《美术造型表现（2）国画》课程教学大纲

《美术造型表现（2）国画》课程教学大纲一、课程信息课程代码308B2045课程名称美术造型表现（2）国画课程性质专业选修学分2周数学时48先修课程中国画专业方向必修课课程负责人适用专业美术学（乡村教师）专业中国画方向课程简介：《美术造型与表现（2）国画》课程教学目的是使学生进一步了解中国画写生与创作的方法，提升中国画写生与创作的能力。课程主要内容包含：中国画写生和创作概论、传统与现当代中国画创作的图式与笔墨技巧、中国画创作与写生的一般规律。该课程的教学目标是使学生掌握中国画写生和创作的基本概念、知识、方法和手段。具备分析、汲取传统中国画优秀传统和现当代作品的写生和创作的技法与能力，形成一定的中国画写生和创作的能力，能较为深入地评价和鉴赏中国画艺术作品，并将其运用于乡村中学美术教学。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程的学习，学生掌握中国画写生和创作的基本概念和知识。2.通过本课程学习，学生掌握中国画写生和创作的基本方法和手段。3.通过本课程学习，学生具有一定的中国画写生和创作的能力。4.通过本课程的学习，学生具备分析、汲取传统中国画优秀传统和现当代作品的写生和创作的技法与能力，能较为深入地评价和鉴赏中国画艺术作品，并将其运用于乡村中学美术教学。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.2MHH毕业要求指标点3.3MHH毕业要求4毕业要求指标点4.2M毕业要求指标点4.3M毕业要求6毕业要求指标点6.2M三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.中国画写生和创作概论课程目标1、41.中国画写生和创作概论1.掌握中国画创作的基本概念2.掌握中国画写的基本方法1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析42.中国画写生和创作的基本技法与语言课程目标1、2、42.传统中国画技法发展脉络和现当代中国画风格流派2.中国画的写生与创作4.现当代中国画创作的图式、笔墨技巧分析1.了解传统中国画技法2.了解现当代中国画风格流派3.了解中国画写生与创作的关系4.了解现当代中国画创作的图式5.了解现当代中国画创作的笔墨技巧1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨论互动83.中国画写生练习课程目标2、35.中国画写生的对象6.中国画写生技巧1.具有选择写生对象并用相应笔墨技巧表现的能力1.课后收集素材2.学生实践与现场指导84.创作构思与起稿课程目标2、37.写生素材的整理与创作构思的形成8.创作草图的制作1.具有选择合适写生稿并运用于创作构思的能力2.具有制作创作草图的能力学生实践与现场指导105.中国画创作课程目标3、49.中画创作的一般规律1.具备创作中国画的基本能力学生实践与现场指导18四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.中国画写生和创作概论课程目标1、4课堂讨论与提问形式进行综合考评课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。旷课5次以上（含5次）者，取消本门课程的考核资格。2．课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的40%。学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。占课堂表现的30%。动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中。占课堂表现的40%。讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。占课堂表现的30%。3．课程作业质量，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的制作性和艺术性，充分体现油画艺术的特点。占总成绩的60%。2.中国画写生和创作的基本技法与语言课程目标1、2、4课堂讨论与提问形式进行综合考评3.中国画写生练习课程目标2、3课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评4.创作构思与起稿课程目标2、3课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评5.中国画创作课程目标3、4课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1.建议教材李岗、吴耀华、黄柔昌主编：《美术表现（中国画）》，南京师范大学出版社，2013年7月。2.主要参考书(1)解安宁：《中国山水画》，上海交通大学出版社，2014年。(2)李桐：《工笔人物画》，上海交通