单式条形统计图教学方案_第1页
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文档简介

—单式条形统计图教学方案1、引导同学阅历制作、展现、沟通、评价等实践活动，使同学认识条形统计图，明白条形统计图的意义和用途；认识条形统计图的特点；把握制作单式条形统计图的方法，能制作简洁的条形统计图。2、让同学主动参与数学活动，运用数学学问解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培育同学用数学的意识。3、激励同学自主实施实践方案及合作活动，培育同学自主学习和发展创新的习惯。教学重难点1、重点：学会绘制条形统计图2、难点：直条比例确实定和绘图教学准备1、老师准备：部分例题和习题所需的统计图、彩纸、香糊2、同学准备：①课前调查：学校各班级人数②工具：小剪刀、尺子教学过程老师活动同学活动一、活动导入（1）制作活动（2）导言并展现（3）举例二、探究新知1、用比照的方法初步感知条形统计图1、用较快的速度展现部分平面图形。2、引导同学想出统计的好方法。3、老师用较快的速度再展现一遍。4、引导同学用已学的`学问把统计的数据展现出来。展现常用的三种统计图质疑：日常生活中你在什么地方看见过统计图1、出示课题：条形统计图。2、出示标准和不标准的条形统计图。1、观看并统计各种平面图形的数目。3、自觉合作、沟通。4、合作再统计。5、制作、沟通、汇报。同学答复（可能会答复在报纸、电视、刊物等方面）观看、沟通教学过程老师活动同学活动2、实践活动一（制作全校各班级同学人数统计图）三、力量训练（实践活动二）3、引导同学观看并让同学说说在制作统计图时应留意哪些方面。1、介绍、提供制作材料。（纸张、彩色纸条、胶水、尺子、剪刀）2、巡察指导。3、展现同学作品。4、引导同学小结制作步骤。5、引导同学观看上面的条形统计图，并让同学说说有什么发现。1、引导同学将本人在春节期间花钱购置哪些物品（如学习用品、玩具、零食）写一份调查报告，并制成统计图。2、巡察指导。汇报观看情况1、选择本学习小组喜欢的制作方式，制作条形统计图。（可以做一做，也可以画一画）2、评价作品。3、沟通制作经验，小结制作步骤。（1、依据图纸的大小，画出两条垂直的射线；2、在水平射线上，恰当分配条形的位置，确定枝条的宽度和间隔；3、在与水平射线垂直的射线上，依据数据大小的详细情况，确定单位长度表示多少；4、根据数据的大小，画出长度不同的直条，并注明数量。）4、答复观看后的发现。（某个班级的人数最多，（某个班级的人数最少）1、通过条形统计图将本人花费的钱数展现给大家。2、同桌说说发现的问题并谈谈想法。3、说说建议和建议。教学过程老师活动同学活动教学过程老师活动同学活动四、总结提高五、拓展延长质疑：1、今天学习了什么学问2、你已经明白了关于条形统计图的哪些学问还想明白什么1、布置P56页的做一做2、布置训练十二的第1、2题谈谈学

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