。即使有两个淘气的孩子想说话，但在同学们的影响下也安心地做着作业。

3、公正地对待每一位学生。

我对学生说得最多的一句话是“你们都是我的孩子，我爱你们每一个人。”我是这样说的，也是这样做的。不管是班干部还是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁。但是，六年级的学生已经是懂道理的孩子，但是他们终归是孩子，常常会自己限制不住自己，每到那时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出他们的错处，提出自己的希望，效果要比严词责骂要好得多，而且还让孩子慢慢喜爱上你。

4、知错就改，用自己的行动来引导学生。

人都有犯错的时候，老师有时也会犯错。当我犯错的时候，我会当着全部同学的面进行检讨，承认自己的错误。所以当学生犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误，我想这应当就是为人师表的结果吧。

当然，我的班主任的工作还有许多须要向别人学习的地方。随着时代的发展，班主任的工作也越来越繁琐，要求更是越来越高，再加上岁月不饶人，有时真的感到力不从心。但是，只要我担当班主任一天，我都会仔细的做好一天的班主任。

六年级班主任工作总结其次学期范文篇二

时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和平安教化。

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，刚好发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安教化是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的嬉戏……等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。

三、主动参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的打算。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的打算。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比如书法竞赛，我激励同学们尽可能参与集体的活动，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四，民主，公允，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结其次学期范文篇三

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与刘金英老师一起担当六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生性格倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教化

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先我就和刘老师一起结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我们不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在我校实行的歌咏竞赛、口风琴竞赛、少先队组织的各项活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理并取得了较为志向的成果，养成了读书读报的好习惯。

3、激励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教化。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我和刘老师只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。渐渐地教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;随时把课桌上的课本摆放整齐;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水，随时问候一声……诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。

本学期我们组织学生仔细学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习后要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。

养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的作业完成状况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时依据检查的反馈结果进行教化。

三、培育学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

(1)、抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

(2)、抓学生的作业本、练习本：我们留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

(3)、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。

四、主动抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

学困生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和刘老师作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为学困生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对学困生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我们还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

五、不足之处

我们班的差生较多，学期快要结束时，有几名男同学常常无故在课间打架斗殴，对于这种学生我们只有加强教化和引导，从而能顺当地把他们送出校门到初中学校接受教化。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结其次学期范文篇四

转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐着。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人……

为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的.角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。依据学期初的工作安排，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。

一、加强思想教化,确立奋斗目标。

一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程。因此，我给学生们针对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。

二、信任学生，敬重学生

对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上有几位同学在学习上有些困难，特殊是那些父母外出打工留守在家的同学，还有一些重组家庭的同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，学习成果及各方面都比较不努力，常受到同学们的鄙视。像这种状况的学生，不仅敬重他们，耐性引导，常常同他们交谈，了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。

三、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。特殊是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。

四、发挥小助手的实力

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，班干部就会组织同学学习，带读课文。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，并刚好上报，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六(1)班的班风。

六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

五、把握谈心的尺度

我知道，孩子须要激励，须要信念。每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。

六年级班主任工作总结其次学期范文篇五

时间总是那么快，一转瞬孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下，可以说是过得惊慌而又开心，劳碌而又充溢。现将本期工作总结如下：

一、抓好小升初工作

六年级学生，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为其次次月考的推迟，导致本学期学生将干脆面对二次、三次月考这两场对他们来说特别重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下，全体科任老师协同作战，备课组团结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考试中取得了优异的成果。在学校直升考试中，我班取得了88.1%的直升优异成果，有21名同学进入前180名;另外，在学生参与的外校考试中，很多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没有直升的同学，也通过本地生考试，胜利考取了志向的学校。

二、抓好学生思想工作

三次月考，关系到学生能否直升的80%名额之争，学生面临着空前的压力，纷纷不堪重负。如何刚好化解他们心中的压力，减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我常常找相关同学谈心，刚好和他们进行沟通，时常去寝室探望他们。平常在课堂上也极力营造轻松开心的学习氛围。

升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。适当的放松，劳逸结合反而有助于学生调整状态，取得更优的成果。为了做到张弛有度，让学生学习有效率，我向课堂要质量，争取每节课都达到效益最大化，同时尽力给学生们休息玩耍的时间，让他们得到刚好的放松。尽量不占用课间非常钟的休息时间，大熬炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因此，这学期孩子们压力虽然大，但因为老师的刚好引导，他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到惊慌的学习中，用心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时期。

三、抓好学生常规纪律

纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依旧注意学生的常规培育。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违反。比如每天晚自习后，我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样，既能够保证学生对当天所学学问刚好消化，又能够防止他们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追逐狂奔，违反寝室纪律。利用午会课，我多次强调回寝室后必需安宁静静，不得影响其他班的同学。加上生活老师的协作，我班学生都能够按时归寝，同时做到宁静。同时，睡觉前的复习也在肯定程度上巩固了他们的学习基础，和白天的学习相互补充，为考试奠定了好的基础。

考试的压力虽然大，常规教化也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成果的最好检验，所以我利用值周检查项目，对学生进行常规教化。比如文明礼仪教化、佩戴红领巾队徽教化、卫生工作、各项出勤、运动熬炼等等。午会课是班主任进行常规教化的重要阵地，非常钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的主观能动性，午会课主要以学生总结为主，老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的平安教化、周三的才艺表演、周四的常规教化、周五的班委总结，在各个班委的主持下，开展得绘声绘色，班级管理工作由此上了一个新的台阶。

四、培育小干部，做好老师的好帮手

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的实力。学生依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小谢和小牟成了宣扬委员，负责出黑板报;多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生仔细出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。现在自己管理自己，发挥实力是我们班的班