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第页共页王志翠五年级数学第三单元第四课时教案王志翠五年级数学第三单元第四课时教案陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用科目：数学上课时间：年月日班级五年级班主备人王志翠二备人教学内容第三单元课题：体积和体积单位第四课时工程主备二备学习目标1、知识点：使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。2、才能培养：培养初步的空间观念。3、情感培养〔习惯培养〕培养学生的实际操作才能，浸透理论来实际的思想。重难点重点：建立体积概念，认识体积单位。难点：建立体积概念。问题预设〔任务要求等〕老师点拨、总结等㈠导课：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？㈡新授：问题提出〔一〕：体积的意义。问题导学：1、小组合作，动手操作：我们也来做一个实验，取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现什么情况？为什么？这说明了什么？〔鹅卵石占了一定的空间。〕2、每一个物体都占有一定的空间。下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？〔3〕、比拟：用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？问题提出〔二〕：计量体积的单位有哪些？问题导学：1、讲：测量长度要用长度单位，测量面积要用面积单位，测量体积要用体积单位〔板书〕认识体积单位。2、认识立方厘米。3、认识立方分米。4、认识立方米。3、老师小结：常用的体积单位有哪些？哪个体积单位大？哪个体积单位小？体积单位的用处是什么？㈢稳固练习练习七的'1——4题。问题链接〔一〕：物体所占空间的大小叫做物体的体积。〔板书〕师：教室是一个较大的空间，课桌、讲台、同学、老师等占教室空间的一局部。整个学校是一个大空间，老师、办公室、操场、花池、领操台、旗座等都占有一定的空间，既有自己的体积。而整个宇宙是一个大空间，地球只是宇宙空间的一局部，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一局部。问题链接〔二〕：1、棱长是１厘米的正方体的体积是１立方厘米。〔色子或一个手指尖的体积大约是1立方厘米〕2、棱长是１分米的正方体的体积是１立方分米。〔粉笔盒的体积接近于１立方分米。〕3、棱长是１米的正方体的体积是１立方米。〔１立方米水约可装满500个暖瓶。１立方米的木材约可做课桌50张。〕〔四〕、课堂总结：这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？板书设计：体积和体积单位物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用

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